Разработка урока "Жай б?лшектерді ?осу"

Саба?ты? та?ырыбы: Жай б?лшектерді ?осу
Саба?ты? типі: ?айталау саба?ы
Саба? т?рі: ойын-саба?

Саба?ты? ?за?ты?ы: 45минут

Саба?ты? ма?саты: Жай б?лшектерді ?осу

та?ырыбынан ал?ан білімдерін бекіту,
б?рыс б?лшекті аралас сан?а, аралас санды б?рыс б?лшекке айналдыру?а ?йрету.

3.шапша?ды??а,ептілікке баулу

?ажетті жабды?тар:

Интерактивті та?та
Плакаттар

Саба?ты? барысы:

1. ?йымдастыру кезе?і

Саба?ты? ма?сатын хабарлап, «Жеткізбейтін ж?йрік жо?,?уса? б?рін шаламыз» ?ранымыз дейміз.(С.Торай?ыров)

2. «Кім шапша??» ауызша есептеу ойыны.

25*8; 12*5; 8484:12; 121:11; 169:13;28*6.

Ойын ережесі: Сыныпты 3 топ?а б?лемін. ?олын бірінші к?терген о?ушы жауап береді. Д?рыс жауап берген жа?дайда командасына ?пай ?келеді.

Салыстыры?дар:

1/2ж?не 1/4; 3/4ж?не 2/5; 3/7ж?не2/5; 4/5 ж?не 1/2; 7/10ж?не 0/2; 10/15 ж?не12/13; 45/67 ж?не45/83; 13/24 ж?не 13/25.

Б?лшектерді ?су ретімен о?ы?дар: 1/2; 1/4; 1/15; 1/3; 1/7; 2/3; 2/13

Б?рыс б?лшекті? б?тін б?лігін тап: 25/3; 76/15; 28/6; 61/9; 86/12; 41/3.

Аралас санды б?рыс б?лшек т?рінде жаз:

5.Те?деулерді шеші?дер:

1 3)X 5) 7) У

2 4) X 6)X 8) У

ІІ. ?рбір команданы? б?лшекті? шы?у тарихынан дайында?ан хабарламалары.

ІІІ. «?аршалар» ойыны / ?ткен материалды ?айталау /

Ойын ережесі: т?ймеда? к?лтешелеріне тапсырма с?ра?тары жазыл?ан. К?лтешені ашып, тапсырмасын о?ып, жауап беру. Д?рыс жауабы — тобына ?пай ?келеді.

?аршаларда?ы с?ра?тар:

Б?лшекті? алымы, б?лімі нені білдіреді?
?андай б?лшек 1-ге те??
?андай б?лшек д?рыс б?лшек деп аталады?
Б?рыс б?лшекті ?алай аралас сан?а айналдырады?
Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай салыстырылады?
?андай б?лшектер б?рыс б?лшек деп аталады?
Д?рыс б?лшекті 1-мен салыстыр.
Алымдары бірдей б?лшектер ?алай салыстырылады?
Б?лімдері бірдей б?лшектер ?алай азайтылады?
?андай б?лшек 1-ден ?лкен болады?
Б?лімдері бірдей б?лшектерді ?алай ?осады?
?андай б?лшектер бірлік б?лшектер деп аталады?

І?. «?здік есепші» ойыны.

Ойын ережесі: ?йден ?рбір о?ушы осы та?ырып?а ауызша есептеуге 3-4 мысал ?зірлеп келуі керек. ?рбір командадан команда м?ддесін ?ор?айтын «есепші» та?далып, «есепшілер» біріне-бірі екіншісі жа?ыл?анша тапсырмалар береді. Е? к?п жауап берген команда же?імпаз болады.

, ,Шаршыны? ауданы неге те???андай сандар 3-ке б?лінеді? ?андай сандар 4-ке б?лінеді?

?. Старт.?ткен та?ырыпты ?айталау?а арнал?ан мысалдар шы?ару. Ойын ережесі: ?р команданы? о?ушысы та?тада?ы б?лек тапсырмаларды кезегімен жарыса орындайды.Д?рыс жауап команда?а ?пай ?келеді.

1) 3 3) 3 5) 4 7) 6

2)7+4 4) 1 6) 2 8) 8

.?І. Математикалы? диктант

Алымы б?лімінен 2-ге ?лкен 3 б?лшек жазы?дар.
Алымы а, б?лімі 9 болатын б?лшек а-ны? ?андай м?ндерінде д?рыс б?лшек болады?
ж?не б?лшектерді? аралас сан т?рінде жазы?дар. Оларды? ?осындысын табы?дар.

?ІІ. Саба?ты ?орытындылау,ба?алау

?ІІІ. ?йге тапсырма?а «Жай б?лшектерді ?осу» та?ырыбынан ?ткенді ?айталау.№628.№631

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Жай б?лшектерді ?осу" »

Жай бөлшектерді қосу 3 сабақ

Қарағанды обылысы Сәтбаев қаласы.
№15орта мектебнің математика пәні мұғалімі Бимаганбетова Сауле Жакияновна 5 сынып

Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді қосу
Сабақтың типі: Қайталау сабағы
Сабақ түрі: ойын-сабақ

Сабақтың ұзақтығы: 45минут

Сабақтың мақсаты: Жай бөлшектерді қосу

тақырыбынан алған білімдерін бекіту,
бұрыс бөлшекті аралас санға, аралас санды бұрыс бөлшекке айналдыруға үйрету.

3.шапшаңдыққа,ептілікке баулу

Қажетті жабдықтар:

Интерактивті тақта
Плакаттар

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру кезеңі

Сабақтың мақсатын хабарлап, «Жеткізбейтін жүйрік жоқ,Қусақ бәрін шаламыз» ұранымыз дейміз.(С.Торайғыров)

2. «Кім шапшаң?» ауызша есептеу ойыны.

25*8; 12*5; 8484:12; 121:11; 169:13;28*6.

Ойын ережесі: Сыныпты 3 топқа бөлемін. Қолын бірінші көтерген оқушы жауап береді. Дұрыс жауап берген жағдайда командасына ұпай әкеледі.

Салыстырыңдар:

1/2және 1/4; 3/4және 2/5; 3/7және2/5; 4/5 және 1/2; 7/10және 0/2; 10/15 және12/13; 45/67 және45/83; 13/24 және 13/25.

Бөлшектерді өсу ретімен оқыңдар: 1/2; 1/4; 1/15; 1/3; 1/7; 2/3; 2/13

Бұрыс бөлшектің бүтін бөлігін тап: 25/3; 76/15; 28/6; 61/9; 86/12; 41/3.

Аралас санды бұрыс бөлшек түрінде жаз:

5.Теңдеулерді шешіңдер:

1 3)X 5) 7) У

2 4) X 6)X 8) У

ІІ. Әрбір команданың бөлшектің шығу тарихынан дайындаған хабарламалары.

ІІІ. «Қаршалар» ойыны / өткен материалды қайталау /

Ойын ережесі: түймедақ күлтешелеріне тапсырма сұрақтары жазылған. Күлтешені ашып, тапсырмасын оқып, жауап беру. Дұрыс жауабы — тобына ұпай әкеледі.

Қаршалардағы сұрақтар:

Бөлшектің алымы, бөлімі нені білдіреді?
Қандай бөлшек 1-ге тең?
Қандай бөлшек дұрыс бөлшек деп аталады?
Бұрыс бөлшекті қалай аралас санға айналдырады?
Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай салыстырылады?
Қандай бөлшектер бұрыс бөлшек деп аталады?
Дұрыс бөлшекті 1-мен салыстыр.
Алымдары бірдей бөлшектер қалай салыстырылады?
Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай азайтылады?
Қандай бөлшек 1-ден үлкен болады?
Бөлімдері бірдей бөлшектерді қалай қосады?
Қандай бөлшектер бірлік бөлшектер деп аталады?

ІҮ. «Үздік есепші» ойыны.

Ойын ережесі: үйден әрбір оқушы осы тақырыпқа ауызша есептеуге 3-4 мысал әзірлеп келуі керек. Әрбір командадан команда мүддесін қорғайтын «есепші» таңдалып, «есепшілер» біріне-бірі екіншісі жаңылғанша тапсырмалар береді. Ең көп жауап берген команда жеңімпаз болады.

, ,Шаршының ауданы неге тең?Қандай сандар 3-ке бөлінеді? Қандай сандар 4-ке бөлінеді?

Ү. Старт.Өткен тақырыпты қайталауға арналған мысалдар шығару. Ойын ережесі: Әр команданың оқушысы тақтадағы бөлек тапсырмаларды кезегімен жарыса орындайды.Дұрыс жауап командаға ұпай әкеледі.

1) 3 3) 3 5) 4 7) 6

2)7+4 4) 1 6) 2 8) 8

.ҮІ. Математикалық диктант