Та?ырыбы «Сандар. Амалдар. ?лшемдер» 4 сынып

Ма?саты: білімалушыларды? танымды? ?рекетін ?йымдастырып ма?сат?а ба?ыттандыру;

о?у а?параттарды о?у?а, бекітуге ?ажеттілік ту?ызу;

де?гейлеп ж?мыс жасау?а жа?дай жасау ;

жа?а а?параттарда ме?геру кезінде ?з бетінше ж?мыс істеуге ?ажетті білімдерді

бекіту.

К?рнекілік: параллелепипедті? моделі, текше, тапсырмаларымен карточкалар, мини-рефераттар.

Саба? барысы

?йымдастыру кезе?і
Балалар, саба??а дайынбыз ба ?

Сендерге сеніп, жолдастарым,

?йымшылды?ымызды к?рсете отырып,

Барлы?ы с?тті ?теді деп сенімдімін.

Саба? ?ызы?ты, білмегенімізді танып, біліп ?ту ?шін б?гін математика п?ніні? к?п ??пияларын ашу?а тырысамыз. Ол ?шін саба??а деген к??ілімізді б?ліп, т?ртіп са?тап, білімімізді к?рсете білейік.

Б?йге с?ра?тар ( де?гейлерін аны?тау ?шін )

Пара??а тек жауаптарын ?ана жазу.

1.35 пен 5-ті? к?бейтіндісі.( 175 )

2.100 саны 25 –тен неше есе арты? (4 есе )

2т 612 кг неше килограмм бар? ( 2612 )
1 дм неше мм? (10000 мм2)

5.360 секунд неше минут ??райды? (6 минут )

6.?ашы?ты?ты ?андай амалмен табамыз. ( к?бейтумен )

7.300 те?геден 4 к?йлек сатып алды?. ??нын тап. ( 1200 те?ге )

8.К?бейтуді? неше за?ы бар? (3 )

9.Текшені? жа?тары ?андай? (те? )

Тікт?ртб?рышты? ауданын б?лумен табамыз. Д?рыс па, ?лде ?ате ме ? ( ?ате )

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Та?ырыбы «Сандар. Амалдар. ?лшемдер» 4 сынып»

Тақырыбы «Сандар. Амалдар. Өлшемдер» 4 сынып

Мақсаты: білімалушылардың танымдық әрекетін ұйымдастырып мақсатқа бағыттандыру;

оқу ақпараттарды оқуға, бекітуге қажеттілік туғызу;

деңгейлеп жұмыс жасауға жағдай жасау ;

жаңа ақпараттарда меңгеру кезінде өз бетінше жұмыс істеуге қажетті білімдерді

бекіту.

Көрнекілік: параллелепипедтің моделі, текше, тапсырмаларымен карточкалар, мини-рефераттар.

Сабақ барысы

Ұйымдастыру кезеңі

Балалар , сабаққа дайынбыз ба ?

Сендерге сеніп, жолдастарым,

Ұйымшылдығымызды көрсете отырып,

Барлығы сәтті өтеді деп сенімдімін.

Сабақ қызықты, білмегенімізді танып, біліп өту үшін бүгін математика пәнінің көп құпияларын ашуға тырысамыз. Ол үшін сабаққа деген көңілімізді бөліп, тәртіп сақтап, білімімізді көрсете білейік.