ТУЫНДЫНЫҢ ФИЗИКАЛЫҚ ЖӘНЕ ГЕОМЕТРИЯЛЫҚ МАҒЫНАСЫ. ФУНКЦИЯНЫҢ ГРАФИГІНЕ ЖҮРГІЗІЛГЕН ЖАНАМА тақырыбына қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні

Жотабаева Бахытгул Нуртайқызы

10 сынып алгебра

Еңбекшіқазақ орта мектебі

Сабақтың атауы

Туындының физикалық және геометриялық мағынасы. Функцияның графигіне жүргізілген жанама

Сілтеме

Алгебра оқулық-10 сынып, слайдтар, сабақ жоспары

Жалпы мақсаты

-Оқушыларды туындының физикалық және геометриялық мағынасымен және функцияның графигіне жүргізілген жанаманың формуласымен таныстыру. -Есептер шығару арқылы оқушылардың ойлау және тез есептеу қабілеттерін дамыту, пәнге қызығушылықтарын арттыру. -Ұқыптылыққа, шапшаңдылыққа, өзбетімен жұмыстануға, қатесіз шығаруға баулу.

Сабақтың түрі, әдіс тәсілдері

топпен жұмыс, «Ассоциациялар қатары» , «Джиксо», «Қатесін тап», «Атаулар туралы 3-сүрақ» стратегиялары

Сабақтың көрнекілігі

Интерактивті тақта, слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар

Күтілетін нәтиже

Туындының геометриялық мағынасын біледі; Туындының физикалық мағынасын біледі; Функция графигіне жүргізілген жанаманың теңдеуін біледі; Теориялық білімін практикада қолдана алады.

Ұйымдастыру кезеңі

Ынтымақтастық атмосферасын орнату. Топқа бөлу. Топ басшысы сайланады, оқушылар «бағдаршам» арқылы бағаланып отырады

Сабақтың барысы

2. Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Үй тапсырмасын тексеру. Интерактивті тақтадағы жауабымен жұпта тексеру жүргізеді

Өткенді қайталау.1) « Ассоциациялар қатары» әдісі бойынша еске түсіру. «Туынды» деген тақырыпта ассоциациялар жазу

2) «Қатесін тап» әдісі бойынша оқушылардың тақырыпты меңгеру деңгейін анықтау (слайд № 3)

Ой қозғау. «Атаулар туралы 3-сүрақ» әдісі арқылы (5-слайд) «жылдамдық», «үдеу», «жанама», «тангенс» терминдері 1.Қайда? Бұл терминдерді Сіз бұрынырақта қайда және қандай мағынада кездестіріп едіңіз? 2.Қалай? Осы атаулардың қолданылуына мысалдар келтіре аласыз ба? 3.Қандай? Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыста болады деп ойлайсыз?

Оқушылар жұпта есептерін тексереді

Берілген тақырыпқа ассоциациялар жазады

Әр топ жеке қатесін табады да бір-бірінікін тексереді, салыстырады.

Оқушылар топта талқылайды, өз ойларын айтады.

Мағынаны тану. «Джиксо» стратегиясы. 2-топқа тақырыптың мәтіні жазылған парақшалар беріледі. 1-топ: Туындының физикалық мағынасы 2-топ: Туындының геометриялық мағынасы

Оқушылар мәтінмен танысып, топта талқылайды. Әр топтан 1-оқушы келесі топқа барып өз мәтінін түсіндіреді. Ол тобына келіп, оған тобында 2-топ мәтінін түсіндіреді.

Кітаппен жұмыс. №192, 193,195,197(а)

Оқушылар есептерін тақтаға, дәптерге орындайды.

Сабақты қорытындылау. Формула құрастыру

Оқушылар интерактив. тақтада жанаманың теңдеуін, үдеуді, жылдамдықты, бұрыштық коэффициентті табу формулаларын құрастырады.

Бағалау. Топ жетекшісінің бағаларын талдау, қорытынды бағаны шығару.

Топ жетекшісі өз тобын бағалайды

Үйге тапсырма :№194,196,197(ә,б), 198

Берілген тапсырманы күнделікке жазып алу

«Даналық ағашы» арқылы кері байланыс жүргіземін