Туынды та?ырыбына есептер шы?ару

1.?йымдастыру кезе?і.

1.Ынтыма?тасты? атмосферсы. «Іштей тілек» О?ушылар бір-біріне ?арама-?арсы отырып, ала?андарын т?йістіреді./1-2 мин/

2.О?ушыларды т?сті ?а?аздармен ?ш топ?а б?лдім./

3.?й тапсырмасын с?рау.

Слайд?а есептерді? жауабын жазу.

?й тапсырмасын с?рауда ж?ппен ж?мыс ?йымдастырдым.

«К?рші?ді ба?ала» ?дісімен о?ушылар бір-бірін ба?алайды.

4.?ызы?ушылы?ты ояту

Туындыны табу ережелері: ?ш топ?а беру/ ?а?аз?а жазып ?ою/

О?ушылар та?та?а формула жазады

5. Топ м?шелері :1. Тапсырма бойынша/?ш есеп/

2. о?улы?тан есептер шы?арады.

топ бір-бірін ба?алайды.

6. Сергіту с?ті: логикалы? есептер шешу /слайдта/

7.Саба?ты ?орытындылау: тест

/ слайд?а шы?ару/

8.Ба?алау

9.Кері байланыс:

Саба?тан ал?ан ?серім./стикерге о?ушылар ?з ойларын жазады/

10. ?й тапсырмасы: № 238, 239, 237, 236 есептер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Туынды та?ырыбына есептер шы?ару»

10 сынып	Алгебра
Сабақтың тақырыбы:	Туынды тақырыбына есептер шығару
Сілтемелер:	(Мұғалімге арналған нұсқаулық, 51-б.) Александердің (2001-2008) . ( Ж.Пиаже,347 бет). Александер, 2001, 2008). Мерсер м сабақта қолдану. А.Әлімов.335 бет). Литлтон (2007) .Хаген мен Хейл (1973). Интербелсенді әдісті сабақта қолдану. А.Әлімов.335 бет).10 сынып оқулық.Деңгейлік есептер жинағы.
Жалпы мақсаты:	Туынды тақырыбы бойынша өтілген барлық тақырыптарды қайталап, жинақтау, пысықтау, алған білімдерін бекіту; логикалық ойлау, есте сақтау қабілетін жетілдіріп, шығармашылық ізденісін дамыту; оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттырып, сабаққа өз еркімен белсене араласуына, білімдерін көрсете алуына ықпал ету, өзін-өзі бағалап, білімін тиянақтай білуге тәрбиелеу
Міндеттері:	-топта жұмыс жасау дағдысын қалыптастыру -сыни тұрғыдан ойлау арқылы ой-өрістерін одан әрі дамыта отырып,шығармашылық қабілеттерін ашу -өзгенің пікірін тыңдап, өз пікірін ашық айта білуге баулу -өзін-өзі бағалап, жауапкершілікті сезінуге тәрбиелеу
Оқыту нәтижелері:	-туынды тақырыбы бойынша алған білімдерін практика жүзінде қолдана алады -деңгейлік есептерді өз бетінше шығаруға дағдыланады
Тапсырмалар 1./1-2 мин/ 2./1-2 мин/ 3./5 мин/ 4./5-8 мин/ 5./10 мин/ 6./2 мин/ 7./ 5 мин/ 8. /2 мин/ 9./2 мин/	1.Ұйымдастыру кезеңі. 1.Ынтымақтастық атмосферсы. «Іштей тілек» Оқушылар бір-біріне қарама-қарсы отырып, алақандарын түйістіреді./1-2 мин/ 2.Оқушыларды түсті қағаздармен үш топқа бөлдім./ 3.Үй тапсырмасын сұрау. Слайдқа есептердің жауабын жазу. Үй тапсырмасын сұрауда жұппен жұмыс ұйымдастырдым. «Көршіңді бағала» әдісімен оқушылар бір-бірін бағалайды. 4.Қызығушылықты ояту Туындыны табу ережелері: үш топқа беру/ қағазға жазып қою/ Оқушылар тақтаға формула жазады 5. Топ мүшелері :1. Тапсырма бойынша/үш есеп/ 2. оқулықтан есептер шығарады. топ бір-бірін бағалайды. 6. Сергіту сәті: логикалық есептер шешу /слайдта/ 7.Сабақты қорытындылау: тест / слайдқа шығару/ 8.Бағалау 9.Кері байланыс: Сабақтан алған әсерім.../стикерге оқушылар өз ойларын жазады/ 10. Үй тапсырмасы: № 238, 239, 237, 236 есептер.