Разработка урока математике в 1 классе на тему "Равенство.Неравенство."

МБОУ «Корсабашская ООШ»

Урок математики

1 класс

Тема: Равенство. Неравенство.

Учитель начальных классов:

Габделхакова А.М.

Тема: Равенство. Неравенство. Учебник с. 48-49

Цель:1. познакомить учащихся с терминами «равенство», «неравенство»; формировать умение детей сравнивать числа и правильно использовать знаки сравнения «больше», «меньше», «равно»;2. продолжать пропедевтику темы «Задача». 3. Воспитывать аккуратность. Метапредметные результаты: учащийся учится формулировать вместе с учителем и одноклассниками учебную задачу урока, принимать её, сохранять и стремиться выполнить, закрепляет в памяти изученные базовые предметные понятия, продолжает освоение начальных форм познавательной рефлексии.

Личностные результаты: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения в ходе обобщения имеющихся знаний.

Оборудование: проектор, СД диск

Ход урока

I. Организационный момент.

2.Актуализация. а) Игра «Назови соседа»:

Б) Игра «Поход в магазин».

II.работа над новым материалом. Работа с СД диском. Знакомство с терминами «равенство», «неравенство».

Учитель предлагает учащимся внимательно посмотреть на доску, на которой следующая з а п и с ь:

3 – 1 = 2 5 – 1

4 – 1 1 4 + 1 = 5

3 + 1 2 1 + 1 = 2

– Что заметили?

– Какие две группы можно выделить?

Учитель спрашивает детей о том, как бы они назвали выражения, записанные в первом столбике. (Равенства.)

– А как тогда можно назвать записи второго столбика? (Возможно, ученики сами дадут название группе – неравенства.)

– Какой вывод можно сделать? (Если между числами или числовыми выражениями стоит знак «равно», то это равенство, если между числами или числовыми выражениями стоит знак « » или « неравенство.)