?ыс?а мерзімді саба? жоспары
Саба?: Математика
Мектеп:?азыбек бек ОМ
К?ні: 27.11.2015ж
М??алімні? есімі: Таджимагамбетов Ж?мабек
Сынып:9 «В»
?атыс?андар саны:
?атыспа?андар саны:
Саба?ты? та?ырыбы:
?ыс?аша к?бейту формулаларына есептер шы?ару
Саба? негізделген о?у ма?саты:
Сан тізбегі, оны? берілу т?сілдері ж?не оны? ?асиеттерін т?сіндіру
Саба? ма?саттары:
Барлы? о?ушылар: сан тізбегін бір-бірінен ажырата білуге ?йрету
О?ушыларды? басым б?лігі:аналитикалы? ж?не рекурентті т?сілмен берілген тізбектерді? кез келген м?шелерін таба білуді ?йрету
Кейбір о?ушылар: сан тізбегіні? ?асиеттерін білу
Тілдік ма?сат:
О?ушылар:
Негізгі с?здер мен тіркестер: те?деу, те?деуді? шешімі
Сыныпта?ы диалог/жазылым ?шін пайдалы тілдік бірліктер:
Тал?ылау?а арнал?ан тарма?тар:
Сіз неліктен. екенін айта аласыз ба?
Жазылым бойынша ?сыныстар:
Алды??ы о?у:
Жоспар
Жоспарлан?ан уа?ыт
Жоспарлан?ан жатты?улар
Ресурстар
Басталуы
1)?йымдастыру кезе?і: 1,2,3,4,5 топтар?а б?лу
2)?й тапсырмасын тексеру
3)Т?рткі болу с?ра?тары
Стикерлер
?р о?ушы?а ба?алау пара?шасы таратылады.
Ортасы
Жа?а саба?
Сан тізбегі:
1)Баяндау т?сілі
2)Аналитикалы? т?сіл
3)Рекурентті т?сіл
4)Графиктік т?сіл
Т?рлі т?сті ?а?аздар
Ж?лдыздар тарату
Ая?талуы
?йге тпсырма: №175, 176-ая?тау,179
?осымша а?парат.
Саралау-Сіз ?осымша к?мек к?рсетуді ?алай жоспарлайсыз?
Ба?алау-О?ушыларды? ?йренгенін тексеруді ?алай жоспарлайсыз?
П?наралы? байланыс ?ауіпсіздік ж?не е?бекті ?ор?ау ережелері АКТ-мен байланыс ??ндылы?тарда?ы байланыс
Рефлексия
Саба?/о?у ма?саттары шынайы ма?
Б?гін о?ушылар не білді?
Сыныпта?ы ахуал ?андай болды?
Мен жоспарла?ан саралау шаралары тиімді болды ма?
Мен берілген уа?ыт ішінде ?лгердім бе?
Мен ?з жоспарыма ?андай т?зетулер енгіздім ж?не неліктен?
?орытынды ба?амдау
?андай екі н?рсе табысты болды (о?ытуды да, о?уды да ескері?із)?
?андай екі н?рсе саба?ты жа?сарта алды(о?ытуды да, о?уды да ескері?із) ?
Саба? барысында мен сынып немесе жекелеген о?ушылар туралы мені? келесі саба?ымды жетілдіруге к?мектесетін не білдім?
О?у ісі орынбасары:_______________________________
