kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер "

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы:       Жа?шалы ?рнектер   

Ма?саты:   1. Жа?шалы ?рнектерді жазу ж?не о?у да?дыларын ?алыптастыру;

                          жа?шалы  ?рнектердегі амалдарды? орындалу т?ртібімен  таныстыру;                                                    

                       есептеу да?дыларын жетілдіру.    

                     2. Логикалы? ой-?рісін дамыта отырып, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

                     3. ?ш?ырлы??а баули отырып, уа?ытты ?немдей  білуге т?рбиелеу

Саба? типі:  аралас саба?

 ?дісі:            т?сіндіру,с?ра?-жауап,??гімелеу, іздену

К?рнекілігі: интерактивті та?та бойынша флипчарттар     

 

                                              Барысы:

  I  ?йымдастыру кезе?і:

      О?ушыларды саба??а даярлау

 

 II  ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:

  1. №5 ; 44-бет   (2,3 ) ба?анны? орындалуын тексеру

  

Флипчарт  1-бет

  III  Білімді тексеру кезе?і:

  1. Ауызша есептеулер

 ( Сандарды? ??рамын ан?тау?а арнал?ан тапсырмалар)

 

     Флипчарт   -2 бет

 

  1. «Есептеу машинасы» ойыны

 

    Флипчарт 3-бет

 

    3.Математикалы? диктант

         - Ас?арда 3 доп, Бауыржанда 2 доп бар. Балаларда барлы?ы неше доп бар?

          - Балада  10  марка бар. 5 марканы  ол альбом?а жапсырды. ?анша марка ?алды?

          -Ыдыста 7 алма бар, ал алм?ртты? одан 2- еуі арты?. Ыдыста неше алм?рт бар?

     - Ыдыста  3 ?ызана? ж?не 5 ?ияр бар. ?иярды? ?ызана??а ?ара?анда  нешеуі арты??

- Б?та?та  5 ?ар?а отыр. Та?ы  2 ?ар?а ?шып келді.Б?та?та барлы?ы неше ?ар?а болды?

- К?лікте 8 адам келе жатты.Жолда  5 адам т?сіп ?алды.К?лікте неше адам ?алды?

 

       Флипчарт  4-бет 

      Сергіту с?ті

  Арнайы музыка бойынша сергіту с?тін ж?ргізу.

 IV  Ма?сатын ?ою кезе?і:

    Та?ырыбын,ма?сатын хабарлау

 О?улы?та?ы №1. ?рнектерді о?ып, оларды? м?нін табу. Флипчарт  5-бет

Сол жа?та?ы ?рнектерді? м?нін тапса?,  о? жа?та ?р ?рнекті? м?ніне  сандарды ?осу немесе азайту керек.

70+  50-20 =           100- 90-40 =        

Флипчарт   6 -бет

М?ндай амалдан т?ратын ?рнекті ?алай жазу керек?Д?рыс жауап шы?у ?шін ?андай т?ртіппен орындау керек  екенін білу ?шін с?зж?мба?ты шешейік.

Флипчарт   7-бет

 

     1. Киелі сан                 / 7/                                                                                                            

     2. 2 онды? дегеніміз ?андай сан?  / 20 /

     3.  20 мен 20 –ны? ?осындысы?   /40 /

     4. Есепті? е? бірінші несі беріледі?  /шарты/

     5. ?алды?ты табу ?шін ?ай амалды ?олданамыз? / азайту /

?ызыл жола?та?ы  с?з- жа?ша

V   Жа?а материалды т?сіндіру кезе?і:

  О?улы?пен ж?мыс  Флипчарт-  8-бет

 

№  2

К?рсетілген амалдар т?ртібін са?тап есептеу

 

Флипчарт- 9-бет

 

    №3 Ауызша т?сіндіре отырып орындау

 

Флипчарт- 10-бет

 VI   Жа?а материалды ме?гергенін тексеру кезе?і:

 .№ 4 Те?діктер тура болатындай жа?ша ?ою. ?зіндік ж?мыс

.

 Флипчарт-11-бет

№5 Есептерді шы?ару ж?не салыстыру

 

а)  30+20 =50            Жауабы: 50 адам

Флипчарт- 12-бет

 

30+50 = 80             Жауабы: 80 адам

Флипчарт- 13-бет

 

 №6 Шы?армашылы? тапсырманы орындау

 

Флипчарт-14-бет

Г?лнар б?л фигураларды орналастыру ?шін  4 н?с?асы болады

 

Флипчарт-15-бет

 

 

 VII Бекіту кезе?і

  • Б?гін біз ?андай жа?а та?ырыппен танысты??
  • Жа?ша т?ріндегі ?рнектер келсе, ?алай орындалады?

 

VIII. ?йге тапсырма беру кезе?і

    1. №3, ( 3-ба?аны)  46-бет.  

 

  

 2.Ба?алау.

   О?ушыларды ма?тау, мада?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер " »

29 Математика

Тақырыбы: Жақшалы өрнектер

Мақсаты: 1. Жақшалы өрнектерді жазу және оқу дағдыларын қалыптастыру;

жақшалы өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібімен таныстыру;

есептеу дағдыларын жетілдіру.

2. Логикалық ой-өрісін дамыта отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3. Ұшқырлыққа баули отырып, уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу

Сабақ типі: аралас сабақ

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелеу, іздену

Көрнекілігі: интерактивті тақта бойынша флипчарттар

Барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды сабаққа даярлау


II Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

  1. №5 ; 44-бет (2,3 ) бағанның орындалуын тексеру

Флипчарт 1-бет

III Білімді тексеру кезеңі:

  1. Ауызша есептеулер

( Сандардың құрамын анқтауға арналған тапсырмалар)

Флипчарт -2 бет


  1. «Есептеу машинасы» ойыны

Флипчарт 3-бет


3.Математикалық диктант

- Асқарда 3 доп, Бауыржанда 2 доп бар. Балаларда барлығы неше доп бар?

- Балада 10 марка бар. 5 марканы ол альбомға жапсырды. Қанша марка қалды?

-Ыдыста 7 алма бар, ал алмұрттың одан 2- еуі артық. Ыдыста неше алмұрт бар?

- Ыдыста 3 қызанақ және 5 қияр бар. Қиярдың қызанаққа қарағанда нешеуі артық?

- Бұтақта 5 қарға отыр. Тағы 2 қарға ұшып келді.Бұтақта барлығы неше қарға болды?

- Көлікте 8 адам келе жатты.Жолда 5 адам түсіп қалды.Көлікте неше адам қалды?

Флипчарт 4-бет

Сергіту сәті

Арнайы музыка бойынша сергіту сәтін жүргізу.

IV Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау

Оқулықтағы №1. Өрнектерді оқып, олардың мәнін табу. Флипчарт 5-бет

Сол жақтағы өрнектердің мәнін тапсақ, оң жақта әр өрнектің мәніне сандарды қосу немесе азайту керек.

70+ 50-20 = 100- 90-40 =

Флипчарт 6 -бет

Мұндай амалдан тұратын өрнекті қалай жазу керек?Дұрыс жауап шығу үшін қандай тәртіппен орындау керек екенін білу үшін сөзжұмбақты шешейік.

Флипчарт 7-бет

1. Киелі сан / 7/

2. 2 ондық дегеніміз қандай сан? / 20 /

3. 20 мен 20 –ның қосындысы? /40 /

4. Есептің ең бірінші несі беріледі? /шарты/

5. Қалдықты табу үшін қай амалды қолданамыз? / азайту /

Қызыл жолақтағы сөз- жақша

V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Оқулықпен жұмыс Флипчарт- 8-бет

№ 2

Көрсетілген амалдар тәртібін сақтап есептеу

Флипчарт- 9-бет


№3 Ауызша түсіндіре отырып орындау

Флипчарт- 10-бет

VI Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

.№ 4 Теңдіктер тура болатындай жақша қою. Өзіндік жұмыс

.

Флипчарт-11-бет

№5 Есептерді шығару және салыстыру

а) 30+20 =50 Жауабы: 50 адам

Флипчарт- 12-бет

30+50 = 80 Жауабы: 80 адам

Флипчарт- 13-бет


№6 Шығармашылық тапсырманы орындау

Флипчарт-14-бет

Гүлнар бұл фигураларды орналастыру үшін 4 нұсқасы болады

Флипчарт-15-бет


VII Бекіту кезеңі

  • Бүгін біз қандай жаңа тақырыппен таныстық?

  • Жақша түріндегі өрнектер келсе, қалай орындалады?

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі

1. №3, ( 3-бағаны)  46-бет.

2.Бағалау.

Оқушыларды мақтау, мадақтау





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер "

Автор: Матекова Нургуль

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162614


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства