kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту

Нажмите, чтобы узнать подробности

Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту та?ырыбына байланысты ?ткізілген саба?.  саба?та о?ушыны? сын т?р?ысынан ойлауын, ж?пты?, топты? ж?мыс?а да?дыландыру.?з ой пікірін жеткізе білуге,?зін-?зі ба?алай білуге машы?тандыру, логикалы? ойлау ?абілетін дамыту ынтыма?тасты??а, жауапкеркершілікке, шыдамдылы??а, сабырлы??а, т?ртіпке ба?ыну?а, адалды??а т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту»

Рационал б өлшектерді қосу және азайту

Рационал б өлшектерді

қосу және азайту

Сабақтың мақсаты      Тәрбиелік:  ынтымақтастыққа, жауапкеркершілікке, шыдамдылыққа, сабырлыққа , тәртіпке бағынуға, адалдыққа тәрбиелеу.  Білімділік:  Өткен тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеу. Рационал бөлшектерге амалдар қолдануды үйрету Дамытушылық:  сын тұрғысынан ойлауын, жұптық, топтық жұмысқа дағдыландыру.Өз ой пікірін жеткізе білуге,өзін-өзі бағалай білуге машықтандыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту People who are the catalysts for change and manage the change process are change agents . A manager may be a change agent. However, the change agent can be a nonmanager—for example, an internal staff specialist or outside consultant. Management often uses outside consultants because they can offer a fresh perspective which insiders lack. But, they may not understand the organization’s history, culture, operating procedures, and personnel. Furthermore, outside change agents often initiate more drastic changes because they do not have to live with the repercussions after the changes have been implemented.

Сабақтың мақсаты

Тәрбиелік:

ынтымақтастыққа, жауапкеркершілікке, шыдамдылыққа, сабырлыққа , тәртіпке бағынуға, адалдыққа тәрбиелеу.

Білімділік:

Өткен тақырып бойынша алған білімдерін жүйелеу. Рационал бөлшектерге амалдар қолдануды үйрету

Дамытушылық:

сын тұрғысынан ойлауын, жұптық, топтық жұмысқа дағдыландыру.Өз ой пікірін жеткізе білуге,өзін-өзі бағалай білуге машықтандыру, логикалық ойлау қабілетін дамыту

People who are the catalysts for change and manage the change process are change agents . A manager may be a change agent. However, the change agent can be a nonmanager—for example, an internal staff specialist or outside consultant. Management often uses outside consultants because they can offer a fresh perspective which insiders lack. But, they may not understand the organization’s history, culture, operating procedures, and personnel. Furthermore, outside change agents often initiate more drastic changes because they do not have to live with the repercussions after the changes have been implemented.

Үй тапсырмасын тексеру:   Бағалау ; «5»- қатесіз «4»-1 қате «3»-2,3 қате «2»-4 қате және тапсырма орындалмаса

Үй тапсырмасын тексеру:

Бағалау ;

«5»- қатесіз

«4»-1 қате

«3»-2,3 қате

«2»-4 қате және тапсырма орындалмаса

Сабаққа дайындық!

Сабаққа дайындық!

Жаңа сабаққа тірек ұғымдар:

Жаңа сабаққа тірек ұғымдар:

  • ЕКОЕ және ЕҮОБ
  • Жай бөлшектерді қысқарту , толықтауыш көбейткішін табу,азайту және қосу
  • Қысқаша көбейту формулалары
  • Көпмүшені кобейткіштерге жіктеу оларға амалдар қолдану
  • Таңбалар ережесі
Бөлімдері әр түрлі рационал бөлшетерді қосу (азайту) үшін мына алгаритмді қолданамыз:

Бөлімдері әр түрлі рационал бөлшетерді қосу (азайту) үшін мына алгаритмді қолданамыз:

  • Мүмкін болса, бөлшектердің бөлімдерін көбейткіштерге жіктейміз;
  • Бөлшектердің ортақ бөлімін табамыз;
  • Әрбір бөлшетің толықтауыш көбейткішін анықтаймыз;
  • Әрбір бөлшетің алымын толықтауыш көбейткішіне көбейтуіміз керек;
  • Бөлімдері бірдей рационал бөлшектерді қосу (азайту) амалын орындаймыз;
I. Рацинал бөлшектерді қосу II. Рацинал бөлшектерді азайту

I. Рацинал бөлшектерді қосу

II. Рацинал бөлшектерді азайту

3135 нұсқа 14 есеп

3135 нұсқа 14 есеп

Бағалау ; «5»- қатесіз «4»-1 қате «3»-2,3 қате «2»-4,5 қате А . В Д А . . С.  .

Бағалау ;

«5»- қатесіз

«4»-1 қате

«3»-2,3 қате

«2»-4,5 қате

А

.

В

Д

А

.

.

С.

.

№ 260 (5-8) ( формула жаттау

260 (5-8)

( формула жаттау

15.10.16

15.10.16

1. Столдың 4 бұрышы бар. Егер 1 бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?  2 . 70 мин көп пе, әлде 1 сағ 10 мин көп пе? Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы керек. Бұл қалай?(  3.

1. Столдың 4 бұрышы бар. Егер 1 бұрышын кесіп тастаса, неше бұрыш қалады?

2 . 70 мин көп пе, әлде 1 сағ 10 мин көп пе?

Корзинадағы 7 алманы 7 қызға тең бөліп беру керек және 1 алма корзинада қалуы керек. Бұл қалай?(

3.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 7 класс

Скачать
Рационал б?лшектерді ?осу ж?не азайту

Автор: Жакенов Асет Бауржанович

Дата: 01.04.2016

Номер свидетельства: 313664


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства