3. О?ушыны? білім да?дысын дамыту, іскерліктерін арттыру.
Саба?ты? т?рі: Аралас, ойын саба?ы.
Саба?ты? типі: ?айталау.
Саба?ты? ?дісі: С?ра?-жауап.
Саба?ты? барысы: 1.?йымдастыру кезе?і, класты 3 топ?а б?лемін, ?р топты? аты ж?не ?раны болады.
2. ?й ж?мысын тексеру.
3. Білім м?ресіне жету ?шін біз ?р т?рлі бекеттерден ?теміз.
І. Ойшылдар бекеті.
Тапсырма. Ертеде с?йір, до?ал, тік б?рыш деген б?рыштар болыпты. С?йір б?рыш: «И?, мен шама жа?ынан сендерден кіші екенімді білемін» дейді. Б?лар?а жазы??ы б?рыш ?осылыпты. Ол «б?рі?ні? де ?лкені мен болам»-дейді. Сонда с?йір б?рыш: «Егер аны? бізден ?лкен болса? 1/9 б?лігі?ді тік б?рыш?а, 5/18 б?лігі?ді ма?ан бер. Сонда ?шеуміз те?есер едік те жолдас болып кетер едік» деепті. Сонда с?йір б?рыш неше градус бол?ан. (60º)
Білімділер бекеті.
Математикалы? диктант.
1. Сыбайлас б?рыштарды? ?осындысы.
2. Жазы?ты?та ?иылыспайтын екі т?зу.
3. ?зара те? б?рыштар.
4. Тік б?рышты? шамасы.
5. ?иылысатын екі т?зуді? неше орта? н?ктесі болады.
6. Жазы??ы б?рышты? шамасы.
7. Тік б?рыш жасап ?иылысатын т?зулер.
Жауаптары
1. 180º.
2. Параллель т?зулер.
3. Вертикаль б?рыштар.
4. 90º.
5. Бір н?кте.
6. 180º.
7. Перпендикуляр т?зулер.
Білгірлер бекеті. Бір-бірімен ?иылысатын т?зулерді ата?
еm
а
d
с
Параллель т?зулерді ата?
Перпендикуляр т?зулерді ата?
Тап?ырлар бекеті. а
№79 есеп в
Берілгені: а, в-т?зулер 1
а∩в
1+ 2=50º 2
табу керек: 1, 2.
Шешуі: 1= 2 вертикаль б?рыштар.
1= 2=25º Жауабы:25º
№80 есеп а в
Берілгені:
а,в-т?зулері 1
а∩в 2
1=х
2=4х
Табу керек: 1, 2.
Шешуі: х+4x=180º
5x=180º
x=36º
1=36º
2=36º·4=144º
Жауабы: 36º, 144º
№81 есеп
Берілгені: а,в-т?зулері
а∩в
1=х
2=х-50º в
Табу керек: 1, 2. а
Шешуі: х+x-50º=180º 1
2x=230º
x=115º 2
1= 115º
2=65º
Жауабы: 115º, 65º.
?ыра?ылар бекеті.
1мин. к?рген с?здерін жазу.
І. Ше?бер
Градус
Топ
Компьютер
Математика
Радиус
Сан
Б?лшек
Теорема
ІІ. Параллель
?рнек
К?бейту
Те?деу
Мектеп
График
Т?зу
Формула
С?уле
ІІІ. Перпендикуляр
Биссектрисса
Б?рыш
Аксиома
О?ушы
Кесінді
Теорема
Ше?бер
Диаметр
Зеректер бекеті.
С?ра?тар
Б?рышты? аны?тамасы
Вертикаль б?рыштар
Сыбайлас б?рыштар
Параллель т?зулер
Б?рышты? биссиктрисасы
Перпендикуляр т?зулер
Білім шы?ы.
?йге тапсырма №82 есеп.
О?ушыларды ба?алау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«сыбайлас ж?не вертикаль бурыштар »
Сабақтың тақырыбы: « Сыбайлас және вертикаль бұрыштар » тарауы бойынша есептер шығарту.
Мақсаты: 1. Алған білімдерін тұжырымдап, білім дәрежелерін байқау
2. Дәлдікке, ұқыптылыққа өз бетімен еңбектенуге тәрбиелеу.
3. Оқушының білім дағдысын дамыту, іскерліктерін арттыру.
Сабақтың түрі: Аралас, ойын сабағы.
Сабақтың типі: Қайталау.
Сабақтың әдісі: Сұрақ-жауап.
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі, класты 3 топқа бөлемін, әр топтың аты және ұраны болады.
2. Үй жұмысын тексеру.
3. Білім мәресіне жету үшін біз әр түрлі бекеттерден өтеміз.
І. Ойшылдар бекеті.
Тапсырма. Ертеде сүйір, доғал, тік бұрыш деген бұрыштар болыпты. Сүйір бұрыш: «Иә, мен шама жағынан сендерден кіші екенімді білемін» дейді. Бұларға жазыңқы бұрыш қосылыпты. Ол «бәріңнің де үлкені мен болам»-дейді. Сонда сүйір бұрыш: «Егер анық бізден үлкен болсаң 1/9 бөлігіңді тік бұрышқа, 5/18 бөлігіңді маған бер. Сонда үшеуміз теңесер едік те жолдас болып кетер едік» деепті. Сонда сүйір бұрыш неше градус болған. (60º)
Білімділер бекеті.
Математикалық диктант.
1. Сыбайлас бұрыштардың қосындысы.
2. Жазықтықта қиылыспайтын екі түзу.
3. Өзара тең бұрыштар.
4. Тік бұрыштың шамасы.
5. Қиылысатын екі түзудің неше ортақ нүктесі болады.
6. Жазыңқы бұрыштың шамасы.
7. Тік бұрыш жасап қиылысатын түзулер.
Жауаптары
1. 180º.
2. Параллель түзулер.
3. Вертикаль бұрыштар.
4. 90º.
5. Бір нүкте.
6. 180º.
7. Перпендикуляр түзулер.
Білгірлер бекеті. Бір-бірімен қиылысатын түзулерді ата?