Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Білімділік ?осу мен азайту амалдарыны? ?лгісін пайдаланып, ж?мыс ба?ытын к?рсетіп беру; амалдар алгоритміні? с?йкес кезе?дері ж?не орындалатын іс-?рекеттерге, я?ни, алгоритмге машы?тандыру.
Дамытушылы?: Есепті шы?ару ж?не т?рлендіру, ?арапайым ?рнекті? м?нін табу ж?не те?деуді шешуді, ауызша ж?не жазбаша есептеу да?дыларын дамыту.
Т?рбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдасты? ?арым-?атынас?а т?рбиелеу.
Пәні: математика
Сынып: 2
Сабақ №
Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту. (144 бет)
Сабақтың мақсаты:
Білімділік Қосу мен азайту амалдарының үлгісін пайдаланып, жұмыс бағытын көрсетіп беру; амалдар алгоритмінің сәйкес кезеңдері және орындалатын іс-әрекеттерге, яғни, алгоритмге машықтандыру.
Дамытушылық: Есепті шығару және түрлендіру, қарапайым өрнектің мәнін табу және теңдеуді шешуді, ауызша және жазбаша есептеу дағдыларын дамыту.
Тәрбиелік: Балаларды білімділікке, адамгершілікке, жолдастық қарым-қатынасқа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Оқушылардың жаңа білімді меңгеру сабағы.
Сабақтың түрі: Аралас сабақ.
Әдіс-тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ-жауап, көрнекілік көрсету арқылы түсіндіру,жарыс.
Көрнекілік: Қосу және азайту кестесі, геометриялық фигуралар, бұрыш түрлері кестесі.
Жоспар:
І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Үй тапсырмасымен тексеру
ІІІ. Жаңа сабақ.
ІҮ. Жаңа сабақты бекіту.
Ү. Қорытындылау, бағалау.
ҮІ. Үйге тапсырма.
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру кезеңі: а) Сәлемдесу , оқушыларды түгендеу.
ә) Сабаққа әзірлігін тексеру, оқу құралдарын дайындау.
Үй тапсырмасымен жұмыс: 5–тапсырма, кері есеп шығару.
Білімді жан-жақты тексеру кезеңі.
45+23=(40+20)+(5+3) 68-23=(60-20)+(8-3)
Екі таңбалы сандарды қосу амалын Екі таңбалы сандарды азайту амалын
орындағанда, бірліктерді бірліктерге орындағанда, бірліктерден бірліктерді
және ондықтарды ондықтарға қосады. және ондықтардан ондықтарды азайтады.
Оқушылардың білімді белсенді меңгеруге дайындау кезеңі.
| Ондықтар | Бірліктер |
| 4 | 5 |
| 2 | 3 |
Кестедегі сандарды оқу, жазу қатарын анықтау.
Жаңа сабақ.
1,2 - тапсырма Түсіндірме мәтінмен жұмыс.
45+23
68-23
Осы өрнектің мәнін табудың тиімді жолымен таныстыру.
| | | | | |||||||||||||||||||||||||
| | | 6 | 8 | | |||||||||||||||||||||||||
| | - | 2 | 3 | | |||||||||||||||||||||||||
| | | 4 | 5 | | |||||||||||||||||||||||||
| | | | | |
Қосудың ( азайтудың) бұл түрі – баған түрінде немесе жазбаша қосу(азайту) деп аталады.
3 - тапсырма Пысықтау.
63 84 24 89 72 89
+ - + - + -
21 21 65 24 17 72
4 - тапсырма
6 см
Фигураны ата.
Оны бірдей шаршыларға бөл.
2 см Әр шаршының периметрін тап.
5 - тапсырма
5+3=8 15, 25, 35, 45, 55, 65, 75, 85, 95
4+2=6 14, 24, 34, 44, 54, 64, 74, 84, 94
6 - тапсырма Есепті талдау.
Есептердің шартын, сұрағын, шешуін салыстыру.
Ақ - 23 к.
? көйлек тікті
Көк - ?к, одан 12-сі арт.
23+(23+12)=58 (к) – барлығы
Ж: 58 көйлек тікті.
Ақ - 23 к.
Көк - ?к, одан 12-сі арт.
23+12=35 (к) – көк
Ж: 35 көк көйлек тікті.
Шығ.тапсырма.
О О О О О О О О О О
Қосымша:
Өз қалауыңша шаршы сызып, оның периметрін тап.
Сабақты қорыту: Біз не білдік? Талқылау.
Үйге тапсырма: 5–тапсырма ә бөлігі., 6-тапсырмаға кері есеп шығару.
Оқушы білімі мен белсенділігін бағалау.
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
