«Счастливый случай» (урок-игра) по теме: «Деление»

«Счастливый случай» (урок-игра) по теме: «Деление»

Цели:

• отрабатывать навык деления дроби и способствовать выявлению знаний и умений у обучающихся в нестандартных ситуациях;

• формировать познавательный интерес к предмету математики и здоровому образу жизни через игровую форму;

• воспитывать умение управлять своим поведением.

Оборудование: таблицы с названиями «геймов», эпиграф для урока, задания для каждого из «геймов».

Ход урока

1. Оргмомент.

- Пусть эпиграфом к нашему уроку послужат слова, которыми можно описать здоровье.

«Здоровье – это не только отсутствие болезней, это полное физическое, душевное и социальное благополучие». Необходимо всегда помнить, что купить здоровье нельзя, его можно заработать собственными постоянными усилиями. Наша главная задача – беречь свое здоровье.

I. Разминка

• Высший бал в школах России (5)

• Это доступный и эффективный способ снять умственное и физическое напряжение. Надежно устраняет утомление, повышает защитные силы организма (сон)

• Сон дарит силы и бодрость. Должны соблюдаться условия для здорового сна: удобная подушка, чистое и проветренное помещение и спать нужно не меньше .. (10 ч)

• Сколько лет спал Илья Муромец? (33)

• Область медицины, изучающая влияние на здоровье человека всего, что его окружает (гигиена)

• Знак для записи числа (цифра)

• Если съесть одну сливу, то что останется? (косточка)

II. Гейм «Дальше, дальше, дальше ..»

1. дайте определение взаимно обратных чисел

2. назовите числа, обратные данным: 2; 1/15; 10/17; 1 ; 9.

3. назовите компоненты при делении

4. назовите свойство нуля и единицы при умножении

5. сформулируйте правило деления дробей

В следующих заданиях надо выполнить деление и сделать вывод:

(4 уч-ся работают у доски, остальные выполняют в тетрадях)

• _{ }

• 

• _{ }

Вывод:

1. при делении единицы на дробь в частном получим дробь, обратную делителю;

2. при делении единицы на правильную дробь, частное больше 1, а на неправильную дробь – меньше 1;

3. при делении дроби на 1 частное рано делимому, т.е самому числу;

4. при делении дробного числа на само себя получаем 1.

- Обратите внимание на следующие выражения: 1/3 :0 ; 2/7 :0 ; 3/5 :0

- В чем их особенность?

- Какой вывод можно сделать?

Физминутка

III. Гейм «Темная лошадка»

• Бублик разделили на 3 части. Сколько сделали разрезов? (3)

• Сколько земли в яме длиной 1 м, шириной 1 м, глубиной 1м? (нисколько)

• Есть 9 кг крупы, чашечные весы и гиря в 200 г. Как в 3 приема отвесить 2 кг крупы?

• Как называется несколько несложных упражнений, которые обоспечивают повышение физической и умственной работоспособности на весь день, укрепляют организм, делают его устойчивым к болезням? (зарядка)

IV. Гейм «Заморочки из бочки»

- Сформулируйте правило деления дробей.

1. №596 (л-н) решает класс;

индивид. № 609 (а) –

№609 (б) –

№609 (в) –

№608 (а) -

№608 (г) -

№ 596 (о,п) –

2. Решение задачи у доски № 610

V. Гейм «Гонка за лидером»

задание на повторение №629 (а) – самостоятельно.

VI. Рефлексия.

- Расскажите как выполняется деление дроби на дробь?

- выполните действия: 1: 4/5; 3/17:1; ½ : ½ ; 0:11/18.

Д/з: п.17, №633(ж,з,и,к), №641, №646 (а,б)

Пожелание ребятам: Желаю вам цвести. расти,

Копить, крепить здоровье,

Оно для дальнего пути –

Главнейшее условие.

(С.Маршак)