"Умножение и деление: секреты и лайфхаки цифрового мира"

Тема: "Умножение и деление: секреты и лайфхаки цифрового мира"

Цель:

• Закрепить знания таблицы умножения и деления.

• Научить применять приемы устного счета.

• Использовать интерактивные онлайн-инструменты для развития вычислительных навыков и решения задач.

• Показать взаимосвязь математики и современных технологий.

Задачи:

• Образовательные:

  • Повторить таблицу умножения и деления.

  • Отрабатывать навыки устного счета.

  • Научить решать задачи на умножение и деление.

• Развивающие:

  • Развивать логическое мышление, внимание, память и скорость реакции.

  • Формировать умение работать в команде и самостоятельно.

  • Развивать интерес к математике.

• Воспитательные:

  • Воспитывать аккуратность и внимательность при выполнении заданий.

  • Формировать культуру работы с цифровыми инструментами.

Оборудование:

• Компьютеры или планшеты с доступом в Интернет для каждого ученика (или для работы в группах).

• Интерактивная доска или проектор.

• Онлайн-платформа для математических игр и упражнений (например, Matific, Khan Academy Kids, Prodigy Game, iSmart.org) - подготовленные заранее упражнения.

• Онлайн-калькулятор (для проверки ответов, при необходимости).

• Мультимедийная презентация (если необходимо).

• Карточки с заданиями (резервный вариант).

Ход урока:

I. Организационный момент (2 минуты)

• Приветствие. Проверка готовности к уроку.

• Эмоциональный настрой: "Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в мир математики, где нас ждут интересные задачи и современные инструменты! Проверим, кто самый быстрый и внимательный математик в классе!"

II. Актуализация знаний (5 минут)

• Устный счет:

  • Игра "Математическая цепочка" (можно на интерактивной доске): 3 x 4 + 8 : 2 - 10 = ? и т.д.

  • Повторение таблицы умножения: Учитель задает вопросы, дети отвечают устно. Можно использовать онлайн-тренажер таблицы умножения на интерактивной доске.

  • Примеры:

    • Сколько будет 6 умножить на 7?

    • На сколько нужно умножить 8, чтобы получилось 40?

    • Чему равно частное чисел 24 и 3?

III. Постановка проблемы и целеполагание (3 минуты)

• Учитель предлагает задачу: "У Маши 3 коробки конфет, в каждой коробке по 7 конфет. Сколько всего конфет у Маши?"

• "Как мы можем решить эту задачу? Какие действия нам понадобятся?"

• Подводит детей к формулировке темы урока: "Сегодня мы будем закреплять навыки умножения и деления, а помогут нам в этом… (сюрприз!) современные технологии!"

IV. Работа по теме урока (25 минут)

1. Повторение приемов умножения и деления (5 минут):

   • Краткое повторение основных приемов устного счета:

     • Умножение на 10, 100.

     • Деление на 10, 100.

     • Умножение и деление на 5 (как половина от 10).

   • Примеры на интерактивной доске с объяснением:

     • 3 x 10 = 30

     • 40 : 10 = 4

     • 6 x 5 = (6 x 10) : 2 = 30

2. Интерактивная практика (15 минут):

   • Учитель объясняет, как работать с выбранной онлайн-платформой (Matific, Khan Academy Kids, Prodigy Game, iSmart).

   • Дети работают на компьютерах или планшетах, выполняя индивидуальные или групповые задания:

     • Matific: Задания на умножение и деление в игровой форме (сбор урожая, строительство и т.д.).

     • Khan Academy Kids: Упражнения на понимание операций умножения и деления, решение простых задач.

     • Prodigy Game: Игра, в которой нужно сражаться с монстрами, используя математические навыки.

     • iSmart.org: Интерактивные уроки и тесты по математике.

   • Варианты заданий:

     • Решение примеров на умножение и деление с разными уровнями сложности.

     • Решение задач, представленных в игровой форме.

     • Участие в математических соревнованиях с другими учениками (если это предусмотрено платформой).

   • Учитель наблюдает, помогает, отвечает на вопросы, корректирует ошибки.

   • На интерактивной доске можно демонстрировать таблицу лидеров или прогресс выполнения заданий (если это позволяет платформа).

3. Физкультминутка (2 минуты)

   • Интерактивная физкультминутка с математическим уклоном. Например, на экране показываются примеры, и дети выполняют определенные движения в зависимости от ответа (приседания, наклоны, прыжки).

4. Математический ребус (3 минуты)

   • Учитель показывает на интерактивной доске математические ребусы или шифры, которые нужно разгадать, используя знания таблицы умножения и деления.

V. Закрепление материала (7 минут)

• Работа в группах (или индивидуально):

  • Задание: составить мини-проект "Математика в моей жизни". Каждая группа должна придумать несколько ситуаций из реальной жизни, где необходимо использовать умножение и деление (например, расчет стоимости покупки, разделение конфет между друзьями, измерение расстояния).

  • Использование онлайн-калькулятора для проверки расчетов (при необходимости).

  • Представление проектов группами (или индивидуально).

  • Обсуждение и корректировка ошибок.

VI. Рефлексия (3 минуты)

• Вопросы для обсуждения:

  • Что нового вы узнали сегодня на уроке?

  • Что было самым интересным?

  • Что было самым сложным?

  • Помогли ли современные технологии в изучении темы? Как?

  • Какие математические игры вам понравились больше всего?

• Самооценка: каждый ученик оценивает свою работу на уроке с помощью жестов или наклеек.

VII. Домашнее задание

• Задание по выбору:

  • Решить 5-7 примеров на умножение и деление (из учебника или онлайн-ресурса).

  • Придумать и записать 3 математические задачи на умножение и деление.

  • Поиграть в онлайн-игру по математике (например, на Matific или Khan Academy Kids) и рассказать о своих достижениях.

Дополнительные возможности использования технологий:

• QR-коды: Разместить QR-коды со ссылками на онлайн-калькуляторы, онлайн-тренажеры таблицы умножения или видеоуроки.

• Видеоуроки: Использовать короткие образовательные видеоролики для объяснения сложных тем или демонстрации приемов устного счета.

• Приложения для мобильных устройств: Предложить ученикам использовать математические приложения на своих смартфонах или планшетах для самостоятельной работы.

• Облачные сервисы: Использовать Google Sheets или другие облачные сервисы для совместного решения задач и обмена результатами.