kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба?ты? та?ырыбы: Кестелік ?осу мен азайтуды ?йрендік

Нажмите, чтобы узнать подробности

№ 217 Б. Шал?ынбаев атында?ы орта мектептеі? бастауыш сынып м??алімі Исакаева Айн?р

Бекітемін:

П?ні: Математика                           Сыныбы    1 «Б»                         К?ні 21.05.15

Саба?ты? та?ырыбы: Кестелік ?осу мен азайтуды ?йрендік

Саба?ты? ма?саты: Геометриялы? фигураларды б?ліктерге б?лу ж?не оны бірнеше б?ліктерден ??растыру т?сілдерін ?йрену.  Есепті?   м?нді белгісі – берілген санды пайдаланып тапсырма мен есепті т?жырымдау.

Н?тижесі: С?йкес іс-?рекеттерді орындау?а о?ушылар машы?танады.    

          Кезе?

 

 

       Уа?ыт

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? ?рекеті

?діс-т?сілдер

Ба?алау

Ресурстар, кабинет жабды?талуы, к?рнекіліктер

?йымдас-тыру

5мин

О?ушылар?а с?ттілік тілеу, Сыныпты? ережесін еске т?сірулерін с?рау.

Сыныпты?  ережесін еске т?сіреді.

Топты? ж?мыс.        

Ой ша?ыру

5мин

?тілген материалдар бойынша с?ра?тар?а жауап берулерін  ?сыну.

Тал?ылайды, аны?тайды, ?орытынды шы?арады.

Топты? ж?мыс.

Шапа-ла?тау

Сандар, та?балар

?ызы?уы- лы?ты  ояту

5мин

Ауызша есеп шы?аруды   ?сыну.

О?ушылар м??алімні? к?мегімен берілген тапсырманы орындайды.

Топты? ж?мыс. Т?рткі с?ра?-тары.

Жеке о?ушыны ба?алайды

Суреттер, ?има ?а?аздар, дида?тикалы? материалдар

Ма?ынаны тану

10 мин

О?улы?та?ы  тапсырмаларды орындауды ?сынады,

М??алімні?  тапсырмаларын ауызша орындайды, д?птердегі тапсырмаларды жазбаша орындайды.

Жеке-жеке орындай-ды.

Суреттер, кеспе сандар, ?има ?а?аздар, ?лестірмелі материалдар

Ой  тол?ау

5мин

Ойша ?ткен саба??а к?з ж?гірту, жасыл ?оршауда?ы тапсырманы орындауды ?сыну.

Ойланады, ?здеріні?  пікірлерін білдіреді.

Жеке о?ушыны ба?алау

?орытынды

 

5мин

Ба?алау. М??алім  ?зіні? ба?асын шы?арады.

Жина?тау ба?асы

І. ?йымдастыру кезе?і.

?лкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Барша адамды ??рметтеп,    Бас иеміз біз!

                                                ІІ.   Ой ша?ыру.

   №5 есепті шы?арып келгендерін тексеру

?зынды?тары 9 см ж?не 1 дм кесінділер сыз?анын тексеру.

ІІІ.  ?ызы?ушылы?ты ояту.

 Те?дік, тура те?дік, тура емес те?дік, ?рнек, ?осынды, айырма, санды ?рнек, айнымалы ?рнекті? м?ні, ??ымдары ?айталанады. «Жал?астыра санау» ойынын ойнату. 10 – нан бастап 100-ге дейін онды?тармен тура ж?не кері ба?ытта санату.

 ІV.  Ма?ынаны тану.

1. «Жал?астыра санау» ойынын ойнату. 10 – нан бастап 100-ге дейін онды?тармен тура ж?не кері ба?ытта санату.

2. О?улы?пен ж?мыс. №1 тапсырма.   ?осындысын жазып м?нін табу.

70 + 20            70 + 0            0 + 70            7 + 2          7 + 0             0 + 7

90 – 20            90 – 0             90 – 90          9 – 2          9 – 0             9 – 9

№ 2 тапсырмада  Фигураларды? ?андай б?ліктерден ??рыл?анын бай?ау.

  • Суретте неше шаршы бар?                                - Суретте неше кесінді бар?
  • ?лкен шаршы неше кіші шаршыдан ??растырыл?ан?

№ 3 тапсырма  90 ж?не 40 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп ??растыру.

90 – 40 = 50      

          Сергіту жатты?улары

3. Д?птермен ж?мыс 

?лгі бойынша сандар ?атарын жазып жатты?у.

а) Жо?ар?ы тапсырмаларды? ?ыс?аша жазылуын талдау, ж?не есепті? жауабын жазу.

?) 2,3 -тапсырмаларды н?с?ау?а с?йкес орындату.

5. ?лихан есепті ?уаныштан жа?сы шы?арады. Ал ?уаныш Болаттан жа?сы шы?арады. Кім есепті ?ал?андарынан жа?сы шы?арады? ?лихан

Ой тол?ау.

- Б?гін саба?та не істедік?

- Саба? сендерге несімен ?нады?

- ?зынды?ты немен ?лшейміз?

-  Бір сантиметрде ?анша дециметр бар? т.б.

VІ.?орытынды. ?йге тапсырма беру.

Ж?лдызшалар тарату, мада?тау, ма?тау.        № 5 есеп.

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: Кестелік ?осу мен азайтуды ?йрендік»

217 Б. Шалғынбаев атындағы орта мектептеің бастауыш сынып мұғалімі Исакаева Айнұр


Бекітемін:

Пәні: Математика Сыныбы 1 «Б» Күні 21.05.15

Сабақтың тақырыбы: Кестелік қосу мен азайтуды үйрендік

Сабақтың мақсаты: Геометриялық фигураларды бөліктерге бөлу және оны бірнеше бөліктерден құрастыру тәсілдерін үйрену. Есептің мәнді белгісі – берілген санды пайдаланып тапсырма мен есепті тұжырымдау.

Нәтижесі: Сәйкес іс-әрекеттерді орындауға оқушылар машықтанады.

Кезең



Уақыт

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ресурстар, кабинет жабдықталуы, көрнекіліктер

Ұйымдас-тыру

5мин

Оқушыларға сәттілік тілеу, Сыныптың ережесін еске түсірулерін сұрау.

Сыныптың ережесін еске түсіреді.

Топтық жұмыс.




Ой шақыру

5мин

Өтілген материалдар бойынша сұрақтарға жауап берулерін ұсыну.

Талқылайды, анықтайды, қорытынды шығарады.

Топтық жұмыс.

Шапа-лақтау

Сандар, таңбалар

Қызығуы- лықты ояту

5мин

Ауызша есеп шығаруды ұсыну.

Оқушылар мұғалімнің көмегімен берілген тапсырманы орындайды.

Топтық жұмыс. Түрткі сұрақ-тары.

Жеке оқушыны бағалайды


Суреттер, қима қағаздар, дидақтикалық материалдар

Мағынаны тану

10 мин

Оқулықтағы тапсырмаларды орындауды ұсынады,

Мұғалімнің тапсырмаларын ауызша орындайды, дәптердегі тапсырмаларды жазбаша орындайды.

Жеке-жеке орындай-ды.


Суреттер, кеспе сандар, қима қағаздар, үлестірмелі материалдар

Ой толғау

5мин

Ойша өткен сабаққа көз жүгірту, жасыл қоршаудағы тапсырманы орындауды ұсыну.

Ойланады, өздерінің пікірлерін білдіреді.


Жеке оқушыны бағалау


Қорытынды


5мин

Бағалау. Мұғалім өзінің бағасын шығарады.



Жинақтау бағасы






І. Ұйымдастыру кезеңі.

Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Барша адамды құрметтеп, Бас иеміз біз!


ІІ. Ой шақыру.

№5 есепті шығарып келгендерін тексеру

Ұзындықтары 9 см және 1 дм кесінділер сызғанын тексеру.

ІІІ. Қызығушылықты ояту.

Теңдік, тура теңдік, тура емес теңдік, өрнек, қосынды, айырма, санды өрнек, айнымалы өрнектің мәні, ұғымдары қайталанады. «Жалғастыра санау» ойынын ойнату. 10 – нан бастап 100-ге дейін ондықтармен тура және кері бағытта санату.


ІV. Мағынаны тану.

1. «Жалғастыра санау» ойынын ойнату. 10 – нан бастап 100-ге дейін ондықтармен тура және кері бағытта санату.

2. Оқулықпен жұмыс. №1 тапсырма. Қосындысын жазып мәнін табу.

70 + 20 70 + 0 0 + 70 7 + 2 7 + 0 0 + 7

90 – 20 90 – 0 90 – 90 9 – 2 9 – 0 9 – 9

№ 2 тапсырмада Фигуралардың қандай бөліктерден құрылғанын байқау.

  • Суретте неше шаршы бар? - Суретте неше кесінді бар?

  • Үлкен шаршы неше кіші шаршыдан құрастырылған?

№ 3 тапсырма 90 және 40 сандарын пайдаланып, азайту амалына есеп құрастыру.

90 – 40 = 50

Сергіту жаттығулары

3. Дәптермен жұмыс

Үлгі бойынша сандар қатарын жазып жаттығу.

а) Жоғарғы тапсырмалардың қысқаша жазылуын талдау, және есептің жауабын жазу.

ә) 2,3 -тапсырмаларды нұсқауға сәйкес орындату.

5. Әлихан есепті Қуаныштан жақсы шығарады. Ал Қуаныш Болаттан жақсы шығарады. Кім есепті қалғандарынан жақсы шығарады? Әлихан

Ой толғау.

- Бүгін сабақта не істедік?

- Сабақ сендерге несімен ұнады?

- Ұзындықты немен өлшейміз?

- Бір сантиметрде қанша дециметр бар? т.б.


VІ.Қорытынды. Үйге тапсырма беру.

Жұлдызшалар тарату, мадақтау, мақтау. № 5 есеп.




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Саба?ты? та?ырыбы: Кестелік ?осу мен азайтуды ?йрендік

Автор: Исакаева Айнур

Дата: 10.03.2016

Номер свидетельства: 303648

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства