1.Білімділік : Трапецияны? аны?тамасыны?, оны? элементтері?,
те? б?йірлі трапецияны,трапецияны? орта сызы?ыны?
?асиетін, ол туралы теореманы д?лелдей алулары
ж?не ал?ан білімдерін есептер шы?аруда ?олдана
білу.
Дамытушылы? : О?ушыларды? ойын дамыту тап?ырлы? ізденімпазды?
?асиеттерге жетелеу, п?нге ?ызы?ушылы?ын дамыту.
Т?рбиелік: О?ушыларды д?лдікке ??ыптылы??а, е?бек с?юге
т?рбиелеу.
Просмотр содержимого документа
«Трапеция ж?не оны? т?рлері»
Сабақтын мақсаты:
1 .Білімділік : Трапецияның анықтамасының , оның элементтерің,
тең бүйірлі трапецияны,трапецияның орта сызығының
қасиетін, ол туралы теореманы дәлелдей алулары
және алған білімдерін есептер шығаруда қолдана
білу.
Дамытушылық : Оқушылардың ойын дамыту тапқырлық ізденімпаздық
Қасиеттерге жетелеу , пәнге қызығушылығын дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке ұқыптылыққа , еңбек сүюге
тәрбиелеу.
3 .Сабақтын типі: Аралас сабақ
4 .Сабақтын көрнекілігі : 1. плакат
2 .карточкалар
3. құрақ көрпе(8 жапырақ шаршы ромб)
4. интерактивті слайд.
5. Сабақтың жоспары :
1. Ұйымдастыру
2. Еске түсіру , қайталау
3. Ой шақыру
4. Ой қозғау
5. Ой толғаныс
6. Үйге тапсырма
7 .Қорытындылау
1. Ұйымдастыру бөлімі (1 минут)
«Еске түсіру»қайталау
Фалес теоремасы қалай тұжырымдалады?
Үшбұрыштың орта сызығы деп нені айтады?
Үшбұрыштың орта сызығының қандай қасиеті бар?
№ 35 тақтаға орындау
Ауызша жаттығу (сызба таблицалар бойынша)
«Ой шақыру»
Дөңес төртбұрыш


Дөңес төртбұрыш
![]()
![]()
![]()
Параллеограм Трапеция
Трапеция рапеция
Параллеограмм

Тең бүйірлі
трапеция
Ромб
Тік
төртбұрыш


Тік бұрышты
трапеция
Квадрат
![]()
1.Анықтамасын сұрау
2.Жаңа сабаққа көшу


ТРАПЕЦИЯ в с
А) Анықтама А д
Б)Элементтері ВС мен АД табандары , АВ МЕН СД бүйір қабырғалары
В)Трапецияның түрлері: теңбүйірлі, тікбұрыштар

![]()
![]()


В С N P





![]()
A D M Q
Г) Трапецияның орта сызығы анықтамасы


B C Оқушыларға орындату , анықтамасын қорытып
E F шығару
A D
Д) Трапецияның орта сызығының қасиеті
Теорема.Трапецияның орта сызығы табанына параллель және олардың жарты қосындысына тең
Оқулық бойынша дәлелдеу.
«Ой қозғау».
№ 38
Берілгені: АВСД – трапеция сызбасы: шешуі:
АД ІІ ВС табан B C В=180 – 36=144
А=36 D=180 – 117=63
C=117 A D
Табу керегі: В , С
Жауабы: В=144
D=63
№ 40
Берілгені: АВСД - сызбасы: шешуі:
трапеция В С АВ+СД=28см
Р авсд =48см Е F 48=BC+AД+28
АВ - 15см ВС+АД=48-28
CД- 13см А D BC+АД=20
Табу керек EF=? EF=BC+AD = 20 =10
2 2
Жауабы:EF =10см
«Ой толғаныс»
Кесте толтыру
Осы қасиеттер қай төртбұрыштарға тән | Параллело грамм | Тік төрт бұрыш | Ромб | Квадрад | Трапеция |
Қарама- қарсы қабырғалары параллель | | | | | |
Диогналы оның екі тең үш бұрышқа бөледі | | | | | |
Қарама – қарсы қабырғалары тең | | | | | |
Қарама – қарсы жатқан бұрыштары тең | | | | | |
Барлық төрт қабырғалары тең | | | | | |
Барлықішкі бұрыштары тік | | | | | |
Бір қабырғаға іргеле жатқан 2 Бұрыш қосындысы 180 – қа тең | | | | | |
Диогналы тең | | | | | |
Диогналы тікбұрыш жасап қиылысады. | | | | | |
Диогналықиылысу нүктесінде қақ бөлінеді. | | | | | |
2. Құрақ көрпе құрақтың түрлері суретінен (қандай төртбұрыштар қолданылатын анықтау?)
1) Сегіз жапырақ
2) Ромб
3) Квадрат
4) Параллелограмм
Топтармен жұмыс.
 1топ В ? А F 5 Е С АВСД ромб Периметрін тап АВ – 4см | ![]()  2 топ В 5 С а) Р 8 Q A ? D  ә) N P M Q Параллеограмның бұрыштарын тап. | 3 топ АВСД – трапеция Р – 50см АВ – СД – 10 бүйір қ. ВС – 6см EF – 10см орта сыз. АД - ?  В С  А Д ВДС бұрышын тап. |
Үйге тапсырма
§ 3 №7 39; 41 есеп
Сабақты қорытындылап оқушыларды бағалау.
Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы