Та?балы ?р т?рлі рационал сандарды ?осу.

Саба?ты? та?ырыбы: Та?балы ?р т?рлі рационал сандарды ?осу.

Саба?ты? ма?саты: О?ушылар?а та?балары ?р т?рлі «+» ж?не «-» рациоанал сандарды ?осуды? тиімді жолдарын ?олдануды ?йрету.

О?ыту н?тижелері: О?ушылар?а та?балары ?р т?рлі «+» ж?не «-» рациоанал сандарды ?осуды? тиімді жолдарын ?олдануды ?йренеді, та?ырыпты ме?гереді, есептер шы?аруда ?атесіз шы?ару?а ?йренеді.

?олданылатын ?діс-т?сілдер: «Мазайка» ?дісі, «Кім жылдам?» ойыны, с?йкестендіру, 2 ж?лдыз 1тілек.

Дерекк?здер: О?улы? 6-сынып «Математика», Атам?ра,2012, интернет желісі.

К?рнекіліктер: О?улы?, стикерлер, смайлинг, т?рлі т?сті ?а?аздар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?балы ?р т?рлі рационал сандарды ?осу. »

Сыныбы: 6 «Ә, В»

Сабақтың тақырыбы: Таңбалы әр түрлі рационал сандарды қосу.

Сабақтың мақсаты: Оқушыларға таңбалары әр түрлі «+» және «-» рациоанал сандарды қосудың тиімді жолдарын қолдануды үйрету.

Оқыту нәтижелері: Оқушыларға таңбалары әр түрлі «+» және «-» рациоанал сандарды қосудың тиімді жолдарын қолдануды үйренеді, тақырыпты меңгереді, есептер шығаруда қатесіз шығаруға үйренеді.

Қолданылатын әдіс-тәсілдер: «Мазайка» әдісі, «Кім жылдам?» ойыны, сәйкестендіру, 2 жұлдыз 1тілек.

Дереккөздер: Оқулық 6-сынып «Математика», Атамұра,2012, интернет желісі.

Көрнекіліктер: Оқулық, стикерлер, смайлинг, түрлі түсті қағаздар.

Сабақтың барысы:

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Күтілетін нәтиже
1.Ұйымдастыру кезеңі. 3 мин	Оқушылармен жылы жүзбен сәлемдесіп, санның түрлері арқылы бөліп беру.	Мұғаліммен сәлемдеседі, оқушылар жұп сан, тақ сан, құрама сан, жай сан сан түрлерімен топқа бөлінеді.	Сынып топқа бөлінеді, ынтасы оянады, топпен жұмыс жасауға бейімделеді.
2. Жаңа сабақ 8 мин	Жаңа тақырыпты меңгерту, сұрақтар қою. Әр топқа мысалдарды бөліп беру, постер қорғату.	Қойылған сұрақтарға жауап беріп, берілген мысалды постерге түсіріп, түсіндіреді.	Оқушылар арасында ЖАДА( жақын арадағы даму аймағы) арқылы ойлау және сөйлеу дағдыларын дамытады.
3. Ой қозғау. 10 мин	Топтарға «Мазайка» әдісі арқылы № 449,450,451,452 есептерін бөліп беру.	Берілген есепті топта ақылдаса отырып шығарады.	ұқыптылық, ұжымшыл болу қасиеттері артады, топпен жұмыс істейді.
4. Сергіту сәті 3 мин	Оң және теріс сандарды айту арқылы отырып, тұрғызу	Жұп және тақ сандарды айту арқылы отырып, тұрады	Оқушылар сергіту сәтін жасайды.
5. «Кім жылдам?» ойыны 5 мин	Шектеулі уақытқа № 456 есептерін шығарту	Берілген есептерді шапшаңдықпен, бәсекелестікпен шығарады	Материалды терең меңгеруге қол жеткізу, диалог құру нәтижесінде білім алады.
6. Сәйкестендіру 4 мин	№ 460 есепті шамаларды сәйкестендіру	Берілген тапсырманы сәйкестендіреді	Оң және теріс сандарды ажыра біледі
7. Сабақты бекіту 5 мин	«Ыстық» орындық» әдісі арқылы сұрақ-жауап алып сабақты бекіту	«Ыстық орындық»-қа отырған оқушы қойылған сұрақтарға жауап береді.	Тақырыпқа байланысты сұрақтар қойылып, сабақ бекітіледі
8. Үй тапсырмасын беру. 2 мин	№448 үй тапсырмасын шығаруына бағыт бағдар беру	Оқушылар өздеріне белгілеп алады.	Сынып түгел үй тапсырмасын орындауға тырысады.
9. Кері байланыс. 2 мин	Оқушыларға сабақтан алған әсерлерін стикерге 2 жұлдыз 1тілек жазғызу.	Оқушылар түрлі стикерлерге жауап жазады.	Сабақтан алған әсерлерін, ішкі сезімдерін ашық жазуға дағдыланады.
10. Бағалау 3 мин	Оқушылардың алған білімдерін тексеру, жиынтық бағалау.	Рефлексия арқылы білімдеріне талдау жасайды.	Оқушылар әділ бағаланады.