Разработка внеклассного мероприятия по математической логики в классе предшкольного обучения

Внеклассное мероприятие по логике

«В поисках клада»

Цели:1.Проверка практических навыков и умений при работе над логическими заданиями.

2.Активизация работы учащихся на занятии за счет вовлечения в игру.

3.Приобретение учащимися навыков общения при групповой работе; активизация их творческого мышления.

Ход урока.

I.Орг.момент

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Тихо все за парты сели,

На меня все посмотрели

Ваши ушки внимательно меня слушают

Ваши глазкивнимательно смотрят на меня.

II.Работа по теме

-Сегодня утром к нам в класс пришло письмо.Давайте его откроем и прочитаем

Приглашаю всех детей

В путь отправиться скорей!

Ждут вас испытания,

Сложные задания.

Путь не в Антарктиду, не в Африку-

В страну Логика!

Если клад найти хотите

В путь скорее поспешите!

Сегодня мы вместе с вами совершим путешествие в поисках волшебного клада. Нас ждут трудные испытания, опасные приключения. Только преодолев все трудности, мы сумеем найти клад. А нашими помощниками в нелегком путешествии будут ваши знания.

На нашей дороге нам встречается густой лес. Чтобы пройти через лес,нужно выполнить задания:

1.Найдите лишний предмет.

На картинках нарисованы:

А)Юбка ,футболка ,шорты ,платье ,ботинки.

Б)Яблоко ,апельсин ,лимон ,банан ,лук ,груша.

2.Найдите 10 отличий.(У детей на партах картинки,нужно найти 10 отличий)

Молодцы ребята! Вы справились с заданием, и мы отправляемся дальше. Но что это впереди?

Нам встретилась глубокая, бурная река. Чтобы ее переплыть нужно выполнить еще задания:

А)Подберите слова,противоположные по смыслу

Добро-……(зло)

Горе-……(радость)

Юг-……(север)

Холод-…….(тепло)

Много-…...(мало)

Лето-…….(зима)

Белый-…..(черный)

Близко-……(далеко)

Большой-…..(маленький)

Широкий-….(узкий)

Высокий-….(низкий)

День-….(ночь)

2.Подберите к каждому кубику недостающий кусочек(дети выходят к доске)

Мы снова справились с заданием.

Наш путь нелёгок и далёк, поэтому давайте сделаем остановку и немного отдохнём.

Физминутка.

Мы сокровища искали,

И немного подустали,

Надо встать и потянуться,

Влево , вправо повернуться,

Руки выше потянуть,

И продолжить этот путь.

Отправляемся дальше. Вот мы доехали до высоких гор. Нам снова нужно приложить свои знания и старания, чтобы преодолеть это препятствие.

Подумайте и решите задачи

1)Сколько хвостиков у 7 мышат?(7)

2)Сколько рогов у 3 коров?(6)

3)Во дворе гуляли курицы ,у всех куриц Таня насчитала 6 лап.Сколько куриц гуляло?(3)

4)Сколько лап у 2 кошек?(8)

5)Сколько ног у рыбы?

6)Сколько ног у Иры и Стаса вместе?(4)

Ребята,мы все задания выполнили.Подсказка,где спрятан клад находится в воздушном шарике.Нужно его лопнуть и прочитать записку.Читаем слово «Стол».Достаем сундучок из шкафа и открываем.В нем лежат сладости-монетки.Раздаются всем детям

III.Итог урока