7 сыныпта "Ше?бер ж?не оны? элементтері" та?ырыбына есептер шы?ару ашы? саба?ын ?ткіздім. О?ушылар жа?а та?ырыпты жа?сы ме?герген. Ме?гергендіктерін есептер шы?аруда к?рсетіп отырды. Саба?та о?ушылар ?ызы?атындай ?ызыл, жасыл, сары т?сті есептер болды. О?улы?пен ж?мыс болды. Та?тамен, жекелеме ж?мыс, ауызша ж?мысты? т?рлері болды. ?зімні? ?ой?ан ма?сатыма жеттім. О?ушылар саба??а белсене ?атысып отырды.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
"Ше?бер ж?не оны? элементтері" та?ырыбына есептер шы?ару
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«"Ше?бер ж?не оны? элементтері" та?ырыбына есептер шы?ару»
Күні: 25.02.2016ж.
Сыныбы: 7 «А»
Сабақтың тақырыбы: «Шеңбер және оның элементтері» тақырыбына есептер шығару.
Сабақтың мақсаты:
білімділік: Шеңбер және оның элементтерінің анықтамасын пайдалана отырып, есептер шығарту арқылы меңгерту.
дамытушылық: Оқушылардың пәнге деген қызығушылығын арттыру және ойлау, есте сақтау қабілеттерін, математикалық тіл байлығын дамыту.
тәрбиелік: Оқушыларды адамгершілікке, ұйымшылдыққа, бірлікке, ұқыптылыққа, өз бетімен білім алуға тәрбиелеу.
Сабақтың типі: есептер шығарту
Сабақтың түрі: практикалық
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, түрлі түсті қағаздар
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, топтық, жекелеме жұмыс
Жаңа технология: дамыта оқыту технологиясы
І.Ұйымдастыру.
Сабақ мақсатымен таныстыру
Сабақты бастамас бұрын келіп, түстерді бөліп алайық. Және сол түстерге байланысты топтарға бөлінейік. Сол түстер арқылы әр бір топ қарсы топқа көңіл-күйлерін білдірсін.
ІІ. Үй жұмысын тексеру: №227
- шеңбер
АВ = d = 8 см
(см)
Радиус – көк түс, диаметр – қызыл түс.
ІІІ. «Ойқозғау» сұрақтары:
Шеңбер дегеніміз қандай фигура?
Радиус деген не?
Диаметр деген не?
Хорда деген не?
Доға дегеніміз не?
ІV. «Дымбілмеске көмек»
Бізге Дымбілмес әр топқа есептер алып келіп, шығарып беруімізді сұрайды.
Ендеше осы есептерді шығарайық.
«Қызылдар» тобына есеп: Радиусы 7,5 дм болатын доптың диаметрін қалай табуға болады? Есепті сантиметрмен өрнектеңдер.
d=2*7,5=15 (дм) = 150 (см)
«Жасылдар» тобына есеп: Диаметрі 37,68 см болатын торттың радиусы неге тең?
(см)
«Сарылар» тобына арналған есеп: Радиусы 0,5 дм апельсинді тең екіге бөлу керек, қанша сантиметр болады екен?
d=2*0,5=1 (дм) = 10 (см)
«Ақтар» тобына берілген есеп: Диаметрі 0,6 дм болатын велосипедтің доңғалағының радиусы неге тең?
0,6 дм=60 см емес пе?
(см)
V. Сергіту сәті.
VІ. «Миға шабуыл»
Оқулықпен жұмыс.
№229
- шеңбер
А нүктесі арқылы b түзуін жүргіземіз.
b түзуі шеңбермен екі нүктеде қиылысады.
№230
- шеңбер
ОА – сәуле. Сәуле шеңбермен бір ғана нүктеде В нүктесінде қиылысады.
VІІ. «Дәл тауып көр!»
Сөзжұмбақ шешіп, сабағымызды қорытындылайық.
Сұрақтары:
Үлкен хорда (диаметр)
Берілген нүкте (центр)
Шеңбердің екі нүктессін қосатын кесінді (хорда)
Геометриялық фигура (шеңбер)
Шеңбердің нүктелерінен центріне дейінгі қашықтық (радиус)
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
| Х |
|
|
|
|
|
|
|
| О |
|
|
| 4 |
|
|
|
| Р |
|
|
| Ш |
| 5 |
| 1 | Д | И | А | М | Е | Т | Р |
|
| А |
|
|
| Ң |
| А |
|
|
|
|
|
| Б |
| Д |
|
|
|
|
|
| Е |
| И |
| 2 | Ц | Е | Н | Т | Р |
| У |
|
|
|
|
|
|
|
| С |
VІІ. Бағалау.
VІІІ. Үйге тапсырма: §16. № 232. 75 бет.
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1430 руб.
2380 руб.
1410 руб.
2350 руб.
1440 руб.
2400 руб.
1250 руб.
2090 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
600 руб.
3000 руб.
800 руб.
4000 руб.
3560 руб.
17800 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства