Урок-путешествие

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 20»

Урок-путешествие.

Математика 2 класс

учитель: Соболева Л.В.

Новомосковск

2021

Ход урока

1. Организационный момент. Самоопределение к деятельности

Я рада видеть каждого из вас

И пусть зима сегодня в окна дышит

Нам будет здесь уютно, ведь наш класс

Друг друга любит, чувствует и слышит.

Ребята сегодня мы с вами отправимся в сказку. А какое сегодня число?

Записываем число и классная работа.

Сказку, которая сегодня приглашает в гости, знают все с самого детства. Начнем…

Жили-были старик со старухой. И вот говорит старик: «Испеки-ка старуха колобок».

Послушалась старуха и испекла желтого, мягкого колобка и положила на окошко студиться. Но колобок загрустил, скучно жить без знаний и решил он отправиться на поиск знаний и приключений. И говорит: «Быстро-быстро покачусь, знаниями заряжусь, к бабке с дедом я вернусь, другим человеком окажусь».

Но чтобы колобок вернулся домой целым и невредимым мы должны помочь справиться со всеми препятствиями. Поможем ему?

Катится колобок и поет свою песенку:

«Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел. В приключенья пошел я, помогите мне друзья!» Ой, а навстречу колобку вышел зайка.

Не пройдешь колобок золотой румяный бок

Пока не ответишь на вопросы. Давайте поможем колобку ответить на вопросы...

- Сколько десятков и единиц в числах: 81, 74, 52, 37.

- Назовите самое большое двузначное число. (99)

- Назовите компоненты сложения.(1 слагаемое,2 слагаемое, значение суммы)

- К однозначному числу прибавили 1 и получили двузначное. Назовите его?(9)

- Найдите значение разности 47 и 7.(40)

- На сколько надо увеличить 30, чтобы получить 42? (12)

- Первое слагаемое 20, второе неизвестно, значение суммы 50.Чему равно второе слагаемое? (30)

- Первый множитель 5, второй 3. Чему равно значение произведения?(15)

А примеры ты решать умеешь?

Ребята записывают примеры. Решение примеров

28+16 45+13 52+19 25+24 63+17 75+17 31+55

Да, колобок, справился ты с заданием, проходи. И покатился колобок дальше и запел свою песенку: Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел. И от зайца yшeл. В приключения пoшeл я, помогите мне друзья!

И услышал его песенку волк. Да как закричит:

- Ты что это так громко поешь и спать мне не даешь?

- Это я за знаниями спешу. А что это волк у тебя в руках?

^{ВОЛК - это линейка. А что такое линейка? Ребята кт}о ^{знает, что такое линейка?}

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ.

ЛИНЕЙКА - инструмент, для проведения прямых линий на плоскости и для производства пространственных измерений.

ЛИНЕЙКА - простейший измерительный геометрический инструмент, представляющий собой узкую пластину, у которой как минимум одна сторона прямая, на которой нанесены деления.

Я совсем запутался в своих измерениях, я все время что-то измеряю, но пока ничего не получается, поможете мне с ребятами?

- Говорят, что жираф достигает 5м в высоту, правда ли эго? (ДА)

- Бурый медведь достигает 3м, правда ли это? (ДА)

- Синица достигает 1м, правда ли это? (НЕТ, l дм)

-Птичка колибри, очень мала ее длина 2см, правда ли это? (ДА)

- Божья коровка длиной 5дм, правда ли это? (НЕТ, 5мм)

У нас получилось единицы измерения длины 5M, 3М, 1 ДМ, 2 СМ, 5 ММ. Запишем единицы в порядке возрастания: 5мм, 2см, l дм, 3 м, 5м.

А сейчас давайте посмотрим, какая единица измерения зашифрована.

РАБОТА В ПAPAX

3 м = ..... см ____ 600 см = ..... м ____ 9 м =….. дм _____ 4 м 7 дм = ......см _____

Ключ: 900 дм 470 см 30 см 90 дм 60 м 300 см 47 см 6 м

А Р С Т У М К Е (МЕТР)

Чья же пapa оказалась первой? Молодцы!

И покатился колобок дальше и запел свою песенку: Я от бабушки yшeл, Я от дедушки ушел. И от зайца ушел. Я от волка ушел. В приключенья пошел я, помогите мне друзья!

А навстречу колобку вышел ежик, идет и плачет.

- А что ты плачешь ежик?

- Да все на меня говорят круглый ежик, ни головы ни ножек, а что такое круг я не знаю, не поможете ли вы мне?»

На доске нарисованы геометрические фигуры

Ребята называют геометрические фигуры.

А еще мне сказали провести исследование, помогите?

^{Складываем листок вчетверо, а в уголке вырезаем квадрат со стороной 2см. Что же будет при развороте?} (при развороте получится квадрат со стороной 4 cм).

Давайте начертим квадрат со стороной 4 см. А сейчас каждый из вас будет экспертом и проверит своею соседа.

А еще мне сказали посчитать фигуры, сколько их здесь?

Но и это не все, мне нужно с квадратом придумать сказку. Хорошо я расскажу вам сказку, а вы пока отдохнете. (оригамская сказка из бумаги).

И побежал колобок дальше и запел свою песню:

- Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел. И от зайца ушел. Я от волка ушел. И от ежика ушел. В приключенья пошел я, помогите мне друзья!

А навстречу ему лиса. «Ой, колобочек, помоги мне, не справлюсь я сама» Решение задач.

1.B корзинке было 29 шишек и 5 орехов. На сколько шишек больше, чем орехов?

РЕІІІЕНИЕ: 29-5=24(Ш)

2. Морковь разложили в 7 пакетом по 2кг в каждый. Сколько килограммов моркови разложили?

PEШEНИЕ: 2х7=14(КГ)

Молодцы! Наш колобок вернулся домой к бабке с дедом со знаниями.

Давайте оценим свою работу.

Р

узнал

ЕФЛЕКСИЯ

Я

представил

смог

А теперь и мне хотелось бы вас оценить и сказать что вы у меня умники!

6