Та?ырыбы:Тригонометриялы? те?деулерді шешу
Ма?саты: ?арапайым тригонометриялы? те?деулер туралы т?сінік беру, ?арапайым тригонометриялы? те?деулерді шешу т?сілдерін ?йрету, де?гейлік тапсырмалар ар?ылы білімдерін ба?алау.
Дамытушылы? ма?саты:Білім алушыларды ?з бетімен іс-?рекет ете білу да?дысын, логикалы? ойлау ?абілетін, шы?армашылы? ізденістерін ?алыптастыру.
Т?рбиелік ма?саты: п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ж?йелі т?рде ж?мыс істеуге, ?з ойын д?л, тияна?ты айта білуге, заман талабына сай, б?секеге ?абілетті жеке т?л?а т?рбиелеу.
?діс-т?сілдер: топты? ж?мыс, диалогтік о?ыту,формативті ж?не жиынты? ба?алау,ЖИГСО ?дісі,ассоциация,семантикалы? карта толтыру.
Саба?ты? типі: Жа?а та?ырыпты ме?герту.
К?рнекілігі :Плакаттар,маркерлер, слайдтар, семантикалы? карта,стикерлер.
М??алім н?тижесі:О?ушы?а ба?ыт-ба?дар беремін,сыни ойлау?а ?йретемін,ба?алауды? тиімді т?рлерін ?олданамын.
О?ушы н?тижесі:О?ушылар топпен ынтыма?таса ж?мыс жасайды,та?ырыпты ?з бетінше ме?гереді, сыни ойлауы дамиды, ?здерін ?здері ба?алайды.
Саба?ты? барысы
1.?ызы?ушылы?ты ояту. ( 3мин )
Мен саба?ты о?ушылармен амандасып, к??іл-к?йлерін с?раудан бастаймын.?рі ?арай ?а?аз ?иындыларына «арксинус», «арккосинус», деп жазып ,о?ушыларды? ?здеріне та?дауды ?сынамын ж?не екі топ?а б?лемін.?р топ м?шелеріні? ?ызметтерін белгілеймін.
Топ м?шелеріні? ?ызметтері:
1.Басшы.2.Т?лімгер.3.Хабарлаушы.4.Уа?ыт белгілеуші.5.Хатшы.
Уа?ыт белгілеушіге уа?ытты ?ата? ?ада?алауды ескертемін.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру, ?ткен саба?ты пысы?тау. Диалогтік ?діспен с?ра? ?ою ар?ылы та?ырып туралы нені білетіндерін еске т?сіремін. «арксинус деген не?», «арккосинус деген не?», «тангенс деген не?»сия?ты же?іл с?ра?тар беруден бастап к?рделі с?ра?тар?а ?темін.
а) ?айталау с?ра?тары .
1.Тригонометриялы? функциялар т?рлері?
2.Тригонометриялы? функцияны? негізгі ?асиеттері ?андай?
3.Тригонометриялы? функцияны? графиктері ?алай аталады?
4.Арксинус дегеніміз не?
5.Арккосинус ?алай аны?талады?
6.Арктангенс дегеніміз не?
7.Арккотангенс дегеніміз не?
?) Ауызша есептеулер
2. Ма?ынаны тану.(17 мин)
Жа?а та?ырыпты ?ту ?шін ЖИГСО ?дісін пайдаланамын.Та?ырыпты ?ш б?лікке б?лемін: sinx=a, cosx=a те?деулеріні? шешімі . ?р топ?а аттарына с?йкес функцияларды? ?асиеттерін ?здері о?ып т?сінуін тапсырамын.О?ушылар о?улы?ты ашып о?ып, ?здері топ болып бір-біріне т?сіндіреді.Осыдан кейін «Екеуі ?йде, ?шеуі ?она?та» ?дісі бойынша екі о?ушы топта ?алып,?шеуі бас?а топ?а барып т?сіндіреді.
1-топты? ж?мыс.(10мин) Плакат?а ассоциация жасайды
у=sinx
y=cosx
2-топты? ж?мыс. (5мин) №81 есепті? a) н?с?асын ?зім та?та?а шы?арамын.?ал?ан 2 н?с?асын ?ш топ?а беремін.Топтар бір-бірін ба?алады.
Сергіту с?ті.(2мин) О?ушыларды? к??ілін к?теріп, сергіту ?шін сергіту с?тін ?ткіземін:?ол ж?не ая?ты? к?мегімен ауада н?л ж?не сегіз цифрларын салу
№83 есепті?(5 мин) а) н?с?асын екі топ?а да беремін. ?ай топ бірінші ж?не д?рыс шы?ар?анына ?арай ба?аладым.
VІІ.Тексеріс ж?мысы.(Тест тапсырмалары )
1.cosx=
а)x = ± + 2 n, n
?)x = ± + 2 n, n
б)x = ± + 2 n , n
2.sin x=0
a)x = n , n
?)x = 2 n, n
б) x =- +2 n, n
3.3cos x =4
a)x = ± arccos + 2 n, n
?)те?деуді? шешімі жо?.
б) x =2 n, n
?орытындылау. Рефлексия
?йге тапсырма:
- Формулаларды о?у?а.
№83 (?,б), №87 (б,в),
Саба? со?ында ?р топ басшысы топ м?шелерін жеке ба?алайды.
?орытынды ба?алау
Аты
?й тапсырмасы
Жа?а та?ырыпты ме?геру
№81
есеп
№83
есеп
Тест
?орытынды
ба?а
Та?ырыбы:Тригонометриялы? те?деулерді шешу
Ма?саты: ?арапайым тригонометриялы? те?деулер туралы т?сінік беру, ?арапайым тригонометриялы? те?деулерді шешу т?сілдерін ?йрету, де?гейлік тапсырмалар ар?ылы білімдерін ба?алау.
Дамытушылы? ма?саты:Білім алушыларды ?з бетімен іс-?рекет ете білу да?дысын, логикалы? ойлау ?абілетін, шы?армашылы? ізденістерін ?алыптастыру.
Т?рбиелік ма?саты: п?нге деген ?ызы?ушылы?ын арттыру, ж?йелі т?рде ж?мыс істеуге, ?з ойын д?л, тияна?ты айта білуге, заман талабына сай, б?секеге ?абілетті жеке т?л?а т?рбиелеу.
?діс-т?сілдер: топты? ж?мыс, диалогтік о?ыту,формативті ж?не жиынты? ба?алау,ЖИГСО ?дісі,ассоциация,семантикалы? карта толтыру.
Саба?ты? типі: Жа?а та?ырыпты ме?герту.
К?рнекілігі :Плакаттар,маркерлер, слайдтар, семантикалы? карта,стикерлер.
М??алім н?тижесі:О?ушы?а ба?ыт-ба?дар беремін,сыни ойлау?а ?йретемін,ба?алауды? тиімді т?рлерін ?олданамын.
О?ушы н?тижесі:О?ушылар топпен ынтыма?таса ж?мыс жасайды,та?ырыпты ?з бетінше ме?гереді, сыни ойлауы дамиды, ?здерін ?здері ба?алайды.
Саба?ты? барысы
1.?ызы?ушылы?ты ояту. ( 3мин )
Мен саба?ты о?ушылармен амандасып, к??іл-к?йлерін с?раудан бастаймын.?рі ?арай ?а?аз ?иындыларына «арксинус», «арккосинус», деп жазып ,о?ушыларды? ?здеріне та?дауды ?сынамын ж?не екі топ?а б?лемін.?р топ м?шелеріні? ?ызметтерін белгілеймін.
Топ м?шелеріні? ?ызметтері:
1.Басшы.2.Т?лімгер.3.Хабарлаушы.4.Уа?ыт белгілеуші.5.Хатшы.
Уа?ыт белгілеушіге уа?ытты ?ата? ?ада?алауды ескертемін.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру, ?ткен саба?ты пысы?тау. Диалогтік ?діспен с?ра? ?ою ар?ылы та?ырып туралы нені білетіндерін еске т?сіремін. «арксинус деген не?», «арккосинус деген не?», «тангенс деген не?»сия?ты же?іл с?ра?тар беруден бастап к?рделі с?ра?тар?а ?темін.
а) ?айталау с?ра?тары .
1.Тригонометриялы? функциялар т?рлері?
2.Тригонометриялы? функцияны? негізгі ?асиеттері ?андай?
3.Тригонометриялы? функцияны? графиктері ?алай аталады?
4.Арксинус дегеніміз не?
5.Арккосинус ?алай аны?талады?
6.Арктангенс дегеніміз не?
7.Арккотангенс дегеніміз не?
?) Ауызша есептеулер
2. Ма?ынаны тану.(17 мин)
Жа?а та?ырыпты ?ту ?шін ЖИГСО ?дісін пайдаланамын.Та?ырыпты ?ш б?лікке б?лемін: sinx=a, cosx=a те?деулеріні? шешімі . ?р топ?а аттарына с?йкес функцияларды? ?асиеттерін ?здері о?ып т?сінуін тапсырамын.О?ушылар о?улы?ты ашып о?ып, ?здері топ болып бір-біріне т?сіндіреді.Осыдан кейін «Екеуі ?йде, ?шеуі ?она?та» ?дісі бойынша екі о?ушы топта ?алып,?шеуі бас?а топ?а барып т?сіндіреді.
1-топты? ж?мыс.(10мин) Плакат?а ассоциация жасайды
у=sinx
y=cosx
2-топты? ж?мыс. (5мин) №81 есепті? a) н?с?асын ?зім та?та?а шы?арамын.?ал?ан 2 н?с?асын ?ш топ?а беремін.Топтар бір-бірін ба?алады.
Сергіту с?ті.(2мин) О?ушыларды? к??ілін к?теріп, сергіту ?шін сергіту с?тін ?ткіземін:?ол ж?не ая?ты? к?мегімен ауада н?л ж?не сегіз цифрларын салу
№83 есепті?(5 мин) а) н?с?асын екі топ?а да беремін. ?ай топ бірінші ж?не д?рыс шы?ар?анына ?арай ба?аладым.
VІІ.Тексеріс ж?мысы.(Тест тапсырмалары )
1.cosx=
а)x = ± + 2 n, n
?)x = ± + 2 n, n
б)x = ± + 2 n , n
2.sin x=0
a)x = n , n
?)x = 2 n, n
б) x =- +2 n, n
3.3cos x =4
a)x = ± arccos + 2 n, n
?)те?деуді? шешімі жо?.
б) x =2 n, n
?орытындылау. Рефлексия
?йге тапсырма:
- Формулаларды о?у?а.
№83 (?,б), №87 (б,в),
Саба? со?ында ?р топ басшысы топ м?шелерін жеке ба?алайды.
?орытынды ба?алау
Аты
?й тапсырмасы
Жа?а та?ырыпты ме?геру
№81
есеп
№83
есеп
Тест
?орытынды
ба?а
n, n
