Кейіпкер ?же бізге наурыз мерекесіне ?арсы ауылдан ??рт, ірімшіктерін алып келе жатыр. Б?гін саба?та кімижа?сы жауап берсе, ?же сол балалар?а ?она??а келмекші.
ІІ.?й тапсырмасын тексеру.
98-беттегі 1-жатты?уды аралап тексеріп шы?у.О?ушылар?а о?ыту.
ІІІ.Жан-жа?ты білімдерін тексеру.
-Ал?аш?ы ?арыш?а ?ш?ан ?аза? ?арышкері кімдер?
-То?тар ?уб?кіров, Тал?ат М?сабаев.
-12 с?уір - ?арышкерлер кіні.
Осы мерекеге байланысты «?арыш?а ?шу» ойынын ойнайы?.
3 ?атарды? о?ушыларымен жарыс т?рінде ?ткізу.
IV.Ма?сат ?ою
Математика п?ні ал?аш келгенде не ?йретті?
-0 – дан 10-?а дейін санауды, ?осынды мен айырманы, те?сіздікті ?йретті.
Олай болса, о?улы?та?ы 1-жатты?у 100-бет.
6 мен ? сандарыны? ?осындысын, 7 сандарыны? айырмасын жазу.
6-4; Оларды? м?ндерін табайы?. Мысал ойлату.
V.Жа?а сaба?.
-Ал енді, балалар, ?ліппе бізге не ?йретті.
-?ріптерді танытты, о?у?а, жазу?а ?йретті.
Олай болса математикада ?ріптерді де пайдаланады екенбіз.О?улы?та?ы 2-жатты?умен ж?мыс. Ойла?ан санды жасырын сан т?рінде белгілейік Сонда
+4 -4, 4-
?ріпті ?рнекпен таныстыру барысында ?сіресе оны? саннан ж?не амал та?басынан, ?ріптен т?ратынды?ына к??іл б?лдіру.
Сергіту с?ті.
3-жатты?у (Ауызша орындату)
«Кім тап?ыр?» ойыны.
8 6 7 8 10 9
6 4 5 9 10 8
3 4 2 8 9 10
2 1 3 9 8 10
4-жатты?у.О?у. ?айсысы есеп? ?айсысы есеп емес? Неліктен? ?айсысыны? шешуі мен жауабын табу?а болады?
Он жа?ында?ы. (К?рнекілікпен ж?мыс)
Шешуі: 6+2= 8
Жауабы: алма а?ашы 8 болады.
VI - VII. О?ушыларды? т?сінігін тексеру, жа?а саба?ты бекіту.
Венн диаграммасы бойынша саба?ты ?орытындылау.
3?ріпті ?рнек, 3 санды ?рнек ойлап жаздырту.
VIII.?йге тапсырма беру.
Ба?алау.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Кейіпкер әже бізге наурыз мерекесіне қарсы ауылдан құрт, ірімшіктерін алып келе жатыр. Бүгін сабақта кімижақсы жауап берсе, әже сол балаларға қонаққа келмекші.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
98-беттегі 1-жаттығуды аралап тексеріп шығу.Оқушыларға оқыту.
ІІІ.Жан-жақты білімдерін тексеру.
-Алғашқы ғарышқа ұшқан қазақ ғарышкері кімдер?
-Тоқтар Әубәкіров, Талғат Мұсабаев.
-12 сәуір - Ғарышкерлер кіні.
Осы мерекеге байланысты «Ғарышқа ұшу» ойынын ойнайық.
3 қатардың оқушыларымен жарыс түрінде өткізу.
IV.Мақсат қою
Математика пәні алғаш келгенде не үйретті?
-0 – дан 10-ға дейін санауды, қосынды мен айырманы, теңсіздікті үйретті.
Олай болса, оқулықтағы 1-жаттығу 100-бет .
6 мен ң сандарының қосындысын, 7 сандарының айырмасын жазу.
6-4; Олардың мәндерін табайық. Мысал ойлату.
V.Жаңа сaбақ.
-Ал енді, балалар, әліппе бізге не үйретті.
-Әріптерді танытты, оқуға, жазуға үйретті.
Олай болса математикада әріптерді де пайдаланады екенбіз .Оқулықтағы 2-жаттығумен жұмыс . Ойлаған санды жасырын сан түрінде белгілейік Сонда
+4 -4, 4-
Әріпті өрнекпен таныстыру барысында әсіресе оның саннан және амал таңбасынан, әріптен тұратындығына көңіл бөлдіру.
Сергіту сәті.
3-жаттығу (Ауызша орындату)
«Кім тапқыр?» ойыны.
8 6 7 8 10 9
6 4 5 9 10 8
3 4 2 8 9 10
2 1 3 9 8 10
4-жаттығу.Оқу. Қайсысы есеп? Қайсысы есеп емес? Неліктен? Қайсысының шешуі мен жауабын табуға болады?
Он жағындағы. (Көрнекілікпен жұмыс)
Шешуі: 6+2= 8
Жауабы: алма ағашы 8 болады.
VI - VII. Оқушылардың түсінігін тексеру, жаңа сабақты бекіту.
