5 сынып математика
Саб а? ты ? та ? ырыбы :Санды ж?не ?ріпті ?рнектер.
?рнектерді ы?шамдау.
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: О?ушыларды са?ды ж?не ?ріпті ?рнектер мен есептерді шы?ару?а ?йрету, ал?ан білімдерді та?ырыпты? есептерді шы?ару барысында ?олдана білуге да?дыландыру.
Дамытушылы?: О?ушыларды? білім де?гейін ж?не білім мазм?ныны? т?ра?тылы?ы мен оны игерудегі іскерлік пен да?дыны ?алыптастыру.
Т?рбиелік : Адамгершілікке, ??ыптылы??а, ал?ырлы??а,сыйласты? пен ?дептілікке баулу.
Саба?ты? т?рі : аралас
Саба?ты? ?дісі: АКТ технология,де?гейлеп саралап о?ыту технология элементтері.
Саба?ты? к?рнекіліктері: интербелсенді та?та,о?улы?.
Саба? барысы:
Саба?ты? ??рылымы :
О?ушылы? де?гей Алгоритімдік де?гей Эвристикалы? де?гей Шы?армашылы? де?гей
І.?йымдастыру кезені
С?лемдесу,отыр?ызу,тугендеу, саба??а ынтасын аудару.
ІІ.?й ж?мысын тексеру:
Жатты?у №1007 та?тада шы?ару
ІІІ Негізгі б?лім.
І саты. «Міндетті о?ушылы? саты»
Санды ?рнек сандардан,амалдарды? белгілерінен т?рады.Сонымен ?атар жа?шалар да болуы м?мкін.Сан да санды ?рнек болып табылады.
Мысалы,2+3; 9-2; 60* 20; 30 2;
725- санды ?рнектер
?ріпті ?рнек сандар мен ?ріптерден т?рады немесе ?ріптерден,амалдарды? белгілерінен т?рады.
Мысалы,n+13;20-х;65* у;3а :2;7* b-9; b+23; 352*(а-51): 3- ?ріпті ?рнектер
?рнекте берілген амалдарды орындауды? н?тижесінде шы??ан сан санды ?рнекті? м?ні болады.
Мысалы,3+5 ?рнегіні? м?нін табу ?шін 3 ж?не 5 сандарын ?осамыз.Сонда 3+5=8 бол?анды?тан,8 саны 3+5 санды ?рнегіні? м?ні.
К?рделі санды ?рнекті? м?нін табу ?шін ?рнектердегі амалдарды орындау реті ?олданылады.
3 2 1 4
32 – 8:(34- 30)+70
?ріпті ?рнектердегі ?ріптерді берілген сандармен алмастыр?анда шы??ан санды ?рнекті? м?ні ?ріпті ?рнекті? м?нін береді.
ІІ саты. «Алгоритмдік де?гей»:
Есептер шы?ару: І де?гей:№135 (а,б)
ІІ де?гей:№ 137(1,2)
ІІІ де?гей:№145 (1,2)
ІІІ саты. «Эвристикалы? де?гей»
Си?ырлы шаршы
2) К?лденен ж?не тігінен алын?ан кез келген сандарды? ?осындысы 250 болатын етіп толтырындар
IV саты. «Шы?армашылы? де?гей» :
Синквейн:сан,?ріп,?рнек с?здерді ?олданып бес жол ?лен шы?ару.
1 V. ?й тапсырмасын беру: §8 №138
V.Саба?ты ?орытындылау.
Просмотр содержимого документа
«Санды ж?не ?ріпті ?рнектер. ?рнектерді ы?шамдау.»
5 сынып математика
Саб ақ ты ң та қ ырыбы :Санды және әріпті өрнектер.
Өрнектерді ықшамдау.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларды саңды және әріпті өрнектер мен есептерді шығаруға үйрету, алған білімдерді тақырыптық есептерді шығару барысында қолдана білуге дағдыландыру.
Дамытушылық: Оқушылардың білім деңгейін және білім мазмұнының тұрақтылығы мен оны игерудегі іскерлік пен дағдыны қалыптастыру.
Тәрбиелік : Адамгершілікке , ұқыптылыққа, алғырлыққа,сыйластық пен әдептілікке баулу.
Сабақтың түрі : аралас
Сабақтың әдісі: АКТ технология,деңгейлеп саралап оқыту технология элементтері.
Сабақтың көрнекіліктері: интербелсенді тақта ,оқулық.
Сабақ барысы:
Сабақтың құрылымы :
Оқушылық деңгей
Алгоритімдік деңгей
Эвристикалық деңгей
Шығармашылық деңгей
І.Ұйымдастыру кезені
Сәлемдесу,отырғызу ,тугендеу, сабаққа ынтасын аудару.
ІІ.Үй жұмысын тексеру:
Жаттығу №1007 тақтада шығару
ІІІ Негізгі бөлім.
І саты. «Міндетті оқушылық саты»
Санды өрнек сандардан,амалдардың белгілерінен тұрады.Сонымен қатар жақшалар да болуы мүмкін.Сан да санды өрнек болып табылады.
Мысалы,2+3; 9-2; 60* 20; 30 2;
74-(65+37):3;
725- санды өрнектер
Әріпті өрнек сандар мен әріптерден тұрады немесе әріптерден,амалдардың белгілерінен тұрады.
Мысалы,n+13;20-х;65* у;3а :2;7* b-9; b+23; 352*(а-51): 3- әріпті өрнектер
Өрнекте берілген амалдарды орындаудың нәтижесінде шыққан сан санды өрнектің мәні болады.
Мысалы,3+5 өрнегінің мәнін табу үшін 3 және 5 сандарын қосамыз.Сонда 3+5=8 болғандықтан,8 саны 3+5 санды өрнегінің мәні.
Күрделі санды өрнектің мәнін табу үшін өрнектердегі амалдарды орындау реті қолданылады.
Мысалы,
3 2 1 4
32 – 8:(34- 30)+70
Әріпті өрнектердегі әріптерді берілген сандармен алмастырғанда шыққан санды өрнектің мәні әріпті өрнектің мәнін береді.
ІІ саты. «Алгоритмдік деңгей»:
Есептер шығару: І деңгей:№135 (а,б)
ІІ деңгей:№ 137(1,2)
ІІІ деңгей:№145 (1,2)
ІІІ саты. «Эвристикалық деңгей»
Сиқырлы шаршы
1)
2) Көлденен және тігінен алынған кез келген сандардың қосындысы 250 болатын етіп толтырындар
88
46
33
48
26
53
94
45
61
IV саты. «Шығармашылық деңгей» :
Синквейн:сан,әріп,өрнек сөздерді қолданып бес жол өлен шығару.
1 V. Үй тапсырмасын беру: §8 №138
V.Сабақты қорытындылау.
VI.Бағалау.
