Саба?ты? та?ырыбы: " Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту"

Саба?ты? ма?саты:

1. Білімділік: о?ушылар?а онды? б?лшектерді ?осу, азайту ережелері бойынша есептер шы?ару; ?асиеттерін беру; ал?ан білімдерін тияна?тау, тексеру; ?ткен материалдарды толы? пысы?тату;

2. Дамытушылы?: о?ушыларды? ал?ан білімдерін т?жірибеде ?олдануда ??зіне сенімділігін арттыру; о?ушыларды? білім де?гейін к?теру, де?гейлік тапсырмаларды ме?герту;

3. Т?рбиелік: о?ушыларды білімді саналылы?пен ме?геруге ?йрету, ойда са?тау ?абілеттіліктерін дамыту.

Саба?ты? т?рі: ?айталау, толы?тыру саба?ы ( ойын т?рінде) кубизм стратегиясы

Саба?ты? типі: д?ст?рлі

К?рнекіліктер: с?здер, кеспе карточкалар, кубик, т?рлі- т?сті ?а?аздан жасал?ан белгілер.

Саба?ты? ?ту барысы:

I. ?йымдастыру кезе?і.

II. ?й тапсырмасын с?рау.

?осымша с?ра?тар ?ою:

1) " Б?лшек" ??ымын ?алай т?сінесі?дер?

2) ?андай б?лшек д?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?дер.

3) ?андай б?лшек б?рыс б?лшек деп аталады? Мысал келтірі?дер.

4) Онды? б?лшекті? со?ына н?лді тіркеп жаз?аннан немесе алып таста?аннан онды? б?лшек ?згере ме?

III. М??алімні? кіріспе с?зі:

- Балалар, бізді? б?гінгі саба?ымызды? негізгі ма?саты: " Білім " ?лемінде " Алтын ?а?па" бар, онда ?азына бар, ол ?азынаны? не екенін тауып, білім алуымыз керек. Ол ?шін 3 кедергіден ?туіміз керек

О?ушылар 3 топ?а б?лінген:

1- топ: " Ойшылдар"

2- топ: " Білімділер"

3- топ: " Тап?ырлар"

" Алтын ?а?паны? " біріншісі кедергісін ашу?а арнал?ан тапсырмалар:

1) Та?та?а 3 есеп ілінеді. ?атесін т?зеу керек:

2,06+ 1,3= 61-7,64= 21,7+0,613=

2,06 61 21,7

1, 3 7,64 0,613

---- ---- -----

3,09 54,64 21,1313

2) Те?дік тура болатындай етіп, тиісті жеріне ?тір ?ойы?дар:

1- топ: 43+17=6 2-топ: 37+586=956 3-топ: 995-195=8

5+999=1499 83-38=792 64-4=24

2-кедергісін ашу ?шін тапсырмалар:

1- топ: Бірінші к?ні д?кен 2,76 т картоп, екінші к?ні одан 0,85 т кем сатты. Д?кен екі к?нде неше тонна картоп сатты?

2- Топ: Бірінші к?ні ж?ндеу бригадасы жолды? 4,85 км- ін, екінші к?ні одан 1,26 км арты? ж?ндеді. Екі к?нде ?анша км жол ж?ндеді?

3- Топ: Бірінші к?ні туристер 72 км жол ж?рді. Екінші к?ні одан 27,45 км кем ж?рді. Туристер екі к?нде ?анша км жол ж?рді?

" Алтын ?а?паны" ашу?а арнал?ан тапсырмалар:

Топпен ж?мыс ( саба?ты бекіту)

1- топ:

1) Амалдарды орында?дар.

8,65+2,34=

1,6+(5+3,4)=

24,09-17,616=

2) Те?деуді шеші?дер:

Х+8,635=14,62

Х- 0,834=2,64

3) ?рнекті? м?нін табы?дар:

Х+0,08 , х= 5,86

2- топ:

1) Амалдарды орында?дар:

11,21+6,01=

0,3+( 1,7+2,5)=

81,67- 44,916) =

2) Те?деуді шеші?дер:

Х+ 71,93 = 98,15

Х-2,3 = 3,374

3) ?рнекті? м?нін табы?дар:

0,809+ х, х= 63,7

3- топ:

1) Амалдарды орында?дар.

9,01+5,66=

1,02+( 1,7+4,8)=

76,3-17,44=

2) Те?деуді шеші?дер:

Х+8,45=17,923

Х-38,3= 8,07

3) ?рнекті? м?нін табы?дар:

4,28+а, а=25,08

Сергіту с?ті:

О? ?олымда 5 сауса?,

Сол ?олымда 5 сауса?,

5- ке 5- ті ?ос?анда

Болып ?алды 10 сауса?.

" Алтын санды?ты" ашу. ( Санды?ты? ішінде " О?ы, о?ы ж?не о?ы" деген с?з болады.

?орытындылау: " Кубизм " стратегиясы. Кубты? алты жа?ына алты т?рлі с?здер жазыл?ан.

Білу, т?сіну, ?олдану, талдау, жіктеу, ба?алау.

Осы жазыл?ан с?здер ар?ылы о?ушылар ?здері ?орытады.

Показать полностью

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: " Онды? б?лшектерді ?осу ж?не азайту" »

Сабақтың тақырыбы: " Ондық бөлшектерді қосу және азайту"

Сабақтың мақсаты:

1. Білімділік: оқушыларға ондық бөлшектерді қосу, азайту ережелері бойынша есептер шығару; Қасиеттерін беру; алған білімдерін тиянақтау, тексеру; өткен материалдарды толық пысықтату;

2. Дамытушылық: оқушылардың алған білімдерін тәжірибеде қолдануда өөзіне сенімділігін арттыру; оқушылардың білім деңгейін көтеру, деңгейлік тапсырмаларды меңгерту;

3. Тәрбиелік: оқушыларды білімді саналылықпен меңгеруге үйрету, ойда сақтау қабілеттіліктерін дамыту.

Сабақтың түрі: қайталау, толықтыру сабағы ( ойын түрінде) кубизм стратегиясы

Сабақтың типі: дәстүрлі

Көрнекіліктер: сөздер , кеспе карточкалар, кубик, түрлі- түсті қағаздан жасалған белгілер.

Сабақтың өту барысы:

I. Ұйымдастыру кезеңі.

II. Үй тапсырмасын сұрау.

Қосымша сұрақтар қою:

1) " Бөлшек" ұғымын қалай түсінесіңдер?

2) Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтіріңдер.

3) Қандай бөлшек бұрыс бөлшек деп аталады? Мысал келтіріңдер.

4) Ондық бөлшектің соңына нөлді тіркеп жазғаннан немесе алып тастағаннан ондық бөлшек өзгере ме?

III. Мұғалімнің кіріспе сөзі:

- Балалар , біздің бүгінгі сабағымыздың негізгі мақсаты: " Білім " әлемінде " Алтын қақпа" бар, онда қазына бар, ол қазынаның не екенін тауып, білім алуымыз керек. Ол үшін 3 кедергіден өтуіміз керек

Оқушылар 3 топқа бөлінген:

1- топ: " Ойшылдар"

2- топ: " Білімділер"

3- топ: " Тапқырлар"

" Алтын қақпаның " біріншісі кедергісін ашуға арналған тапсырмалар:

1) Тақтаға 3 есеп ілінеді. Қатесін түзеу керек:

2,06+ 1,3= 61-7,64= 21,7+0,613=

2,06 61 21,7

1, 3 7,64 0,613

----------------- -------------------- -----------------------

3,09 54,64 21,1313

2) Теңдік тура болатындай етіп, тиісті жеріне үтір қойыңдар: