Разработка урока математики в 6 классе по теме "Подобные слагаемые" (УМК Виленкина Н.Я)

Урок математики в 6-м классе по теме "Подобные слагаемые"

(урок объяснения нового материала)

Цели урока:

• Знать понятие подобных слагаемых;

• Уметь приводить подобные слагаемые;

• Развивать логическое мышление учащихся;

• Формировать общеучебные навыки и умения.

Основные понятия: подобные слагаемые, приведение подобных слагаемых.

Оборудование: учебники, дидактическая игра «Найди пару», интерактивная доска, ПК, мультимедийный проектор, карточки для рефлексии

ХОД УРОКА

1. Организационный момент (1 мин.) (Презентация к уроку. Слайд № 1)

- Выдающийся арабский поэт-математик Омар Хайям написал когда-то:

… Мне мудрость не чужда была земная,

Разгадки тайн ища, не ведал сна я.

За семьдесят перевалило мне,

Что ж я узнал? –

Что ничего не знаю.

- По анаграмме назвать тему урока

2. Устный счет (5мин.) (Слайд № 2, № 3, № 4)

1. Вычислить: (дописать ответ маркером на ИД)

1. Раскрыть скобки

а) (2х – 3у) – (5х + 2у)

б) – (р – 3с) + (4с - 2р)

в) (-х + 5 у) – (-х – 3у)

г) (-3а + у) + (-16а – 5у)

д) – (-3х – 5с) – (3с + 8х)

1. Упростить выражение:

а) -15 ∙ а ∙ 2 ∙ в

б) 3 ∙ у ∙ т ∙ (-4)

3. Изучение нового материала (10 мин.)

а) Актуализация опорных знаний учащихся.

Записать распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания (Слайд № 5).

б) Объяснение учителем нового материала. (Слайд № 6)

в) Работа с учебником

П. № 41, стр. 224 «Математика 6», Н. Я. Виленкин и др. (определения и правила).

4. Закрепление изученного материала (4 мин.)

(Слайд № 7) Упростить выражение (дописать ответ маркером на ИД)

5. Выполнение тренировочных заданий по теме (8 мин.)

- Дидактическая игра «Найди пару»

№ 1283 (1 столбик) - на доске и в тетрадях

№1284 (1 столбик) - на доске и в тетрадях

- Чем отличаются выражения в этом задании от предыдущих?

Математический диктант (Слайд № 8)

6. Выполнение заданий на повторение (8 мин.)(слайд № 9)

№1293 (а, г) (Устно)

№1301(1)

7. Итоги урока (2 мин.) (Слайд № 10)

а) Сделать вывод о достижении целей урока:

Какие слагаемые называются подобными?

Чем могут отличаться друг от друга подобные слагаемые?

б) Оценка учащимися своей работы за урок (отметить на карточке подходящее для себя высказывание)

- Я не понял тему урока.

- Я понял тему урока частично.

- Я понял тему урока полностью и могу выполнять задания.

- Я понял тему урока, могу выполнять задания, могу помочь товарищу по этой теме.

8. Задание на дом (2 мин.) (Слайд № 11)

П.41, стр. 224 «Математика 6», Н. Я. Виленкин и др. (выучить определения и правила).

№ 1306(1 столбик), № 1307(1 столбик), № 1312.