kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба? та?ырыбы: 9саныны? ??рамы.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? та?ырыбы: 9саныны? ??рамы.

Саба? ма?саты:

1)О?ушыларды  9 саныны? ??рамымен таныстыру, ?рнек ??ру ар?ылы оны? м?нін табу?а, ж?не  9 к?леміндегі ?осу, азайту амалдарын орындату.

2)О?ушыларды?  ой-?рісін ке?ейту, логикалы? ойлау, танымды? ?абілеттерін дамыту.

3)П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру, толы? жауап беруге зейінділікке т?рбиелеу

Саба? т?рі: жа?а саба?ты т?сіндіру.

?діс-т?сілдері: т?сіндіру,топты?, ауызша, жазбаша, с?ра?-жауап.

К?рнекілік:  сандар, карточкалар, логикалы? жатты?улар.

П?наралы? байланыс: сауат ашу.                                   Саба? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды? назарын саба??а аудару.Психологиялы? дайынды?. Балаларды? бір-біріне жылы лебіздер тілеуі.

ІІ. Кіріспе:

Біз б?гін ?зімізді? білімдерімізді к?рсете білуіміз керек.

Сонды?тан ?олымызды к?теріп, саба??а белсене ?атыс?ан о?ушылар?а  ж?лдызша  беріледі, ?ай бала к?п ж?лдызша жинайды, сол баланы  ба?алы медальмен марапаттаймын.

 ІІІ. ?ткен саба?ты ?айталау. Балалар біз нешеге дейін санауды ?йрендік. Тура ж?не кері санату.                                              1 2 3 4 5 6 7 8 9    9 8 7 6 5 4 32 1      Балалар со??ы сан ?андай сан  9.

3 «а»                                                      Саба? та?ырыбы: ?ріпті ?рнек.                                             Саба? ма?саты:                                         1) ?ріпті ?рнектер жайында ??ым беру, ?рнектерді бір-бірінен ажырата білуге ?йрету,ж?не оларды? м?ндерін табу.                                                2)О?ушыларды? ой ?рісін, танымды? ,есте са?тау ?абілеттерін дамыту.                                                     

3)П?нге ?ызы?ушылы?ын арттыру, толы? жауап беруге зейінділікке т?рбиелеу

Саба? т?рі: жа?а саба?ты т?сіндіру.

?діс-т?сілдері: т?сіндіру, топты?, ауызша, жазбаша, с?ра?-жауап.

К?рнекілік: с?зж?мба?, тест, карточкалар.

П?наралы? байланыс: ана тілі.                                  

Саба? барысы:

І.?йымдастыру кезе?і.

О?ушыларды? назарын саба??а аудару. Психологиялы? дайынды?. Балаларды? бір-біріне жылы лебіздер тілеуі.

ІІ. Кіріспе:

Біз б?гін ?зімізді? білімдерімізді к?рсете білуіміз керек.

Сонды?тан ?олымызды к?теріп, саба??а белсене ?атыс?ан о?ушылар?а  ж?лдызша  беріледі, ?ай бала к?п ж?лдызша жинайды, сол баланы  ба?алы медалмен марапаттаймын.

1-сыныппен ж?мыс ж?ргізгенше, сендер балалар ?здік  ж?мысын бірігіп отырып орында?дар.

  

ІІІ. ?ткен саба?ты ?айталау.

а) С?зж?мба?.

 

с

е

г

і

з

к

і

т

а

п

 

 

о

н

 

 

 

д

оо

сс

 











 

Жа?сы. Сендер 9саны  туралы не білесі?дер?  О?ушыларды? жауаптары..                                                9 ??мала?- математикалы? ?аза? ?лтты? ойыны. 

9мамыр-Же?іс к?ні.

 а) Ойын: Сандарды? к?ршілерін ата.

    *5*     *8*    *2*      *6*                                                        

  

ІV.Жа?а саба?.                                  Саба?ты?  та?ырыбы мен ма?саты хабарланады.

?ызы?ушылы?ын ояту. «Ой тол?ау». 

1.Б?л кезенде о?ушылар?а ?осу,азайту амалдарыны? компоненттерін айт?ызамын.

2.Кім ?осу амалдарыны? компоненттерін айтып жібереді?  3.Азайту амалдарыны? компоненттері ше?                4.Ж?мба?, ?ле? о?имын,сол бойынша ?рнек ??растыру.

Шомылып ж?р ?шеуі,

Жа?алауда алтауы.

Балаларды? барлы?ын

Санап берші,сен тауып. 3+6=9

О?улы?пен ж?мыс.№1

«Кім жылдам?» ойыны.

Жасыл ж?не ?ызыл монша?тарды санау.

М?ні 9 болатын те?діктер ??растыр.

8+1    7+2     6+3    5+4                     

1+8    2+7     3+6    4+5

V.?здік ж?мыс (топты?  ж?мыс)                                Балалар,?здік ж?мысын бірігіп отырып  орындандар.                                     а)?рнекті? м?ніне с?йкес санды тап.              

3+6= *        9-*= 0         0+9=*                  6+*= 9        4+*= 9        9-*= 1                 *+4= 9        7+*= 9        9-2= *                       9-*= 8         1+*= 9        2+*= 9

 

 

 

т

о

?

ы

з

 

 

н

?

л

 

 

 

?

 

ш

 

і

 

р

гг

іі

  ш

 

 

 

н

аа

нн

 

 

 

б

 

е

сс

 

 

 

к

??

кк

пп

аа

рр















 

1.Т?рт жерде екім.

2.Тілі бар, ?ні жо?,

?зін адам т?сінген.

Ж?регі барда, ?аны жо?,

С?йлеп т?р?ан ішінен.

3.То?ыздан кейін ?андай сан.

4.Жа?сы ......?шін жан пида.

5.?ш жерде ?шім.

6. Затты? жо? екенін ?ай санымен белгілейді.

7. О?ушы ??ралы.

8.Ас атасы-нан.

9. Е? жа?сы ба?а.

10. ?аза? хал?ыны? ?лтты? ойыны.

 

?) Ойын: ?рнектегі амалдарды? орындалу ретін к?рсет ж?не есепте:

100х6:2                        50+40-90:3

9-6+12:2                       60-20х9:3

 

Тексеру

  

V. Жа?а саба?.

Та?тада ?андай ?рнектерді  к?ріп т?рсы?дар?

Енді мына ?рнектерді ?алай б?луге болады?

 ?)Логикалы? тапсырмалар.

О?ушыларды? де?гейіне сай тапсырмалар беріледі.

1.Сана.С?ра?тар?а жауап бер.?р ?атарда?ы суретте не арты?, не кем, немесе тен? Салыстыр.

2. «Айналмалы мысал» ойыны.

3. Жазбаны о?ы, ж?не толы?тыр

в) Балалар бір-бірінін  ж?мыстарын тексеріп, ба?а ?ояды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Саба? та?ырыбы: 9саныны? ??рамы. »

Сабақ тақырыбы: 9санының құрамы.

Сабақ мақсаты:

1)Оқушыларды  9 санының құрамымен таныстыру, өрнек құру арқылы оның мәнін табуға, және  9 көлеміндегі қосу, азайту амалдарын орындату.

2)Оқушылардың  ой-өрісін кеңейту, логикалық ойлау, танымдық қабілеттерін дамыту.

3)Пәнге қызығушылығын арттыру, толық жауап беруге зейінділікке тәрбиелеу

Сабақ түрі: жаңа сабақты түсіндіру.

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру,топтық, ауызша, жазбаша, сұрақ-жауап.

Көрнекілік:  сандар, карточкалар, логикалық жаттығулар.

Пәнаралық байланыс: сауат ашу.                                   Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару.Психологиялық дайындық. Балалардың бір-біріне жылы лебіздер тілеуі.

ІІ. Кіріспе:

Біз бүгін өзіміздің білімдерімізді көрсете білуіміз керек.

Сондықтан қолымызды көтеріп, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға  жұлдызша  беріледі, қай бала көп жұлдызша жинайды, сол баланы  бағалы медальмен марапаттаймын.

 ІІІ. Өткен сабақты қайталау. Балалар біз нешеге дейін санауды үйрендік. Тура және кері санату.                                              1 2 3 4 5 6 7 8 9    9 8 7 6 5 4 32 1      Балалар соңғы сан қандай сан  9.

3 «а»                                                      Сабақ тақырыбы: Әріпті өрнек.                                             Сабақ мақсаты:                                         1) Әріпті өрнектер жайында ұғым беру, өрнектерді бір-бірінен ажырата білуге үйрету,және олардың мәндерін табу.                                                2)Оқушылардың ой өрісін, танымдық ,есте сақтау қабілеттерін дамыту.                                                     

3)Пәнге қызығушылығын арттыру, толық жауап беруге зейінділікке тәрбиелеу

Сабақ түрі: жаңа сабақты түсіндіру.

Әдіс-тәсілдері: түсіндіру, топтық, ауызша, жазбаша, сұрақ-жауап.

Көрнекілік: сөзжұмбақ, тест, карточкалар.

Пәнаралық байланыс: ана тілі.                                  

Сабақ барысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Психологиялық дайындық. Балалардың бір-біріне жылы лебіздер тілеуі.

ІІ. Кіріспе:

Біз бүгін өзіміздің білімдерімізді көрсете білуіміз керек.

Сондықтан қолымызды көтеріп, сабаққа белсене қатысқан оқушыларға  жұлдызша  беріледі, қай бала көп жұлдызша жинайды, сол баланы  бағалы медалмен марапаттаймын.

1-сыныппен жұмыс жүргізгенше, сендер балалар өздік  жұмысын бірігіп отырып орындаңдар.

  

ІІІ. Өткен сабақты қайталау.

а) Сөзжұмбақ.

 

с

е

г

і

з

к

і

т

а

п

 

 

о

н

 

 

 

д

оо

сс

 












Жақсы. Сендер 9саны  туралы не білесіңдер?  Оқушылардың жауаптары..                                                9 құмалақ- математикалық қазақ ұлттық ойыны. 

9мамыр-Жеңіс күні.

 а) Ойын: Сандардың көршілерін ата.

    *5*     *8*    *2*      *6*                                                        

  

ІV.Жаңа сабақ.                                  Сабақтың  тақырыбы мен мақсаты хабарланады.

Қызығушылығын ояту. «Ой толғау». 

1.Бұл кезенде оқушыларға қосу,азайту амалдарының компоненттерін айтқызамын.

2.Кім қосу амалдарының компоненттерін айтып жібереді?  3.Азайту амалдарының компоненттері ше?                4.Жұмбақ, өлең оқимын,сол бойынша өрнек құрастыру.

Шомылып жүр үшеуі,

Жағалауда алтауы.

Балалардың барлығын

Санап берші,сен тауып. 3+6=9

Оқулықпен жұмыс.№1

«Кім жылдам?» ойыны.

Жасыл және қызыл моншақтарды санау.

Мәні 9 болатын теңдіктер құрастыр.

8+1    7+2     6+3    5+4                     

1+8    2+7     3+6    4+5

V.Өздік жұмыс (топтық  жұмыс)                                Балалар,өздік жұмысын бірігіп отырып  орындандар.                                     а)Өрнектің мәніне сәйкес санды тап.              

3+6= *        9-*= 0         0+9=*                  6+*= 9        4+*= 9        9-*= 1                 *+4= 9        7+*= 9        9-2= *                       9-*= 8         1+*= 9        2+*= 9

 

 

 

т

о

ғ

ы

з

 

 

н

ө

л

 

 

 

ө

 

ш

 

і

 

р

гг

іі

  ш

 

 

 

н

аа

нн

 

 

 

б

 

е

сс

 

 

 

к

өө

кк

пп

аа

рр
















1.Төрт жерде екім.

2.Тілі бар, үні жоқ,

Өзін адам түсінген.

Жүрегі барда, қаны жоқ,

Сөйлеп тұрған ішінен.

3.Тоғыздан кейін қандай сан.

4.Жақсы ......үшін жан пида.

5.Үш жерде үшім.

6. Заттың жоқ екенін қай санымен белгілейді.

7. Оқушы құралы.

8.Ас атасы-нан.

9. Ең жақсы баға.

10. Қазақ халқының ұлттық ойыны.

 

ә) Ойын: Өрнектегі амалдардың орындалу ретін көрсет және есепте:

100х6:2                        50+40-90:3

9-6+12:2                       60-20х9:3

 

Тексеру

  

V. Жаңа сабақ.

Тақтада қандай өрнектерді  көріп тұрсыңдар?

Енді мына өрнектерді қалай бөлуге болады?

 ә)Логикалық тапсырмалар.

Оқушылардың деңгейіне сай тапсырмалар беріледі.

1.Сана.Сұрақтарға жауап бер.Әр қатардағы суретте не артық, не кем, немесе тен? Салыстыр.

2. «Айналмалы мысал» ойыны.

3. Жазбаны оқы, және толықтыр.

 

 

в) Балалар бір-бірінін  жұмыстарын тексеріп, баға қояды.

 

 

 

 




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Скачать
Саба? та?ырыбы: 9саныны? ??рамы.

Автор: ?арабалаева Эльмира Абдибай?ызы

Дата: 09.02.2015

Номер свидетельства: 169957


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства