Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
“Через математические знания, полученные в школе, лежит широкая дорога к огромным, почти необозримым областям труда и открытий”. А. Маркушевич
Изучение обыкновенных дробей будет наиболее эффективно, если будут использоваться эффективные формы и методжы ведения уроков математики по изучению обыкновенных дробей, а также разработаны наиболее рациональные методы обеспечивающие сознательное усвоение понятия обыкновенных дробей школьниками.
Учитель математики МБОУ ООШ № 137
С. Новосевастопольское
Трубина Ольга Ивановна
2015
Цели урока:
7,386 7,3 9 6 7,386 1,813 1,813 9 13" width="640"
Задание 1.
Сравните числа по разрядам и вставьте пропущенные цифры:
1,..52
1, 0 52
7,3..6 7,386
7,3 9 6 7,386
1,813
1,813 9 13
Задание 2.
Расположите числа в порядке возрастания и
подберите числа, которые удовлетворяют условию:
1,3 1,03 1,23 1,023 1,203
1 … 1,1
1,023 1,03 1,203 1,23 1,3
1 1,023 1,03 1,1
Задание 3 .
Выполните цепочки действий:
4,8 – 2,3 : 5 7 + 1,5
2,5
0,5
3,5
5
6,7 – 3,2 : 7 9 + 0,5
3,5
0,5
4,5
5
Задание 4.
Соедините в пары шарики на елке,
чтобы получились одни «пятерки»:
Задание 5.
Сосчитайте желуди на двух ветках
Решение :
Ответ : 42 желудя
Выполнить задания:
Вариант 1 Вариант 2
1. Используя свойства сложения и вычитания, вычислите самым удобным способом значение выражения:
2. Выразите длину отрезка АВ = 5 м 7 дм 6 см 2 мм:
3. Решите уравнение:
Задание
Собери из одинаковых деталей лисичку
ПОДСКАЗКА
№ 1255 (а, б, в)
№ 1256 (а, б, в)
№ 1259 (задача)
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
