kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер "

Нажмите, чтобы узнать подробности

Та?ырыбы:       Жа?шалы ?рнектер   

Ма?саты:   1. Жа?шалы ?рнектерді жазу ж?не о?у да?дыларын ?алыптастыру;

                          жа?шалы  ?рнектердегі амалдарды? орындалу т?ртібімен  таныстыру;                                                    

                       есептеу да?дыларын жетілдіру.    

                     2. Логикалы? ой-?рісін дамыта отырып, есте са?тау ?абілеттерін дамыту.

                     3. ?ш?ырлы??а баули отырып, уа?ытты ?немдей  білуге т?рбиелеу

Саба? типі:  аралас саба?

 ?дісі:            т?сіндіру,с?ра?-жауап,??гімелеу, іздену

К?рнекілігі: интерактивті та?та бойынша флипчарттар     

 

                                              Барысы:

  I  ?йымдастыру кезе?і:

      О?ушыларды саба??а даярлау

 

 II  ?й тапсырмасын тексеру кезе?і:

  1. №5 ; 44-бет   (2,3 ) ба?анны? орындалуын тексеру

  

Флипчарт  1-бет

  III  Білімді тексеру кезе?і:

  1. Ауызша есептеулер

 ( Сандарды? ??рамын ан?тау?а арнал?ан тапсырмалар)

 

     Флипчарт   -2 бет

 

  1. «Есептеу машинасы» ойыны

 

    Флипчарт 3-бет

 

    3.Математикалы? диктант

         - Ас?арда 3 доп, Бауыржанда 2 доп бар. Балаларда барлы?ы неше доп бар?

          - Балада  10  марка бар. 5 марканы  ол альбом?а жапсырды. ?анша марка ?алды?

          -Ыдыста 7 алма бар, ал алм?ртты? одан 2- еуі арты?. Ыдыста неше алм?рт бар?

     - Ыдыста  3 ?ызана? ж?не 5 ?ияр бар. ?иярды? ?ызана??а ?ара?анда  нешеуі арты??

- Б?та?та  5 ?ар?а отыр. Та?ы  2 ?ар?а ?шып келді.Б?та?та барлы?ы неше ?ар?а болды?

- К?лікте 8 адам келе жатты.Жолда  5 адам т?сіп ?алды.К?лікте неше адам ?алды?

 

       Флипчарт  4-бет 

      Сергіту с?ті

  Арнайы музыка бойынша сергіту с?тін ж?ргізу.

 IV  Ма?сатын ?ою кезе?і:

    Та?ырыбын,ма?сатын хабарлау

 О?улы?та?ы №1. ?рнектерді о?ып, оларды? м?нін табу. Флипчарт  5-бет

Сол жа?та?ы ?рнектерді? м?нін тапса?,  о? жа?та ?р ?рнекті? м?ніне  сандарды ?осу немесе азайту керек.

70+  50-20 =           100- 90-40 =        

Флипчарт   6 -бет

М?ндай амалдан т?ратын ?рнекті ?алай жазу керек?Д?рыс жауап шы?у ?шін ?андай т?ртіппен орындау керек  екенін білу ?шін с?зж?мба?ты шешейік.

Флипчарт   7-бет

 

     1. Киелі сан                 / 7/                                                                                                            

     2. 2 онды? дегеніміз ?андай сан?  / 20 /

     3.  20 мен 20 –ны? ?осындысы?   /40 /

     4. Есепті? е? бірінші несі беріледі?  /шарты/

     5. ?алды?ты табу ?шін ?ай амалды ?олданамыз? / азайту /

?ызыл жола?та?ы  с?з- жа?ша

V   Жа?а материалды т?сіндіру кезе?і:

  О?улы?пен ж?мыс  Флипчарт-  8-бет

 

№  2

К?рсетілген амалдар т?ртібін са?тап есептеу

 

Флипчарт- 9-бет

 

    №3 Ауызша т?сіндіре отырып орындау

 

Флипчарт- 10-бет

 VI   Жа?а материалды ме?гергенін тексеру кезе?і:

 .№ 4 Те?діктер тура болатындай жа?ша ?ою. ?зіндік ж?мыс

.

 Флипчарт-11-бет

№5 Есептерді шы?ару ж?не салыстыру

 

а)  30+20 =50            Жауабы: 50 адам

Флипчарт- 12-бет

 

30+50 = 80             Жауабы: 80 адам

Флипчарт- 13-бет

 

 №6 Шы?армашылы? тапсырманы орындау

 

Флипчарт-14-бет

Г?лнар б?л фигураларды орналастыру ?шін  4 н?с?асы болады

 

Флипчарт-15-бет

 

 

 VII Бекіту кезе?і

  • Б?гін біз ?андай жа?а та?ырыппен танысты??
  • Жа?ша т?ріндегі ?рнектер келсе, ?алай орындалады?

 

VIII. ?йге тапсырма беру кезе?і

    1. №3, ( 3-ба?аны)  46-бет.  

 

  

 2.Ба?алау.

   О?ушыларды ма?тау, мада?тау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер " »

29 Математика

Тақырыбы: Жақшалы өрнектер

Мақсаты: 1. Жақшалы өрнектерді жазу және оқу дағдыларын қалыптастыру;

жақшалы өрнектердегі амалдардың орындалу тәртібімен таныстыру;

есептеу дағдыларын жетілдіру.

2. Логикалық ой-өрісін дамыта отырып, есте сақтау қабілеттерін дамыту.

3. Ұшқырлыққа баули отырып, уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу

Сабақ типі: аралас сабақ

Әдісі: түсіндіру,сұрақ-жауап,әңгімелеу, іздену

Көрнекілігі: интерактивті тақта бойынша флипчарттар

Барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды сабаққа даярлау


II Үй тапсырмасын тексеру кезеңі:

  1. №5 ; 44-бет (2,3 ) бағанның орындалуын тексеру

Флипчарт 1-бет

III Білімді тексеру кезеңі:

  1. Ауызша есептеулер

( Сандардың құрамын анқтауға арналған тапсырмалар)

Флипчарт -2 бет


  1. «Есептеу машинасы» ойыны

Флипчарт 3-бет


3.Математикалық диктант

- Асқарда 3 доп, Бауыржанда 2 доп бар. Балаларда барлығы неше доп бар?

- Балада 10 марка бар. 5 марканы ол альбомға жапсырды. Қанша марка қалды?

-Ыдыста 7 алма бар, ал алмұрттың одан 2- еуі артық. Ыдыста неше алмұрт бар?

- Ыдыста 3 қызанақ және 5 қияр бар. Қиярдың қызанаққа қарағанда нешеуі артық?

- Бұтақта 5 қарға отыр. Тағы 2 қарға ұшып келді.Бұтақта барлығы неше қарға болды?

- Көлікте 8 адам келе жатты.Жолда 5 адам түсіп қалды.Көлікте неше адам қалды?

Флипчарт 4-бет

Сергіту сәті

Арнайы музыка бойынша сергіту сәтін жүргізу.

IV Мақсатын қою кезеңі:

Тақырыбын,мақсатын хабарлау

Оқулықтағы №1. Өрнектерді оқып, олардың мәнін табу. Флипчарт 5-бет

Сол жақтағы өрнектердің мәнін тапсақ, оң жақта әр өрнектің мәніне сандарды қосу немесе азайту керек.

70+ 50-20 = 100- 90-40 =

Флипчарт 6 -бет

Мұндай амалдан тұратын өрнекті қалай жазу керек?Дұрыс жауап шығу үшін қандай тәртіппен орындау керек екенін білу үшін сөзжұмбақты шешейік.

Флипчарт 7-бет

1. Киелі сан / 7/

2. 2 ондық дегеніміз қандай сан? / 20 /

3. 20 мен 20 –ның қосындысы? /40 /

4. Есептің ең бірінші несі беріледі? /шарты/

5. Қалдықты табу үшін қай амалды қолданамыз? / азайту /

Қызыл жолақтағы сөз- жақша

V Жаңа материалды түсіндіру кезеңі:

Оқулықпен жұмыс Флипчарт- 8-бет

№ 2

Көрсетілген амалдар тәртібін сақтап есептеу

Флипчарт- 9-бет


№3 Ауызша түсіндіре отырып орындау

Флипчарт- 10-бет

VI Жаңа материалды меңгергенін тексеру кезеңі:

.№ 4 Теңдіктер тура болатындай жақша қою. Өзіндік жұмыс

.

Флипчарт-11-бет

№5 Есептерді шығару және салыстыру

а) 30+20 =50 Жауабы: 50 адам

Флипчарт- 12-бет

30+50 = 80 Жауабы: 80 адам

Флипчарт- 13-бет


№6 Шығармашылық тапсырманы орындау

Флипчарт-14-бет

Гүлнар бұл фигураларды орналастыру үшін 4 нұсқасы болады

Флипчарт-15-бет


VII Бекіту кезеңі

  • Бүгін біз қандай жаңа тақырыппен таныстық?

  • Жақша түріндегі өрнектер келсе, қалай орындалады?

VIII. Үйге тапсырма беру кезеңі

1. №3, ( 3-бағаны)  46-бет.

2.Бағалау.

Оқушыларды мақтау, мадақтау





Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
урок математики на тему "Жа?шалы ?рнектер "

Автор: Матекова Нургуль

Дата: 27.01.2015

Номер свидетельства: 162614


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
1500 руб.
2500 руб.
1580 руб.
2640 руб.
1280 руб.
2130 руб.
1440 руб.
2400 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства