Цвет, форма, размер

Конспект урока по математике для 1 класса развивающей системы Эльконина-Давыдова.

Тема: Цвет, форма, размер.
Конспект разработан на основе методического пособия по математике для 1 класса под редакцией Горбова С.Ф.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«12.09 Цвет, форма, размер»

Математика

Признаки предметов

Урок 9-10.

Тема: Признаки предмета: цвет, форма, размер.

Цель: - Познакомить учеников со свойством предметов (размер).

- Продолжить знакомить с такими признаками предмета, как цвет, форма.

- Формирование поискового действия детей.

Этапы урока	Ход урока	Формирование УУД
Ι. Актуализация знаний, мотивирующие установки.	1 3 4 1 1 2 1 - Ребята, давайте вспомним, с какими признаками предметов мы познакомились на прошлом уроке.	Познавательные УУД 1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов. 2. Представлять информацию в виде схемы. 3. Выявлять сущность, особенности объектов. 4. На основе анализа объектов делать выводы. 5. Обобщать и классифицировать по признакам. 6. Находить ответы на вопросы в иллюстрации. Регулятивные УУД 1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника. 2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей. 3. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию. Личностные результаты 1. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. Коммуникативные УУД 1. Развиваем умение слушать и понимать других. 2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами. 3. Оформлять свои мысли в устной форме.
II. Формулирование проблемы.	1 1 2 Игра «Угадай фигуру» - Кто помнит, как мы играли в эту игру на прошлом уроке? Что нужно делать? - Посмотрите на доску. Попробуйте угадать, какую фигуру я загадала. Для этого нужно задавать умные вопросы. (Дети загадывают) Как и раньше, требуется угадать заданную учителем фигуру за наименьшее число вопросов. Так как дети уже умеют задавать «умные» вопросы, они спросят *о форме* и *цвете* загаданной фигуры. Однако теперь после ответов учителя останется не одна, а две фигуры одинаковой формы и цвета (учитель специально задумывает один из двух *красных кругов*, или один из двух *желтых треугольников*, или один из двух *синих квадратов). Таким образом, двух вопросов не хватает для того, чтобы угадать фигуру. Учитель фиксирует на этом внимание детей: У. А теперь вы знаете, какая фигура задумана? Д. Нет. У. Но ведь я говорю, какие у нее форма и цвет. Это красный круг. Д. Да, но здесь два красных круга, и мы не знаем, какой из них вы загадали. У. Да, эти фигуры не различаются ни по форме, ни по цвету, поэтому нужно задать еще один вопрос. А о чем нужно еще спросить? Чем отличаются эти фигуры? Д. Большая она или маленькая? (Размером) У. Правильно, эти фигуры различаются по размеру* – одна большая, а другая маленькая. Она большая. Теперь вы знаете, какая это фигура? Д. Да, это большой красный круг (показывают). У. Правильно. А какие вопросы помогли вам угадать фигуру? Д. Какой она формы? Какого она цвета? Какого она размера?
III. Развитие умений.	1 1 3 Работа в учебнике (учебник выведен на мульт. доску) №4 - Прочитайте задание. Что нужно сделать? - Где здесь первая фигура? Какая фигура такая же, как и первая по цвету? По форме? По размеру? №5 - Прочитайте задание. Что нужно сделать? - Кто выйдет к доске и покажет, какие фигуры можно объединить по форме? (ученик выходит и показывает на доске) - Кто выйдет к доске и покажет, какие фигуры можно объединить по цвету? (ученик выходит и показывает на доске) - Кто выйдет к доске и покажет, какие фигуры можно объединить по размеру? (ученик выходит и показывает на доске) №6 - Прочитайте задание. Что нужно сделать? - Посмотрите на первую пару. Какая фигура изображена слева? Какие у нее признаки (цвет, размер, форма)? А теперь посмотрите на правую картинку, что здесь изменилось? (Форма, а цвет остался тем же) - А почему только форму поменяли? (В задании сказано поменять только один признак) - Теперь посмотрите на фигуру ниже. Что это за фигура? Какие признаки она имеет? (Оранжевый цвет, форму овала, маленький размер). - Что вам нужно сделать с этой фигурой? Давайте поменяем какой-нибудь признак у нее. Меняем что? (Цвет). Какого цвета будет фигура? А если поменяем форму. Что это будет за фигура? А если поменяем размер? Что будет? Аналогично работаем с остальными фигурами. - Найдите в классе предметы одинаковые по цвету, но разные по размеру. Работа в рабочей тетради
IV. Итог урока.	3 4 - Что мы с вами сегодня делали на уроке? - Что нового узнали? - Что вам больше всего понравилось? - Так какие свойства есть у предметов?
V. Домашнее задание.	Задания из рабочей тетради, которые не успели.

Конспект разработан на основе методического пособия по математике для 1 класса под редакцией Горбова С.Ф.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Цвет, форма, размер

Автор: Колиуш Ксения Игоревна

Дата: 18.09.2017

Номер свидетельства: 428579

Похожие файлы

Занятие по математике в старшей группе "Формирование представлений о свойстве предметов (цвет, форма, размер)"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(201) "Занятие по математике в старшей группе "Формирование представлений о свойстве предметов (цвет, форма, размер)""
    ["seo_title"] => string(80) "zaniatie_po_matematike_v_starshei_gruppe_formirovanie_predstavlenii_o_svoistve_p"
    ["file_id"] => string(6) "500597"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1550605840"
  }
}

Презентация "Цвет, форма, размер"

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Презентация "Цвет, форма, размер""
    ["seo_title"] => string(32) "prezentatsiia_tsvet_forma_razmer"
    ["file_id"] => string(6) "616192"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1667040151"
  }
}

Консультация для родителей по инновационной деятельности на тему: «Размер, цвет, форму узнаём и умнеем с каждым днём»

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(215) "Консультация для родителей по инновационной деятельности на тему: «Размер, цвет, форму узнаём и умнеем с каждым днём»"
    ["seo_title"] => string(130) "konsul_tatsiia_dlia_roditieliei_po_innovatsionnoi_dieiatiel_nosti_na_tiemu_razmier_tsviet_formu_uznaiom_i_umnieiem_s_kazhdym_dniom"
    ["file_id"] => string(6) "347385"
    ["category_seo"] => string(10) "vneurochka"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1475580015"
  }
}

Игры с логическими блоками Дьенеша.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(66) "Игры с логическими блоками Дьенеша. "
    ["seo_title"] => string(41) "ighry-s-loghichieskimi-blokami-d-ieniesha"
    ["file_id"] => string(6) "199720"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428637572"
  }
}

Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Описание фруктов».

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Описание фруктов»."
    ["seo_title"] => string(71) "konspekt_zaniatiia_po_razvitiiu_rechi_v_srednei_gruppe_opisanie_fruktov"
    ["file_id"] => string(6) "628871"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1680436925"
  }
}

Цвет, форма, размер

Просмотр содержимого документа «12.09 Цвет, форма, размер»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«12.09 Цвет, форма, размер»