Разработка урока на тему: "Решение нестандартных тригонометрических уравнений"

Цели урока:1.Образовательные: Расширить  знания и умения учащихся.

                        2.Развивающие: Развитие логического мышления  учащихся,

                           умение применить свои   знания в  новых ситуациях, умение

                           четко  и грамотно  выражать свои  мысли,  умение    делать

                           выводы. Расширить  математический  кругозор. Развитие 

                           творческих   способностей   учащихся.

                        3.Воспитательные: Воспитание интереса к математике,  умения

                           общаться. Побуждать    учащихся   к преодолению трудностей  в

                           процессе    умственной деятельности.

Тип  урока:      урок  систематизации   полученных    знаний.

Вид  урока:     урок – конференция

Метод   сотрудничества.

Оборудование:

 - выставка научных проектов учеников, используемой литературы;

 - фотографии  ученых-математиков, таблицы с формулами;

 - фишка с мишенью для  самоанализа;

 - компьютер,   графопроектор  и  экран, мультимедийная  доска.

                                                 План  урока. 

1. Оргмомент.
2. Доклад историков о происхождении тригонометрии
3. Выступления ученых-математиков с решением нестандартных  тригонометрических   уравнений  и обсуждение методов их решения.
4. Обсуждение целей и задач на будущее.
5. Итог  конференции.

   Весь класс задолго до этой конференции делится на   10  групп,  каждая из которой  получается нестандартное тригонометрическое уравнение  определенного вида. Ставится  задача: решить данное уравнение и  в  дополнительной литературе найти  еще  не менее  4 таких уравнений  и их решить. Оформить   работу в виде научного проекта. Выступление готовится  либо с  использованием  компьютера,  либо  графопроектора,  либо  мультимедийной  доски.