Это самая гуманная, творческая и нужная профессия, которая является фундаментом всем остальным профессиям в мире. Специалист этого профиля играет важную роль в формировании личности каждого ученика. Поэтому каждый из нас помнит своего первого учителя – руководителя начальных классов. Он – педагог, воспитатель, психолог, музыкальный руководитель в одном лице. Учитель начальных классов – это человек, который первым встречает первоклашку в школе, помогает ему адаптироваться среди сверстников и влиться в процесс учебы.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Сызы?тар.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Сызы?тар.»
| Пәннің аты:Математика | Уақыты:16.09.15 | Кабинет:105 | Мұғалім:Байгонова А. | |||||||
| Сабақтың атауы | Сызықтар (түзу, қисық) | |||||||||
| Мақсаты | 1. Сызықтың түрлерімен таныстыру, қисық тұйықталған, тұйықталмаған қисық сызықтар.2. Ұқыптылыққа баулу,ой-өрісін, сана –сезімін дамыту. 3. Сызықтың түрлерін танып білу. Сабақтың көрнекілігі: Арнайы сызылған сызықтар. Оқыту әдісі: Әңгімелеу, сұрақ-жауап. | |||||||||
| Күтілетін нәтиже | ||||||||||
| +Психологиялық ахуал | Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! | Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді. | ||||||||
| Қызығушылықты ояту | а) Жаңа материалды түсіндіру, сызықтардың түрлерімен таныстыру.
Бұлар –түзу сызықтар
Бұл қисық сызықтар.
| Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі. | ||||||||
| Мағынаны тану | а) Оқулықпен жұмыс. 1. Қоршаған ортадан алынған мысалдар арқылы сызықтың түрлерін анықтау. 2. Сызықты түрлеріне қарай топтау және жіктеу немесе бөліп алу. ә) Дәптермен жұмыс. 0 0 0 1 1 1 Қандай сызық? Қандай сызық? Қандай сызық? Қандай сызық?
| |||||||||
| Сергіту сәті | Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Қабақ түйген не керек? Көңілді болып жүрейік. Кел балалар, күлейік! Күлкіменен түлейік! Күлкі көңіл ашады, Күліп өмір сүрейік! | Ой сергітеді,шашағандары басылады | ||||||||
| Ой толғаныс | Шығармашылық тапсырма:
| |||||||||
| Қорытынды | -Бүгін қандай тақырыппен таныстық? -Сабақта не істедік? -Қандай тапсырма қиын болды?
| Күнделіктеріне жазып беремін | ||||||||
| Бағалау | Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
| Бағалау парақшасын толтырады. | ||||||||
| Кері байланыс |
| Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады | ||||||||
Похожие файлы
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1430 руб.
2380 руб.
1430 руб.
2380 руб.
1280 руб.
2130 руб.
1440 руб.
2400 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
3560 руб.
17800 руб.
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
2760 руб.
13800 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства