Саба? жоспар. "Санды те?діктер ж?не оларды? ?асиеттері"

1. Ұйымдастыру бөлімі

Оқушылармен амандасу, түгелдеу. Сабаққа деген ынтасын ояту.

1. Үй тапсырмасын тексеру

Қосымша есептер

№1. Жақшаны ашып, ұқсас қосылғыштарды біріктір:

№2. Ортақ көбейткішті жақша сыртына шығар:

Пайдаланылатын технологиялар, әдіс-тәсілдер

Сұрақ – жауап, баяндау. Проблемалық оқыту технологиясы.

1. Жаңа сабақты меңгеру алдындағы білім мен білігін тексеру

Оқушыларға сұрақтар қою

1. Таңбалар ережесі...

2. Шектеусіз периодты ондық бөлшек нешеге бөлінеді?

3. Егер көбейтіндіде теріс сандар саны тақ болса, онда көбейтінді мәнінде қандай сан болады?

4. Егер көбейтіндіде теріс сандар саны жұп болса, онда көбейтінді мәнінде қандай сан болады?

5. Санды өрнек дегеніміз не? Мысал келтір?

6. Алгебралық өрнек дегеніміз не? Мысал келтір?

1. Оқушылар алдында сабақ мақсатын қою.

Біздің бүгінгі мақсатымыз: Санды теңдіктер және олардың қасиеттерімен танысып, есептер шығаруда қолдану.

1. Жаңа ақпаратты қабылдау мен тұжырымдауды ұйымдастыру

Оқушылар біз санды теңдіктерді 5-сыныпта қарастырған болатынбыз. Ендеше қысқаша қасиеттерін қарастыра кетейік:

Тура санды теңдіктердің қасиеттері:

1. Егер және болса, онда .

2. Тура санды теңдіктің екі жақ бөлігіне де бірдей санды қосқанда тура санды теңдік шығады.

3. Тура санды теңдіктің екі жақ бөлігін де нөлден өзге бірдей санға көбейткенде немесе бөлгенде тура санды теңдік шығды.

4. Екі тура санды теңдікті мүшелеп қосқанда тура санды теңдік шығады. Егер және болса, онда .

5. Екі тура санды теңдікті мүшелеп көбейткенде тура санды теңдік шығады.

Егер және болса, онда .

1. Түсінікті алғаш тексеру

Оқушыларға түрлендіруге жеке жұмысқа мысалдар беру

Мысал 2: Мүшелеп көбейтіңдер:

1. Ақпаратты қайта айту және оның қолданылатын жаттығулары арқылы іс – әрекеттің түрлерін меңгертуді ұйымдастыру

Тақтада орындалатын есептер: №841, №842, №843, №844, №845

№841

№842

a)

ә)

б)

№843

№844

1)

2)

№845

1. Алдында алған білім мен білікке сәйкес білімнің шығармашылық түрде қолданылуы мен меңгерілуін проблемалық тақырыптарды шешу арқылы ұйымдастыру.

Орындарынан орындайды

№846

№1. Сыйымдылықтары л және л ыдыстарды пайдаланып, құмырадағы 6 л сүттен 1 л сүтті қалай бөліп құйып алуға болады?

№2. Ұзындығы 420 м поезд көпірден 58 секундта өтті, ал станция кезекшісі тұсынан 21 секунда өтті. Көпірдің ұзындығын табыңдар.

1. Сабақта алғанды меңгеру және оны алдында алған білім жүйесіне қосу.

Өзіндік жұмыс:

Бағалау критерийі:

«5» - 6 балл

«4» - 4-5 балл

«3» - 1-3 балл

1. Келесі сабаққа үй жұмысын беру.

№847

1. Сабақты қорытындылау

Өзіндік жұмыстың бағаларын ескере отырып, оқушыларды бағалау.

1. Рефлексия

Мұғалімнің өз сабағына