?аза?стан Республикасы
Алматы облысы
Жамбыл ауданы
«?азыбек бек бекетіндегі орта мектеп мектепке дейінгі ша?ын орталы?ымен» коммуналды? мемлекеттік мекемесіні? математика п?н м??алімі
Беспаева Алия Куандыковна
8 сынып алгебра
Саба?ты? та?ырыбы:
Екі м?шені? толы? квадратын айыру та?ырыбына есептер шы?ару
Сілтеме
К?нтізбелік жоспар, о?улы?,?лестірмелі материал
Жалпы ма?саттар:
- О?ушыларды? екі м?шені? толы? квадратын айыру та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін жетілдіру.
- Топпен ж?мыс жасай отырып, та?ырыпты ?з беттерінше ме?гертіп, н?тижеге жету.
- Де?гейлік тапсырмалар орындау ар?ылы ?зіндік ізденістерін, сын т?р?ысынан саралай білулерін ?алыптастыру
- О?ушыларды? ?зара ?арым-?атынасын жа?сарту?а, есеп шы?аруда со??ы н?тижеге жете білуге т?рбиелеу.
Негізгі ма?саттар:
О?ушыны ?з бетімен ізденуге ба?ыттау;
Бір –біріне деген к?з?арастарын ?алыптастыру;
Топты? ж?мыс істеуге да?дыландыру ;
?зін-?зі ба?алау?а немесе ?зара ба?алау?а ынталандыру.
О?ыту н?тижелері:
О?ушылар екі м?шені? толы? квадратын айыру та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін жетілдіреді.
Топпен ж?мыс жасай отырып, саба?ты ?з беттерінше ме?гереді.
Есеп шы?аруда теорияны пайдалана алады.
Топта ж?мыс жасау?а бейімделеді.
Сыни т?р?ыдан ойлай білулері артады, ?з беттерінше ізденуге да?дыланады.
Саба?ты? ?діс т?сілдері
Топты? ж?мыс, салыстыру,саралап ба?алау, тол?аныс, болжау
Саба?ты? к?рнекілігі
?лестірме пара?тар,слайдтар, с?здер,тест
?йымдастыру
кзе?і
О?ушылар?а психологиялы? ахуал ту?ызу.Саба? алдында « Шатты? ше?берін ?ткізу»
Толымсыз квадарт те?деу, Квадрат те?деу, келтірілген квадрат те?деулер жазыл?ан ?лестірмелер бойынша ?ш топ?а б?лінеді
?р о?ушы ал?ан ?лестірмебойынша ?з топтарна отырады
Кезе?
М??алімні? іс-?рекеті
Оушыны? іс-?рекеті
О?ыту модульдері
Білу
?ткен білімді пысы?тау.
?й тапсырмасын тексеру
№ 521 (2,4,6) № 523(1,3,5)
слайд ар?ылы тексеріледі
Семантикалы? карта ?р о?ушы?а таратылады
№
Берілген те?деу
а
в
с
Те?деуді? т?рі
1
5х2+4х-7=0
5
4
-7
Толы? кв. те?деу
2
12х2-х=0
12
-1
0
Толымсыз кв.те?деу
3
3х2-9=0
3
0
-9
Толымсыз кв. те?деу
4
х2 +7х-9=0
1
7
-9
Келтірілген кв. те?деу
?р о?ушы
?зіне берілген сематика-
лы? карта-сын толтырады
О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер.
?зін-?зі бас?ару
Осы с?ра?тар?а ?р топ дайындалып алдарында т?р?ан плакаттар?а ?з ойларынды т?жырмдандар. Мына ма?алды естен шы?армандар
Білімдімен дос болса?,
Сас?анда а?ылын айтар.
Білімсізбен дос болса?,
Топ ішінде бетін ?айтар
1.Квадрат те?деуді? аны?тамасын т?жырымда?дар.
2. ?андай те?деуді толымсыз квадрат те?деу деп атайды?
3.?р т?рлі квадрат те?деулерге мысалдар келтіріндер.
4. Толымсыз квадрат те?деуді? ?р т?ріні? ?анша т?бірлері болады?
5.?андай те?деуді келтірілген квадрат те?деу деп аталады?
?р топ с?ра?тар бойынша ?з ойларын плакат?а жазады. ?р
топ ?з ж?- мыстарын ?ор?айды
О?ушымен ж?мыс
Топпен ж?мыс
.
Рефлексия
Білемін,білдім, білгім келеді.
«Б-Б-Б»
?з пікірлерін айтады
Бірін-бірі ба?алау
Т?сінутапсырмасы
Екі м?шені? толы? квадратын айыру ар?ылы есептер
шы?ару
І топ тапсырмасы
- х2-6х+8=0 ; 2) х2+3х- 40=0 ; 3) 5х2- 3х- 2=0
ІI топ тапсырмасы
- 4у2-3у - 22=0; 2) у2+8у+7=0; 3) х2-18х+17=0
ІІІ топ тапсырмасы
- х2+4х-1=0; 2) 7у2-2у-35=0; 3) х2+6х+4=0
О?ушылар бірігіп орындайды
Топты? ж?мыс
Сергітус?ті
Логикалы? есептер
1. ?зынды?ы 1км. поезд 1км/са? жылдамды?пен ?зынды?ы 1км. тоннельден толы?ымен ?ту ?шін ?анша уа?ыт ?ажет? Ш: 2са?ат.
2.?кесі мен 2 баласыны? жастарын ?ос?анда 48 жас.
5 жылдан кейін ?кесіні? жасы балаларыны? жастарыны? ?осындысынан 2 есе ?лкен болады, ал Асанны? жасы ?азіргі ?сенні? жасындай болады.Б?л ?шеуі ?азір неше жаста?
Шешуі: 5 жылдан кейін барлы?ына 48+5*3= 63.
5 жылдан кейін ?кесіне 42 жас, ал балаларына бірге
21 жас. Сонды?тан ?кесіне ?азір 37 жас, балаларына бірге 11 жас. Асан?а-х жас болсын, ?азіргі ?сенні? жасына Асанны? жасы 5жылдан кейін те? бол?анды?тан, х+х+5= 11. Б?дан х=3. Демек, Асан 8 жаста, ал ?сен 3 жаста.?кесі 37 жаста.
Логикалы? есепті шы?ару
Ойларын айту
Ойлау ?абілетін дамыту
?олдану
Кітаптан есеп шы?арту
№524 а) х2-8х+15=0; в) х2-5х-6=0
(х – 4)2=1 х2-2х2,5+2,52-2,52-6=0
х - 4=±1 (х-2,5)2= 0,25
х1=4-1=3 х1= 2,5-0,5=2
х2=4+1=5 х2=2,5+0,5=3
№525 а) х2+4х+8=0 б) х2+2х -1=0
( х+4)2 = -4 (х+1)2=2
Шешімі жо? х+1= ±, х=-1±
№526
а)х2-6х+8=0 (х-3)2=1, х-3=±1, б) х2+х-6=0
х1=-1+3=4немесе х2=1+3=4
Есеп шы?ару ар?ылы білімдерін дамыту
Жеке дара
Бекітутапсырмасы
Тест
-16=0
и) 0; 1 к) -2; 2 л) 0; 4 м) 4 н) -4; 4
2. Те?деуді шеші?із: -6х-7=0
А) -1; 1 б)-7; 7 в) -1; 7 г)0 д) -1; -7
3. Те?де?ді шеші?із: 2 =0
А) 0 б) 0;2 в) -2; 0 г) 2; 2 д) 2
4. Те?деуді шеші?із: 5
А) 0; -1 б) -2; 0 в) -1,2; 1,2 г)0 д) -1,2; 2
5.Те?деуді шеші?із: 3 -27=0
м) 0;9 н) -9; 9 о) -1; 1 п) -3; 0 р) -3; 3
6. Те?деуді шеші?із: -2х=0
А) 0;2 б)0; -2 в) 0 г) -2;2 д)2
7. Те?деуді шеші?із: 4 =-64
Р) 8 с) -8 т) шешімі жо? у) -4; 4 ф) 0;4
Д?рысжауабынтапсаКвадрат деген с?з шы?ады
Толымсыз квадрат те?деулерді? т?рлері
Жеке дара
О?ушы
лар кестені толтыра
ды
Ба?алау
Ба?алау пара?ын алу,ба?алау
№
О?ушы
ны? аты-ж?ні
?й
тапсырмасы
Топты? тапсырма
Л логикалы? есеп
О?улы?-пен ж?мыс
тест
Жалпы
ба?асы
1
??ралай
4
4
4
5
4
4
2
А?жол
4
4
3
3
4
4
Ба?алау критерилері
- ?ткен та?ырыпы білу;
- саба??а белсенділігі;
- ?з ойын білдіруі;
-математикалы? білімі
-?зін-?зі ба?алау
?йге тапсырма
№524 б),г) 525 в),г)
К?нделіктеріне ?й ж?мысын жазу, ба?аларын ?ою
Рефлекция
О?ушылар стикерлерге ?з пікірлерін жазады.
