Тікт?ртб?рыш, ромб, квадратты? ?асиеттері

Сыныбы: 8

П?ні: Геометрия

П?н м??алімі: Тынымбаева Жанарай

Саба?ты? та?ырыбы: Тікт?ртб?рыш, ромб, квадратты? ?асиеттері

Саба?ты? ма?саты:

Тікт?ртб?рыш, ромб, квадрат аны?тамасын білу.
Тікт?ртб?рыш, ромб, квадрат ?асиеттерін білу.
Тікт?ртб?рыш, ромб, квадратты? ?зара айырмашылы?тары мен ??састы?тарын білу.
?асиеттерін есептер шы?аруда ?олдана білу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тікт?ртб?рыш, ромб, квадратты? ?асиеттері »

Сыныбы: 8

Пәні: Геометрия

Пән мұғалімі: Тынымбаева Жанарай

Сабақтың тақырыбы: Тіктөртбұрыш, ромб, квадраттың қасиеттері

Сабақтың мақсаты:

Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат анықтамасын білу.
Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат қасиеттерін білу.
Тіктөртбұрыш, ромб, квадраттың өзара айырмашылықтары мен ұқсастықтарын білу.
Қасиеттерін есептер шығаруда қолдана білу.

Күтілетін нәтиже:

Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат анықтамасын біледі.
Тіктөртбұрыш, ромб, квадрат қасиеттерін біледі.
Тіктөртбұрыш, ромб, квадраттың өзара айырмашылықтары мен ұқсастықтарын біледі.
Қасиеттерін есептер шығаруда қолдана біледі.

Сабақтың формасы: топтық, жұптық, жеке

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: Семантикалық кесте, Бес жолды өлең

Құрал-жабдықтар, көрнекілік: стикерлер, кеспе материалдар

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңі

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Кіріспе

(3-5мин)

Білу, түсіну деңгейі

Психологиялық дайындық

Оқушылармен амандасу.

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу.

Көңіл-күйлерін қандай?

Оқушылар өздерінің көңіл-күйлерін білдіреді.

Тұсаукесер (5-10мин)

Әр түрлі геометриялық фигуралар бейнеленген түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлу.

Әр оқушы бір-бірден алып, сол фигураларға сәкес келетін столға орналасып, топ құрады. Топ басшысын сайлайды.

Топтық жұмыс

Оқушыларға тақырыпты оқуға 7 минут уақыт беріледі.

Тақырыптан негізгі ұғымдарды тауып, алфавит ретімен жаз.

Мәтіннен сізге жаңалық болған ақпаратты жаз.

Оқушылар топтасып берілген тапсырмаларды орындайды.

Негізгі бөлім

(15-20мин)

Талдау, қолдану деңгейі

Деңгейлік тапсырма

1.Берілгені: АВСД тіктөртбұрыш Р=24м АВ АД 2 есе қысқа Табу керек: АВ, АД

2. Берілгені: АВСД ромб

Табу керек:

3. Берілгені:АВСD ромб АС=ВD Дәлелдеу керек: АВСD квадрат

Шығармашылық жұмыс

Әр топқа өз атауларына байланысты Бес жолды өлең құрасырады.

Не?

Қандай?

Не істейді?

Тіркес?

Синоним?

Оқушылар тапсырманы топтасып орындайды.

Қорытынды бөлім

(5-10мин)

Жинақтау деңгейі

Қасиеттері		Қарама-қарсы бұрыштары тең	Қарама-қарсы қабырғалары тең	Қарама-қарсы қабырғалары параллель	Диагональдары тік бұрыш жасап қиылысады	Диагональдары қиылысу нүктесінде қақ бөлінеді	Барлық бұрыштары тік	Диагональдары биссектриса болады	Диагональдары тең	Барлық қабырғалары тең	Барлық бұрыштарының қосындысы360⁰
Фигуралардың атауы		Қарама-қарсы бұрыштары тең	Қарама-қарсы қабырғалары тең	Қарама-қарсы қабырғалары параллель	Диагональдары тік бұрыш жасап қиылысады	Диагональдары қиылысу нүктесінде қақ бөлінеді	Барлық бұрыштары тік	Диагональдары биссектриса болады	Диагональдары тең	Барлық қабырғалары тең	Барлық бұрыштарының қосындысы360⁰
Төртбұрыштар	Параллелограмм	+	+	+		+					+
	Тіктөртбұрыш	+	+	+		+	+		+		+
	Ромб	+	+	+	+	+		+		+	+
	Квадрат	+	+	+	+	+	+	+	+	+	+