П?ні: Математика
Саба?ты? та?ырыбы: Т?ртб?рышты? ( шаршыны?) ауданын табу
Аудан ?лшем бірлігі - кв см
Саба?ты? ма?саты :
- О?ушылар?а т?ртб?рышты? ауданы туралы ал?ан білімдерін жина?тау?а орта ??ру
Саба?ты? міндеттері:
Топты? ж?мыста тал?ылау ар?ылы ал?ан білімдерін жина?тау?а жа?дай ту?ызу
О?ушыларды т?сінуге, тал?ылау?а ба?ыттау
Ойлау ?абілеттерін дамытып, ізденімпазды??а ?йрету
К?тілетін н?тиже:
- Ал?ан білімдерін ?згелермен б?лісе алады
- Топта ж?мыс жасауды, с?ра? ?оюды ?йренеді
- ?з ойын айтуды ?йренеді
- Жеке ойларын орта?а салады
- Бірін-бірі ты?дауды. сыйлауды ?йренеді
Саба?ты? типі: жа?а саба?
Саба?ты? т?рі: аралас
Саба? ?дісі : "Болжау", Венн диаграммасы
Ба?алау: ба?алау пара?ы
І. ?ызы?ушылы? ояту:
"К?н" мен "т?н" ойыны
?р топ?а геометриялы? фигуралар беріледі
- Б?л фигуралар туралы не білесіздер?
Топпен ж?мыс
О?ушылар топта талдап сипаттайды, т?сіндіреді.
- Балалар б?гінгі саба?ымыз не туралы болуы м?мкін ?
Ойларын ты?дау
ІІ. Ма?ынаны тану :
О?улы?пен ж?мыс
№1 тапсырма ауызша ( суретпен ж?мыс)
№2 тапсырма Фигураны? ауданын табу?а дайынды? ж?мысы ( т?сіндіру)
№3 тапсырма Практикалы? ж?мыс ( д?птерге ?лшеп сызу)
- Ба?андар?а б?ліп тастаса, ?анша ба?ан болар еді ?
- ?анша 1см -ге те? шаршы шы?ар еді?
- Тікб?рышты? ауданын бас?аша шы?ару?а болуы м?мкін бе?
Тікб?рышты? ауданын табу ?шін, оны? ?зынды?ын еніне к?бейту керек
S= a.b
№ 4 тапсырма ?р топ?а жеке пара?шада?ы тапсырмалар беріледі ( аудан, периметр табу)
?р топ та?тада т?сіндіреді.
№5 тапсырма ?ай сандарды бірдей екі к?бейткішті? к?бейтіндісі т?рінде жазып к?рсетуге болады :
а) 36 55 81 40 64 4 16 49 33 25
?) та?тамен ж?мыс
Сергіту с?ті
S шаршы а. а =а²
ІІІ. Ой тол?аныс
Фигураларды салыстыру
Просмотр содержимого документа
«Т?ртб?рышты? ( шаршыны?) ауданын табуАудан ?лшем бірлігі - кв/см»
Астана қаласы
№48 мектеп-лицей
Бастауыш сынып мұғалімі
Сыдықова Ж.А
Пәні: Математика
Сабақтың тақырыбы: Төртбұрыштың ( шаршының) ауданын табу
Аудан өлшем бірлігі - кв см
Сабақтың мақсаты :
- Оқушыларға төртбұрыштың ауданы туралы алған білімдерін жинақтауға орта құру
Сабақтың міндеттері:
Топтық жұмыста талқылау арқылы алған білімдерін жинақтауға жағдай туғызу
Оқушыларды түсінуге, талқылауға бағыттау
Ойлау қабілеттерін дамытып , ізденімпаздыққа үйрету
Күтілетін нәтиже:
- Алған білімдерін өзгелермен бөлісе алады
- Топта жұмыс жасауды, сұрақ қоюды үйренеді
- өз ойын айтуды үйренеді
- Жеке ойларын ортаға салады
- Бірін-бірі тыңдауды . сыйлауды үйренеді
Сабақтың типі: жаңа сабақ
Сабақтың түрі: аралас
Сабақ әдісі : "Болжау", Венн диаграммасы
Бағалау: бағалау парағы
І. Қызығушылық ояту:
"Күн" мен "түн" ойыны
Әр топқа геометриялық фигуралар беріледі
- Бұл фигуралар туралы не білесіздер?
Топпен жұмыс
Оқушылар топта талдап сипаттайды, түсіндіреді .
- Балалар бүгінгі сабағымыз не туралы болуы мүмкін ?
Ойларын тыңдау
ІІ. Мағынаны тану :
Оқулықпен жұмыс
№1 тапсырма ауызша ( суретпен жұмыс)
№2 тапсырма Фигураның ауданын табуға дайындық жұмысы ( түсіндіру)
№3 тапсырма Практикалық жұмыс ( дәптерге өлшеп сызу)
- Бағандарға бөліп тастаса, қанша баған болар еді ?
- Қанша 1см -ге тең шаршы шығар еді?
- Тікбұрыштың ауданын басқаша шығаруға болуы мүмкін бе?
Тікбұрыштың ауданын табу үшін , оның ұзындығын еніне көбейту керек
S= a.b
№ 4 тапсырма әр топқа жеке парақшадағы тапсырмалар беріледі ( аудан, периметр табу)
Әр топ тақтада түсіндіреді .
№5 тапсырма Қай сандарды бірдей екі көбейткіштің көбейтіндісі түрінде жазып көрсетуге болады :
а) 36 55 81 40 64 4 16 49 33 25
ә) тақтамен жұмыс
Сергіту сәті
S шаршы а . а =а²
ІІІ. Ой толғаныс
Фигураларды салыстыру
Шаршы
тіктөртбұрыш
Үйге тапсырма : №7 (ә)
