Саба?ты? та?ырыбы: Логикалы? есептер.

Күні: Сыныбы: Пән атауы:

Сабақтың тақырыбы: Логикалық есептер.

Сабақтың мақсаты:

І Білімділігі: Оқушылардың білім – білік дағдыларын қалыптастыра отырып, қызықты математика әлеміне жетелеу, оқушылардың білімін шыңдау. Өткен материалдарды еске түсіріп, жалпылап, өткенді пысықтау, білімпаздыққа жетелей отырып, тың қызықты мәліметтер беру.

ІІ Дамытушылығы: Оқушылардың ынта – жігерін, алғырттылығы мен шапшаңдығын, танымдылық дағдыларын арттыра отырып, шығармашылыққа жетелеу.

ІІІ Тәрбиелігі: Оқушыларды тазалыққа, адамгершілік қасиеттерге, ұжымшылдыққа, тазалыққа, ұқыптылыққа, жауапкершілікке тәрбиелей отырып, білімпазқа жетелеу, тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ.

Сабақтың әдіс- тәсілдері: Сұрақ-жауап, әңгімелеу, түсіндіру, баяндау.

Көрнекілігі: Кестелер, карточкалар, плакаттар және т.б.

Пәнаралық байланыс: Математика.

Логикалық тапсырмалар

1. Кім барлық тілде сөйлейді?

2. Тышқан аулағышты бес әріппен қалай жазуға болады?

3. Қандай жолмен адам еш уақытта жүрмейді?

4. Теңізден қандай тастар табылмайды?

5. Елекпен су әкелуге болады ма?

6. Көшеде келе жатқан адамның аяғының астында не жатады?

7. Көзі жақсы көреді,бірақ соқыр.

8. Дүниедегі ең шапшаң нәрсе не?

9. Қанаты бар бірақ ұшпайды,аяғы жоқ бірақ жеткізбейді.

10. Көзіңмен көресің бірақ қолыңмен ұстай алмайсың.

11. Қандай екі санды көбейткенде, олардың нәтижесі ос ы екі санның қосындыссымен тең болды?

12. Қандай үш санның көбейтіндісі оның қосындысымен тең болады?

13. Үш түйе құс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды.

олардың қаншасы қалды?

1. Әкемнің жеті ұлы бар, оның әрбір ұлының қарындасы бар. Сонда әкемнің неше баласы болғаны?

2. Бөлменің.Әр бұрышта бір мысық отыр. Бөлмеде қанша мысық бар?

1. Екі әкесі және екі баласы 3 алма жеді. Әрқайсысы бір-бір алмадан жеген. Неге солай?

1. Әпкесі 4 жаста, інісі 3 жаста. Әпкесі 7 жасқа толғада, інісі неше жаста болады?

1. Қаздың салмағы 2 кг. Егер ол жалғыз иаяғымен тұрса, салмағы неше кг болады?

1. Салтанат есепті бірінші болып шығарып, есептің шешуін бес оқушыға берді, ал олардың әрқайсысы бес оқушыға түсіндірді. Сонда сыныптағы барлық оқушылар есепті шығарып болды. Сыныпта неше оқушы болған?

2. Суретте барлығы неше шаршы бар?

21 Ойлаған санды 3-ке көбейтіп, көбейтіндіден 6-ы азайт та, нәтижені 2-ге бөл. Сонда 15 шықты. Ойлаған санды тап.

22. мен бір сан ойладым. Сол санды 5-ке көбейтіп, нәтижеге 2-ні қостым. Қосындыны 6-ға бөлгенде, 7 саны шықты. Мен қандай сан ойладым№

23. Екі балада 10 алма бар. Егер екінші бала біріншісіне 3 алма берсе, онда екіншісінде біріншісіне қарағанда 4 есе кем алма қалады. Әр балада қанша алма болғаны?

24. Дөңгелектерге 1-ден 9-ға дейінгі сандарды орналастыр, сонда үшбұрыш қабырғалары бойынша олардың қосындысы 17-ге тең болсын?

25. 100-1, 1000-1, 10000-1, 100000-1.101-1,1001-1,10001-1. Әр өрнектің нәтижесін ата.Азайғыш пен азайтқыштың әрқайсысын айырманың мәнімен салыстыр. Қандай қорытынды жасауға болады?

26.Сіңілім 5 жаста, бауырым 7 жасқа келді. Сіңілім 7-ге толғанда, бауырым нешеде болады?

27.1,2,3,4,5 цифрларын және «+» пен «-» таңбаларын пайдаланып, мәні 54-ке тең болатын өрнек жаз.

28. Қаланың шетінен орталыққа қарай келе жатқан тролейбуста кондуктор мен шоферден басқа 23 адам болды. Көпір жанынан одан 7 адам шығып, 4 адам кірді, кинотеатр жанынан 5 адам шығып, 19 адам кірді; вокзал жанаында барлық адам түгел шықты және бір адамның билетсіз мінгені анықталды. Тролейбус неше рет тоқтаған?

29.Көгалда бірнеше қозылар мен қаздар жайылып жүр. Олардың бастарының саны 25, ал аяқтарының саны 70. Қозылар нешеу, қаздар нешеу?

30.1-9 дейінгі сандарды жаз. Үшбұрыштың қабырғалары бойынша олардың қосындысы 20 тең болсын.

20

31.1,3,5,7,9,11,13,15,17 сандарын әр жолға, әр бағанда және бір бұрыштан екінші бұрышқа дейін санның қосындысы 27 болатындай етіп орналастыр.

32. Жасы жүзге келген бір қарт болыпты. Бүкіл өмір бойы ол өзінің туған күнін тек жиырма бес рет қана атап өтіпті. Бұлай бола ма?ол қай айдын нешінші күніңде дүниеге келген?

33. егер түнгі сағат 12-де жаңбыр жауса. Мұнан соң 72 сағаттан кейін күн ашылып, шуақ түседі ме№