Сыныптантыс логикалы? есептер

Саба? жоспар

Сынып: 5 К?ні: 22.10.2015 М??алім:Минали.Е

Саба?ты? та?ырыбы: Сыныптантыс логикалы? есептер

Саба?ты? ма?саты:

І. Білімділігі: Сыныптантыс логикалы? о?ушыларды? математикалы? ой-?рісіні? дамуы, оларды? есеп шы?ара білуінен аны? бай?алатыны рас. ?иын да, ?ызы?ты да есептерді шы?ара білу - о?ушылардан талмас е?бекті, зор к?ш пен табандылы?ты ?ажет етеді. Міне, осындай ?асиеттерді? барлы?ы да о?ушыларды? бойында есепке деген ынтасы оян?анда ?ана к?шейе ж?не арта т?суі.

ІІ. Дамытушылы?: Сыныптантыс логикалы? ?азіргі уа?ытта орта мектептерді? негізгі міндеттеріні? бірі - о?ушыларды? шы?армашылы? ойлау ?абілеттерін аны?тау ж?не оларды дамыту проблемаларын шешу болып табылады.

ІІІ.Т?рбиелік: О?ушыларды? ?з ойын толы?, д?рыс жеткізе білуге, тап?ырлы??а, жылдамдылы??а, т?рбиелеу.

Саба? т?рі: ?орытындылау саба?

Саба?ты? к?рнекілігі: Кортчка ?лестіру, интарактив тактамен ж?мыс

О?ытуды? ?дісі: Практикалы?

Саба?ты? барысы:

IV.?йымдастыру кезе?і

а) С?лемдесу, ?) о?ушыларды т?гендеу, б) о?ушыларды? назарын саба??а аудару.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сыныптантыс логикалы? есептер »

Сабақ жоспар

Сынып: 5 Күні: 22.10.2015 Мұғалім:Минали.Е

Сабақтың тақырыбы: Сыныптантыс логикалық есептер

Сабақтың мақсаты:

І. Білімділігі: Сыныптантыс логикалық оқушылардың математикалық ой-өрісінің дамуы, олардың есеп шығара білуінен анық байқалатыны рас. Қиын да, қызықты да есептерді шығара білу - оқушылардан талмас еңбекті, зор күш пен табандылықты қажет етеді. Міне, осындай қасиеттердің барлығы да оқушылардың бойында есепке деген ынтасы оянғанда ғана күшейе және арта түсуі.

ІІ. Дамытушылық: Сыныптантыс логикалық қазіргі уақытта орта мектептердің негізгі міндеттерінің бірі - оқушылардың шығармашылық ойлау қабілеттерін анықтау және оларды дамыту проблемаларын шешу болып табылады.

ІІІ.Тәрбиелік: Оқушылардың өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдылыққа, тәрбиелеу.

Сабақ түрі: Қорытындылау сабақ

Сабақтың көрнекілігі: Кортчка үлестіру, интарактив тактамен жұмыс

Оқытудың әдісі: Практикалық

Сабақтың барысы:

IV.Ұйымдастыру кезеңі

а) Сәлемдесу, ә) оқушыларды түгендеу, б) оқушылардың назарын сабаққа аудару.

V.Үй тапсырмасын тексеру № 218-220

Есептер шығару.

№ 236 ауызша

№237-241жазбаша тақтада орындау

№ 242 өздіктерінен

VII. Сабақты бекіту кезеңі:

Логикалық есептер.
*Екі адам шахматты 2 сағат ойнады.Бір адам неше сағат ойнайды?

Ж. 1 адам шахматы 2 сағат ойнайды.
*Қос ат жегілген арба 40 шақырым жүрді.Бір ат неше шақырым жүрді?
Ж. 40 шақырым жүреді.

*4 жұмыртқа 4 минут піссе ,бір жұмыртқа неше минут піседі?
Ж. 4 минутта піседі.

*2 кг мақта ауыр ма, 2кг темір ауыр ма?
Ж. Салмақтар тең.

*Алмұрт алмадан ауыр,ал алма шабдалыдан ауыр.Қайсысы ауыр алмұрт па әлде шабдалы ма?
Ж. Алмұрт ауыр.

*Бір айда 5 жексенбі бола ма?
Ж.4 жексенбі бар

*Үш ат жегілген арба 30 км жүрді.1 ат қанша км жүрді?
Ж. 30 км жүреді.

*Алдында 1, артында 2,алдында 2,біреуі екеуінің арасында және үшеуі бір қатарда қаз ұшып келеді.Барлығы неше қаз?

Ж. Барлығы 3 қаз.
*Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг,2 аяғымен тұрса неше кг болады?
Ж.200 кг болады.

*Ұзындығы 10 метр жіпті әр бөлігі 2 метр бөлу үшін неше рет қию керек7
Ж. 4 рет бөлу керек.

*Үш қыз бір сыныпта оқиды.Айгүл,Гүлназ,Айнаш.Айгүл Гүлназдан үлкен,Гүлназ Айнаштан үлкен.Кім сонда үлкені?
Ж. Айгүлдің бойы үлкен.

*Түйеқұс 2 аяғымен тұрса 1 пұт тартса,1 аяғы мен тұрса неше пұт тартады?

Ж. 1 аяғымен жұмыс жасай алмайды.
*Бақытжанның 4 ұлы,олардың әрқайсысының туған қарындасы бар.Бақытжанның неше баласы бар?

Ж. Бақытжанның 4 ұл 1 қызы бар, жиыны 5 баласы бар.
*Сағат түнгі 10-да жауын жауып тұрса,24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе?

Ж. Жарқырап тұруы мүмкін.
*Дорбадағы 10 асықты 10 бала алды.Сонда дорбада 1 асық қалды. Ол қалай?
Ж. Соңғы асыкты алған бала дорбасымен алды.

*марат кешкі сағат 10-да ұйқыға жатты.Ол сағаттың қоңырауын таңғы 9 -ға қойды.Ол неше сағат ұйықтады?

Ж. 11 сағат ұйықтады.
*Сенбіден кейін 2 күннен кейін қай күн келеді?
Ж.Сейсенбі.

*Үш тауық үш күнде үш жұмыртқа салады.12 тауық 12 күнде қанша жұмыртқа салады?
Ж. 12 жұмыртқа салады.

*Дүйсенбіден кейін 3 күннен кейін қай күн келеді?

Ж. Жұма күні келеді.
*Баспалдақ 15 басқыштан тұрады.Баспалдақтың ортасында тұру үшін нешінші басқышты басу керек?

Ж.8-басқышты басу керек.

VIII. Үйге тапсырма: № 243, № 246 , № 252

IX. Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою бағалау

І-деңгей «3»

ІІ-деңгей «4»

ІІІ-деңгей «5»

X. Рефлексия: Оқушылардың көңіл-күйі жағдайында оқушымен мұғалімі, және сыныптың өзара қарым-қатынасы Рефлексия бағалау.

Аты-жөні: __________ №1
№1. Қосуды орында: 5894 + 21547=
№2. Азайтуды орында: 75892 - 46821=
№3. Көбейтумен бөлуді орында: 466 * 207 ÷ 699=
№4. Өрнекті ықшамда: 403х - 393х, х=17
№5. Теңдеуді шеш: (х+17) * 18 = 342
№6. ЕҮОБ(250; 75) тап
№7. ЕКОЕ(140;224) тап

Аты-жөні: ____________ №2
№1. Қосуды орында: 8467 + 25846 =
№2. Азайтуды орында: 75892 - 58652=
№3. Көбейтумен бөлуді орында: 233 * 207 ÷ 699=
№4. Өрнекті ықшамда: 582х - 393х, х=17
№5. Теңдеуді шеш: (х-25) * 18 = 342
№6. ЕҮОБ(125; 75) тап
№7. ЕКОЕ(200;15) тап

Аты-жөні: ______________№3
№1. Қосуды орында: 265 + 1245 =
№2. Азайтуды орында: 100000 - 58652=
№3. Көбейтумен бөлуді орында: 522 * 125 ÷ 50=
№4. Өрнекті ықшамда: 122х + 253х, х=8
№5. Теңдеуді шеш: (х - 11) * 19 = 342
№6. ЕҮОБ(445; 75) тап
№7. ЕКОЕ(25;15) тап

Алматы облысы, Ақсу ауданы, Қапал ауылы Ғали Орманов атындағы орта мектебі мектепке дейінгі шағын орталығымен коммуналдық мемлекеттік мекемесі