| Пәннің аты: математика | Уақыты: | Кабинет:№4 | Мұғалім |
| Сабақтың атауы | Ұзындықты өлшеу. |
| Мақсаты | Мақсаты: Сызғышты пайдаланып, кесіндінің ұзындығын ұзындық өлшем бірліктері арқылы өлшеуді үйрету. Ұзындықтың өлшем бірлігі – дециметрді пайдалану және оны басқа өлшем бірліктеріне айналдыруды үйрету және басқа өлшем бірліктеріне айналдыруды үйрету.Шапшаңдылыққа,байқампаздыққа, жылдамдылыққа үйрету. Көрнекілігі: Слайд, сызба т.б Әдісі: ойын сабақ,жарыс |
| Күтілетін нәтиже |
| Психологиялық ахуал | Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. |
| Қызығушылықты ояту | Әр топқа барып бір сұрақ қоямын .Қай оқушы жылдам жауап береді, сол оқушы сол топтың капитаны болады. 1. 40 пен 20 ның қосындысы 2. 6онд. 8 бірл неше бірл? 3. 1 сағ 20мин неше минут? 4. 7 онд пен 2 ондықтың қосындысы нешеге тең? Топтың капитанын анықтадық. Сонымен 1- қайықтың аты- Метр 2-қайық –Дециметр 3- қайық- Сантиметр 4-қайықтың аты-Миллиметр Ұранымыз: Шапшаңдылық, жылдамдылық,ұқыптылық.
| Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. |
| Үй тапсырмасын сұрау | Өткен сабақта үйге қандай тапсырма берілді? Олай болса үй тапсырмасын былай тексеремін . Өткен сабақты қайталау ретінде бірнеше ауызша тапсырмалар беріледі. Алдарыңда қызыл дөңгелек жатыр қай топ біледі жылдам көтере қояды. |
| Осы топтың атауларын байқап отырсыңдар ма? Кім не байқады? Яғни ұзындық өлшем бірліктері.Олай болса бүгінгі сабағымыздың мақсаты ұзындық өлшем бірліктерінің түрлерін тереңірек тану олардың дәптерге сызылу жолдарын жақсы білу. 2-жарыс Тақтада балалар сызба тұр. Сандарды өсу ретімен қоямыз. Қай топ біледі жылдам көтереді. Ұпай қойылады. | 19 | 22 | 18 | 24 | 23 | 21 | 20 | 25 | | Е | М | Д | Т | Е | И | Ц | Р | Кему ретімен табайық білген топ қызыл дөңгелекті жылдам көтеру. | 24 | 23 | 21 | 25 | 17 | 20 | 22 | 19 | 18 | | А | Н | И | С | Р | М | Т | Е | Т | Не байқадық?. Ендеше бүгінгі сабағымыздың тақырыбы «Сантиметр және дециметр арасындағы қатынас. » Сантиметр және дециметр туралы не білеміз? 1 дм- 10 см бар. Дұрыс айтасыңдар .Бұл өлшем бірлік сендерге жаңалық емес.Біз былтыр 1 –сыныпта өткен болатынбыз. Қазір еске түсіру ретінде жұмыс жасаймыз. Алдымызда жасыл жолақтан 3 см, сары жолақтан 12 см .Өлшеп көру. Сарыда дециметр неше рет берілген? 1 рет Сарының ұзындығы 1дм 2 см. Ұзындық өлшем бірліктерді айтайықшы? Километр, метр, сантиметр, миллиметр, толықтыру |
| Сергіту сәті | Мына сұлу әлемде, Адам өмір сүреді. Үлкен менен кішіге, Күн сәулесін төгеді. – Күнге қол бұлғайық! Әрбір адам күннің көзіне қарап қуанады. Ол бізді өзінің нұрымен жылытады, біздің тезірек өсуімізге көмектеседі. | Ой сергітеді,шашағандары басылады |
| Ой толғаныс | Таратпа материалмен жұмыс. Әр топқа жекелей сөзді есеп беремін. Өзінікін тақтаға шығарып талдайды. Әр топтан бір оқушы шығып жазады. Түсіндіреді. 1 . Айша 5 дм қызыл және 3дм көк таспа сатып алды. Айша барлығы неше дециметр таспа сатып алды.? Сантиметрмен ө рнектейді. 2. 18 см таспадан 8 см кесіп алынды.Неше сантиметр таспа қалды? Ұзындығын дециметрмен өрнекте. 18-8-10 см-1 дм 3. Дәулет сары түсті шаршыдан ұзындығы 3 дм жол төседі, ал содан кейін оның 4 дециметрін көк түспен жалғастырды. Барлық жолдың ұзындығы қанша? Жауапты сантиметрмен өрнекте. 3 дм+4 дм 7дм-70см 4. Балалар 30 см Ақ сызғыш және одан 10 см кем сары сызғыш сатып алды. Балалар неше сантиметр сызғыш алды? Мәнін дм өрнекте. |
| Үйге тапсырма | №6 1-бетте | Күнделіктеріне жазып алады |
| Бағалау
Кері байланыс | Бүгінгі ойын сабағымыз ұнады ма? Ендеше қай қайық мәреге тез жетті? Мәренің туын кім бірінші алады? Байқап көрейік. Қай топ бірінші құттықтау, бағалау.
| Бағалау парақшасын толтырады. Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады |
