Саба?ты? та?ырыбы: Сан аралы?тарыны? бірігуі мен ?иылысуы.
Саба?ты? ма?саттары:
- Білімділік: Сан аралы?тарыны? бірігуі мен ?иылысуына есептер шы?ара білу;
- Дамытушылы?: Есте са?тау, ойлау, к?ру ?абілеттерін дамыту.
- Т?рбиелік: О?ушыларды белсенділікке, ?йымшылды??а т?рбиелеу.
І. ?йымдастыру
1) О?ушыларды т?гендеу
2) Топ?а б?лу.
?р топты? топбасшысы тобында?ы о?ушыларды ?р кезе? сайын ба?алау пара?ына жазып ба?алап, со?ында ?орытынды ба?асын шы?арады.
II. К?тілетін н?тиже:
- Сан аралы?тарыны? бірігуі мен ?иылысуыны? ма?ынасын біледі;
- Сан аралы?тарыны? бірігуі мен ?иылысуына есептер шы?ара біледі;
- ?з ойларын ашы? жеткізе алады;
- К?нделікті т?рмыста ?олдана біледі.
Просмотр содержимого документа
«Сан аралы?тарыны? бірігуі мен ?иылысуы»
Т.Рысқұлов атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығы және мектеп жанындағы интернатымен
КММ
тақырыбы:
Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы
(Ашық сабақ)
6 сынып
Дайындаған математика пәнінің мұғалімі Т.Айтқажы
2013-2014 оқу жылы
Пән: Математика
Сынып: 6 «А»
Күні: _11.02.2014ж.
Сабақтың тақырыбы: Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуы.
Сабақтың мақсаттары:
Білімділік: Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуына есептер шығара білу;
Дамытушылық: Есте сақтау, ойлау, көру қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: Оқушыларды белсенділікке, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.
І. Ұйымдастыру
1) Оқушыларды түгендеу
2) Топқа бөлу.
Әр топтың топбасшысы тобындағы оқушыларды әр кезең сайын бағалау парағына жазып бағалап, соңында қорытынды бағасын шығарады.
II. Күтілетін нәтиже:
Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуының мағынасын біледі;
Сан аралықтарының бірігуі мен қиылысуына есептер шығара біледі;
Өз ойларын ашық жеткізе алады;
Күнделікті тұрмыста қолдана біледі.
ІІІ. Есептер шығару.
1.Тапсырма. Кесте толтыру керек .кесте 1.(әр топтан бір оқушы )
| Сан аралығының белгіленуі
|
|
|
|
|
|
Сан аралығының координаталық түзудегі кескіні
|
|
|
|
|
| Сан аралығының аты | Санды сәуле | Санды кесінді | Санды интервал | Санды жартылай интервал |
| Қос теңсіздікпен жазылуы | 
| 
| 
| 
|
2. Тапсырма. «Ой қозғау» сұрақтары. Салыстырып, ұқсастық пен айырмашылықты табу керек.
Оқушы мен оқытушы (1-топ).
Математика мен Тарих (2-топ).
Ақ пен қара (3-топ).
Қыс пен жаз (4-топ).
3. Тапсырма. кесте 2.
|
Сан аралықтары |
 және
|
және 
|
Және 
|
 және
|
| Сан аралығының бірігуі | 
| 
| 
| 
|
| Сан аралығының қиылысуы | 
| 
| 
| 
|
4. Тапсырма. «Қайсысы ең...» сұрақтары.
1. Өзен, Көл, Бастау, Мұхит және Теңіз . осылардың қайсысы ең үлкен және қайсысы ең кіші. (1-топ).
2. Тау, Жота, Дөң, Шың және Жазық .осылардың қайсысы ең биік және қайсысы ең аласа (2-топ).
3. Балға, Балта, Кетпен, Ара және Орақ . осылардың қайсысы ең үлкен және қайсысы ең кіші (3-топ).
4. Түйе, Жлықы, Сыиыр, Қой және Есек. осылардың қайсысы ең биік және қайсысы ең аласа (4-топ).
5. Тапсырма. Кесте 3.
|
Сан аралығының белгіленуі |
|
|
|
|
| Ең үлкен бүтін сан | 17 | 25 | 0 | 20 |
| Ең кіші бүтін сан | -7 | 2 | -4 | 11 |
6. Тапсырма. Тест тапсырмалары.
1. 
- сан аралығының аты: А) Сәуле; В) Кесінді; С) Интервал; Д) Жартылай интервал.
2. 
сан аралығына тиісті сан: А) -4 ; В) 5; С) 0; д) -5.
3. 
және 
- сан аралықтарының қиылысуына тиісті болатын ең үлкен сан: А) 0; В) 8; С) 15; Д) 2.
4. 
және 
- сан аралықтарының бірігуі: А) ; В) ; С) 
; Д) 
.
5. 
- сан аралығындағы барлық натурал сандар: А) 0 және 3; В) 1 және 2 ; С) 2 және 3; Д) 0; 1 және 2.
IV.Үйге тапсырма. Оқулықтан, №963,964, 965.
