Та?ырыбы: Шамалар ж?не оларды? ?лшем бірліктері.
Ма?саты: шамалар туралы білімдерін пысы?тау, оларды? ?лшем бірліктерімен амалдарды орындай білу да?дыларын жетілдіру; ке?істіктік танымды дамыту.
Т?рі: аралас ?дісі: с?ра?-жауап,т?сіндіру, ?здігінен ж?мыс істеу.
К?рнекілігі: кестелер, ?осымша тапсырмалар жазыл?ан ?лестірмелер
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і: Амандасу,т?гелдеу, о?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІ. ?й ж?мысын тексеру: № 2. (балаларды? жазба ж?мысын тексере отырып, жауабын салыстыру)
ІІІ. Ауызша с?ра?тар бойынша сауалнама. .
- ?андай шамаларды білесі?дер?
- Е? кішісінен бастап, ?зынды?ты? ?лшем бірліктерін ата.
- Е? ?лкенінен бастап, массаны? ?лшем бірліктерін ата.
- ?асырдан бастап, уа?ытты? ?лшем бірліктерін ата.
2). Терме диктант. Со?ынан ?здерін ?здері тексереді.
1 ?атар – уа?ыт бірліктерін, 2 ?атар – масса бірліктерін, 3 ?атар – ?зынды? бірліктерін жазып кесте ??рып та?та?а іліп ?ойы?дар.
Просмотр содержимого документа
«Шамалар ж?не оларды? ?лшем бірліктері.»
№ 3. Тақырыбы: Шамалар, олардың өлшем бірліктері.
Мақсаты: шамалар туралы білімдерін пысықтау, олардың өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру; кеңістіктік танымды дамыту.
Түрі: аралас Әдісі: сұрақ-жауап,түсіндіру, өздігінен жұмыс істеу.
Көрнекілігі: кестелер, қосымша тапсырмалар жазылған үлестірмелер
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі: Амандасу,түгелдеу, оқушылардың зейінін сабаққа аудару .
ІІ. Үй жұмысын тексеру: № 2. (балалардың жазба жұмысын тексере отырып, жауабын салыстыру)
ІІІ. Ауызша сұрақтар бойынша сауалнама. .
Қандай шамаларды білесіңдер?
Ең кішісінен бастап, ұзындықтың өлшем бірліктерін ата.
Ең үлкенінен бастап, массаның өлшем бірліктерін ата.
Ғасырдан бастап, уақыттың өлшем бірліктерін ата.
2). Терме диктант. Соңынан өздерін өздері тексереді.
1 қатар – уақыт бірліктерін, 2 қатар – масса бірліктерін, 3 қатар – ұзындық бірліктерін жазып кесте құрып тақтаға іліп қойыңдар.
ІҮ. Мақсат қою кезеңі. Өлшем бірліктерімен амалдарды орындай білу дағдыларын жетілдіру
Ү. Жаңа сабақ: № 1.(ауызша). Сағаттардағы көрсетілген уақытты ата. (12 сағ 15 мин. 2 сағ 45 мин. 9 сағ 10 мин. т.с.с.
№ 2. жұптық жұмыс. Салыстыр.
9 ц 90 кг 200кг = 2 ц 1 ж. 345 күн 2 ж.
№ 3. Өздік жұмыс. Кестенің әр қатары бойынша есеп құрастыр және оларды шығар.
Ш: 14 ∙ 4 = 56 Ж: 56 г печеньенің жалпы массасы
Ш: 25 ∙ 6 = 150 Ж: 150 г ақ ірімшік жалпы массасы
№ 4. Есептің берілуін жазуды кесте түрінде жазуға болады.
| 1 адамды қабылдау | Адам саны | Жалпы уақыт |
| 20 мин | ? | ? сағ, 9-дан 12-ге дейін |
№ 5. Топтық жұмыс. Көрсетілген өлшем бірліктеріне өрнекте.
2 м 8 см = 208 см 72 дм = 7 м 2 дм 3 тәул. 6 сағ = 78 сағ. 95 мин =1 мин 35 с
ҮІ. Білімін тексеру.
Өз бетінше жұмыс. № 6. Кесінділердің ұзындықтарын өлше және жаз. 2). Қандай шамаларды білесіңдер?
Ү. Сабақты қорыту. Бүгінгі сабақтан не білдік?
ҮІ. Үйге тапсыру: № 7, 8. 9 бет. Бағалау.
