kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Санды ж?не ?ріпті ?рнек.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: Санды ж?не ?ріпті ?рнектер


Саба?ты? ма?саты:

 -?ріпті ?рнекте ?ріп орнына сан ?ою ар?ылы ?рнекті? м?нін табу.
 -?ріпті ж?не санды ?рнектерді жазу, о?у ж?не м?нін табуды ме?герту;

 О?ушыларды? математикалы? білім - білік да?дыларын жетілдіру;
О?ыту ?дісі: Дамыта о?ыту ?дісі, ж?пты? о?ыту ?дісі
П?наралы? байланыс: Д?ниетану
Саба?ты? к?рнекілігі: Интербелсенді та?та, ?лестірме материалдар,суреттер.

Саба?ты? ж?ру барысы:
I. Мотивациялы? кезе?.

            Мемлекеттік ту.
II. ?й тапсырманы тексеру: №7 есеп.100 бет.

III.Саба?ты? ?раны:

                           Біз ба?ытты баламыз

                          Ойнап-к?ліп аламыз,

                          Жетілсін деп санамыз,

                          О?ып,білім аламыз! 

О?ушылар?а ашы? те?ізге саяхат?а шы?атынымызды айтамын.Ашы? те?ізде бізді нелер к?туі м?мкін?

Бізге су перісі с?ттілік тілеуде.

Балалар бізге нелер келе жатыр?

-Д?рыс айтасы?дар,б?лар делфиндер.

Делфинні? тапсырмасы бар екен соны орындайы?.

-?ріпті ?рнек дегеніміз не?

-Санды ?рнек дегеніміз не?

Жауаптар айтылады.

                                        Д?птерімізді ашайы?,

                                        ?ол?а ?алам алайы?,

                                        Сала?ты?тан ?ашайы?,

                                        ?демі етіп жазайы?.

Д?птермен ж?мыс.

19.11.15
Бейсенбі
К?ркем жазу.
4

40

400

Келесі алдымыздан акулалар кездеседі.Акуланы? тапсырмасы бар екен,соны орындайы?.

101бет 1 есеп.Жазуларды? ішінен санды ?рнектерді теріп жаз ж?не о?ы.

                         ?ріпті ?рнектерді теріп жаз ж?не о?ы.

                          ?ай жазуларды санды ж?не ?ріпті ?рнек деп айту?а болмайды?

а+5
(34+10)*2
23*4+9
Х+9?17*6
72: х?24: 3
(45+25): 5
90 - 10*5
х - 3
в*6
1972: 9+20
12: х+24: 8
(х+2)+16*4
34 - 8?13*2

?ріпті ?рнек деп ?андай ?рнекті айтамыз?
- ?ріптер мен сандар амал та?балары ар?ылы байланыс?ан ?рнекті ?ріпті ?рнек дейміз.
?ріпті ?рнекте латын ?ріптері ?олданылады.
Ал санды ?рнек, сандар амал та?баларымен байланысады.

Акуланы? 350 дей т?рі бар.Денесіні? ?зынды?ы 15 м ден 20 м-ге дейін болады.Салма?ы 14 тонна?а жуы?.1500-2000 тістері бар.

Балалар мынау не?

Кит.

Кит те?із жануары. ?зынды?ы 33 м астам.Салма?ы 150 тонна болады.Ж?регіні? салма?ы 1 тонна?а жуы?.Ал тіліні? салма?ы,бір пілді? ?лшемімен те?.Ал бойыны? ?зынды?ы 3 ?абатты ?йді елестете бері?дер

2. Топты? ж?мыс:                       3.Топты? ж?мыс
А) ( 15+5): 2?10 ---- а) ( а - 3)*2
?) (32*2)- 24?40 ---- ?) (32: 2)+в
Б) (27 - 2): 5?5 ---- б) (с+2)*5
В) (69: 3)+20? 43 ---- /в) (69*3)- 20

Сергіту с?ті.

Айсберг/М?зтау/-м?хит пен те?ізде ж?зіп ж?ретін  аса ірі м?з кесегі

4.Санды ?рнекті? м?нін тап
а*3019; м?нда?ы а?2, 3, 4, 5
2*3019?6038
3*3019?9057
4*3019?12076
5*3019?15095
Ойын «Математикалы? пирамида»

Біз ?ара?шылар?а тап болды? балалар.?ара?шыларды? тапсырмасын орындайы?.
6.
32г - 4 шеге - Ш: 32: 4?8ш
400г -? Шеге -- 400: 8?50ш
Жауабы: 400г темірден - 50 шеге жасайды.

 

7. 264:4=64               64*40=2560 тенге.Ж: 2560 тенге.


8.
А) Тік т?ртб?рышты? жарты периметрін ?рнек т?рінде жаз:
А) (3+7)*2: 2 ?) (5+х)*2: 2
?) Шаршыны? жарты периметрін ?рнек т?рінде жаз:
А) 8*4: 2 ?) а*4: 2


?орытынды.

Білім деген биік шы?,

    Ба?ыт?а сені жеткізер

        Білім деген а?ылшы?

            ?иынды?тан ?ткізер!

VI. ?йге тапсырма: № 4,8 есеп.102 бет.
VII. Ба?алау:

Просмотр содержимого документа
«Санды ж?не ?ріпті ?рнек.»

Сабақтың тақырыбы: Санды және әріпті өрнектер


Сабақтың мақсаты:

-Әріпті өрнекте әріп орнына сан қою арқылы өрнектің мәнін табу.
-Әріпті және санды өрнектерді жазу, оқу және мәнін табуды меңгерту;

Оқушылардың математикалық білім - білік дағдыларын жетілдіру;
Оқыту әдісі: Дамыта оқыту әдісі, жұптық оқыту әдісі
Пәнаралық байланыс: Дүниетану
Сабақтың көрнекілігі: Интербелсенді тақта, үлестірме материалдар,суреттер.

Сабақтың жүру барысы:
I. Мотивациялық кезең.

Мемлекеттік ту.
II. Үй тапсырманы тексеру: №7 есеп.100 бет.

III.Сабақтың ұраны:

Біз бақытты баламыз

Ойнап-күліп аламыз,

Жетілсін деп санамыз,

Оқып,білім аламыз! 

Оқушыларға ашық теңізге саяхатқа шығатынымызды айтамын.Ашық теңізде бізді нелер күтуі мүмкін?

Бізге су перісі сәттілік тілеуде.

Балалар бізге нелер келе жатыр?

-Дұрыс айтасыңдар,бұлар делфиндер.

Делфиннің тапсырмасы бар екен соны орындайық.

-Әріпті өрнек дегеніміз не?

-Санды өрнек дегеніміз не?

Жауаптар айтылады.

Дәптерімізді ашайық,

Қолға қалам алайық,

Салақтықтан қашайық,

Әдемі етіп жазайық.

Дәптермен жұмыс.

19.11.15
Бейсенбі
Көркем жазу.
4

40

400

Келесі алдымыздан акулалар кездеседі.Акуланың тапсырмасы бар екен,соны орындайық.

101бет 1 есеп.Жазулардың ішінен санды өрнектерді теріп жаз және оқы.

Әріпті өрнектерді теріп жаз және оқы.

Қай жазуларды санды және әріпті өрнек деп айтуға болмайды?


а+5
(34+10)*2
23*4+9
Х+9꞊17*6
72: х꞊24: 3
(45+25): 5
90 - 10*5
х - 3
в*6
1972: 9+20
12: х+24: 8
(х+2)+16*4
34 - 8꞊13*2


Әріпті өрнек деп қандай өрнекті айтамыз?
- Әріптер мен сандар амал таңбалары арқылы байланысқан өрнекті әріпті өрнек дейміз.
Әріпті өрнекте латын әріптері қолданылады.
Ал санды өрнек, сандар амал таңбаларымен байланысады.


Акуланың 350 дей түрі бар.Денесінің ұзындығы 15 м ден 20 м-ге дейін болады.Салмағы 14 тоннаға жуық.1500-2000 тістері бар.


Балалар мынау не?

Кит.

Кит теңіз жануары. Ұзындығы 33 м астам.Салмағы 150 тонна болады.Жүрегінің салмағы 1 тоннаға жуық.Ал тілінің салмағы,бір пілдің өлшемімен тең.Ал бойының ұзындығы 3 қабатты үйді елестете беріңдер


2. Топтық жұмыс: 3.Топтық жұмыс
А) ( 15+5): 2꞊10 -------------------- а) ( а - 3)*2
Ә) (32*2)- 24꞊40 ------------------- ә) (32: 2)+в
Б) (27 - 2): 5꞊5 ---------------------- б) (с+2)*5
В) (69: 3)+20꞊ 43 ------------------- /в) (69*3)- 20

Сергіту сәті.

Айсберг/Мұзтау/-мұхит пен теңізде жүзіп жүретін аса ірі мұз кесегі


4.Санды өрнектің мәнін тап
а*3019; мұндағы а꞊2, 3, 4, 5
2*3019꞊6038
3*3019꞊9057
4*3019꞊12076
5*3019꞊15095
Ойын «Математикалық пирамида»

Біз қарақшыларға тап болдық балалар.Қарақшылардың тапсырмасын орындайық.
6.
32г - 4 шеге ---- Ш: 32: 4꞊8ш
400г -? Шеге -------- 400: 8꞊50ш
Жауабы: 400г темірден - 50 шеге жасайды.


7. 264:4=64 64*40=2560 тенге.Ж: 2560 тенге.


8.

А) Тік төртбұрыштың жарты периметрін өрнек түрінде жаз:
А) (3+7)*2: 2 ә) (5+х)*2: 2
Ә) Шаршының жарты периметрін өрнек түрінде жаз:
А) 8*4: 2 ә) а*4: 2


Қорытынды.


Білім деген биік шың,

Бақытқа сені жеткізер

Білім деген ақылшың

Қиындықтан өткізер!



VI. Үйге тапсырма: № 4,8 есеп.102 бет.
VII. Бағалау:




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 4 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Санды ж?не ?ріпті ?рнек.

Автор: Мусагалиева Перизат Сагынбековна

Дата: 07.12.2015

Номер свидетельства: 263210

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства