kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Рационал сандарды б?лу 6-сынып

Нажмите, чтобы узнать подробности

 

Алматы  облысы  Алак?л ауданы                                                                                                                                              ?абанбай батыр атында?ы орта мектебіні?                                                                                 

                                                                              математика п?ні м??алімі Жандыбаева Ж.?.

математика  3 желто?сан 2015ж

6-сынып

Саба?  та?ырыбы:Рационал сандарды  б?лу

Жалпы ма?сат:

Рационал сандарды б?лу бойынша білім ?алыптастыру; Білімін есептер шы?аруда пайдалана білуге, т?сінгендерін математика тілінде жеткізе білуге баулу. 

Сілтеме:

М??алімге арнал?ан н?с?аулы?. 

О?ушылар ?шін о?у н?тижелері:

О?ушылар:

Ø    Рационал сандарды б?лу бойынша білімдері ?алыптасады;

Ø  Білімін есептер шы?аруда пайдалана біледі;

Ø  ?з бетімен есептер шы?ара алады;

Ø  Т?сінгендерін математика тілінде жеткізе біледі. 

Ø  Топпен ынтыма?тасып ж?мыс жасай алады

Негізгі идеялар:

  О?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын ояту, ?з ойын ?орытындылай білуге ?алыптастыру 

Саба?ты? к?рнекілігі мен жабды?ы

Интерактивті та?та, электронды? о?улы?, маркер, ?алам, тапсырмалар жазыл?ан ?лестірме пара?тары,  ба?алау пара?ы.

О?ыту ?дістері:

 Блум таксономиясы, сын т?р?ысынан ойлау,            топты?, ж?пты?, жеке ж?мыс  диалогтік о?ыту, де?гейлік тапсырмалар, топты ба?алау.

Дерек к?здері:

6 сынып математика о?улы?ы (Т. Алдам?ратова, «Атам?ра», 2015ж.), слайдтар, ба?алау пара?тары, А4 пара?тар. 

Тапсырмалар:

Саба? бойынша м??алім мен о?ушыны? іс-?рекеті:

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

?йымдастыру

 (3 мин)

Топ?а б?лу,   психологиялы? ахуал ту?ызу

«?й-адам-жер сілкіну» ойыны  ар?ылы

?олшатыр ар?ылы о?ушылар 3 топ?а топтасады 

?зін-?зі ба?алау пара?ы таратылады.

Білу тапсырмалары

 (5 мин)

  1. ?й ж?мысына талдау жасайды. №609
  1. «?ар кесегі»  ?дісі ар?ылы ?ткен та?ырыптар бойынша с?ра?тар ?ояды.

«?ткеншек» ?дісі ар?ылы тексеріледі

О?ушылар  с?ра??а жауап береді

Т?сіну  тапсырмалары

(3 мин)

  1. Тірек схемалары бойынша тапсырмалар  к?рсетіледі

Тапсырманы шешеді /ауызша/

?олдану тапсырмалары

(7 мин)

  1. Тапсырмалар ?сынады. 
    ?р топ?а 1 тапсырмадан.

/тапсырма интербелсенді та?тадан к?рсетіледі.

1-топ:   ,    

2-топ:    ,      2

3-топ:    ,       

  1. О?улы?пен ж?мыс

 № 610 (1, 2 ба?ан)

1-топ:  -6,3 : (-0,9)=7.       2.4:(-0,8) =-3

2-топ:   -5,4 : (-3)=1.8       -15,5:5=-3,1

3-топ:    -270 : (-5)=54      -8,7:(-3) =2,9

 «Ойланайы?» тапсырманы? жауабын табу ар?ылы рационал сандар?а байланысты тарихи м?ліметтерге то?талу

  = ; 0:5,6=0;  =6; = 3:5= ; =1;  7 = ; = = ;    5,6 = 0,8;   =

Б

Р

А

Х

М

А

Г

У

П

Т

А

Топтар жарыс т?рінде орындайды.

Есепті топпен бірлесіп шы?арады. Жауабы ауызша с?ралады.

VIІ ?асырда ?мір с?рген ?нді математигі Брахмагупта о? сандарды «м?лік», теріс сандарды «?арыз» т?сінігімен байланыстыр?ан.

Сергіту с?ті (2 мин)

Та?балар ережесіне байланысты  «мысы? пен к?шік» ойыны

О?ушылар мысы? пен к?шікті? бейнелерін с?йкестендіруді та?балар ережесіне келтіреді..

Талдау тапсырмасы

 (7 мин)

  1. Та?ырып?а байланысты ??рыл?ан графикалы? диктант
  1. Таби?атпен байланыстыра отырып Тыны? м?хитыны? аралында?ы ?лкен тасба?аларды? аты келесі мысалдарда жасырын?ан.

Графикалы? диктантты топпен орындап, келесі топ тексереді.

Топтар жарысы

Жина?тау тапсырмалары

(7 мин)

  1. Та?ырып?а байланысты  с?зж?мба? шешу

1.Екіден к?п б?лгіштері бар натурал сандар /??рама/

2.Картада?а кесінді ?зынды?ыны? о?ан с?йкес жер бетіндегі ?ашы?ты??а ?атынасы /масштаб/

3.Екі ?атынасты? те?дігі /пропорция/

4.Ше?берді? центрі ар?ылы ?тіп, оны? бойында?ы екі н?ктені ?осатын кесінді. /диаметр/

5.Абсолюттік шама, ?аза?ша «м?лшер» деген ма?ынаны білдіреді. /модуль/

6. Санау?а ?олданылатын сандар жиыны /натурал/

7. Екі санны? б?ліндісі сол сандарды?  /?атынасы/

8.Санды ?андай сан?а б?луге болмайды? /н?лге/

  1. С?йкестендіру тесті

Топпен шешіп, келесі топ тексереді.

С?зж?мба? шешуде ?андай с?з  шы?ты?

Рационал

Рационал сан деп ?андай санды айтамыз?

Рационал сандар жиынына б?тін сандар,  о? ж?не теріс б?лшектер енеді.

Жекелей шешіп, ауызша айтады.

Ба?алау

/5мин/

  1. Та?ырыпты ба?алайды,
    о?уды ба?алайды, ойларын білдіреді. 

3 топ?а тапсырма беріледі.

1-топ. Ежелгі ережелер

2-топ. Та?ырып?а байланысты ?ле? шы?ару

3-топ. «Бес жолды ?ле?» ?дісі

Та?ырыпты? ма?ыздылы?ы жайлы айтады

О?ушыларды ба?алау(3 мин)

М??алім топтарды? ж?мысын ескеріп, топ?а ба?а береді.

О?ушылар ?зін-?зі ба?алайды

Рефлексия (3 мин)

Ø  Саба? мені несімен ?ызы?тырды?

Ø  Саба?та жа?а не ?йрендім?

Ø  ?андай ?иынды??а кездестім? 

?з пікірлерін жазып, стикер ар?ылы іледі

 

 

Просмотр содержимого документа
«Рационал сандарды б?лу 6-сынып»

Алматы облысы Алакөл ауданы Қабанбай батыр атындағы орта мектебінің

математика пәні мұғалімі Жандыбаева Ж.Қ.


математика 3 желтоқсан 2015ж

6-сынып

Сабақ тақырыбы:

Рационал сандарды бөлу

Жалпы мақсат:


Рационал сандарды бөлу бойынша білім қалыптастыру; Білімін есептер шығаруда пайдалана білуге, түсінгендерін математика тілінде жеткізе білуге баулу. 

Сілтеме:

Мұғалімге арналған нұсқаулық. 

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

Оқушылар:

  • Рационал сандарды бөлу бойынша білімдері қалыптасады;

  • Білімін есептер шығаруда пайдалана біледі;

  • Өз бетімен есептер шығара алады;

  • Түсінгендерін математика тілінде жеткізе біледі. 

  • Топпен ынтымақтасып жұмыс жасай алады

Негізгі идеялар:

Оқушылардың қызығушылығын ояту, өз ойын қорытындылай білуге қалыптастыру 

Сабақтың көрнекілігі мен жабдығы

Интерактивті тақта, электрондық оқулық, маркер, қалам, тапсырмалар жазылған үлестірме парақтары, бағалау парағы.

Оқыту әдістері:

Блум таксономиясы, сын тұрғысынан ойлау, топтық, жұптық, жеке жұмыс  диалогтік оқыту, деңгейлік тапсырмалар, топты бағалау.

Дерек көздері:

6 сынып математика оқулығы (Т. Алдамұратова, «Атамұра», 2015ж.), слайдтар, бағалау парақтары, А4 парақтар. 

Тапсырмалар:

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

(3 мин)

Топқа бөлу, психологиялық ахуал туғызу

«Үй-адам-жер сілкіну» ойыны арқылы

Қолшатыр арқылы оқушылар 3 топқа топтасады

Өзін-өзі бағалау парағы таратылады.

Білу тапсырмалары

(5 мин)

  1. Үй жұмысына талдау жасайды. №609


  1. «Қар кесегі» әдісі арқылы өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қояды.

«Әткеншек» әдісі арқылы тексеріледі

Оқушылар сұраққа жауап береді

Түсіну тапсырмалары

(3 мин)

  1. Тірек схемалары бойынша тапсырмалар көрсетіледі


Тапсырманы шешеді /ауызша/


Қолдану тапсырмалары

(7 мин)

  1. Тапсырмалар ұсынады. 
    әр топқа 1 тапсырмадан.

/тапсырма интербелсенді тақтадан көрсетіледі.

1-топ: ,

2-топ: , 2

3-топ: ,

  1. Оқулықпен жұмыс

№ 610 (1, 2 баған)

1-топ: -6,3 : (-0,9)=7. 2.4:(-0,8) =-3

2-топ: -5,4 : (-3)=1.8 -15,5:5=-3,1

3-топ: -270 : (-5)=54 -8,7:(-3) =2,9


«Ойланайық» тапсырманың жауабын табу арқылы рационал сандарға байланысты тарихи мәліметтерге тоқталу

=; 0:5,6=0; =6; =3:5=; =1; 7=; ==; 5,6= 0,8; =

Б

Р

А

Х

М


А

Г

У

П

Т

А


Топтар жарыс түрінде орындайды.


Есепті топпен бірлесіп шығарады. Жауабы ауызша сұралады..






VIІ ғасырда өмір сүрген үнді математигі Брахмагупта оң сандарды «мүлік», теріс сандарды «қарыз» түсінігімен байланыстырған.

Сергіту сәті (2 мин)

Таңбалар ережесіне байланысты «мысық пен күшік» ойыны



Оқушылар мысық пен күшіктің бейнелерін сәйкестендіруді таңбалар ережесіне келтіреді. .

Талдау тапсырмасы

(7 мин)

  1. Тақырыпқа байланысты құрылған графикалық диктант


  1. Табиғатпен байланыстыра отырып Тынық мұхитының аралындағы үлкен тасбақалардың аты келесі мысалдарда жасырынған.

Графикалық диктантты топпен орындап, келесі топ тексереді.

Топтар жарысы

Жинақтау тапсырмалары

(7 мин)

  1. Тақырыпқа байланысты сөзжұмбақ шешу

1.Екіден көп бөлгіштері бар натурал сандар /құрама/

2.Картадаға кесінді ұзындығының оған сәйкес жер бетіндегі қашықтыққа қатынасы /масштаб/

3.Екі қатынастың теңдігі /пропорция/

4.Шеңбердің центрі арқылы өтіп, оның бойындағы екі нүктені қосатын кесінді. /диаметр/

5.Абсолюттік шама, қазақша «мөлшер» деген мағынаны білдіреді. /модуль/

6. Санауға қолданылатын сандар жиыны /натурал/

7. Екі санның бөліндісі сол сандардың /қатынасы/

8.Санды қандай санға бөлуге болмайды? /нөлге/

  1. Сәйкестендіру тесті



Топпен шешіп, келесі топ тексереді.

Сөзжұмбақ шешуде қандай сөз шықты?

Рационал

Рационал сан деп қандай санды айтамыз?

Рационал сандар жиынына бүтін сандар, оң және теріс бөлшектер енеді.



Жекелей шешіп, ауызша айтады.

Бағалау

/5мин/

  1. Тақырыпты бағалайды,
    оқуды бағалайды, ойларын білдіреді. 

3 топқа тапсырма беріледі.

1-топ. Ежелгі ережелер

2-топ. Тақырыпқа байланысты өлең шығару

3-топ. «Бес жолды өлең» әдісі

Тақырыптың маңыздылығы жайлы айтады

Оқушыларды бағалау(3 мин)

Мұғалім топтардың жұмысын ескеріп, топқа баға береді.

Оқушылар өзін-өзі бағалайды

Рефлексия (3 мин)

  • Сабақ мені несімен қызықтырды?

  • Сабақта жаңа не үйрендім?

  • Қандай қиындыққа кездестім?

Өз пікірлерін жазып, стикер арқылы іледі

Оқуға арналған тапсырма

Рационал сандарға амалдар қолдану №622

Рефлексия

Сабақтың оқу мақсаты шынайы ма?

Бүгін оқушылар не білді?

Сыныптағы ахуал қандай болды?

Мен орындаған саралау шаралары тиімді болды ма?

Мен бүкіл уақыт ішінде үлгердім бе?

Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?



Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)





Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды? (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)





Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?























Өзін-өзі бағалау парағы

Сабақтың кезеңдері

балл

1

Үй тапсырмасы №699 ауызша 0-2 балл


2

Қар кесегі 1 балл


3

Тірек схема 1 балл


4

Деңгейлік тапсырмалар 0-2 б.


5

Оқулықпен жұмыс 0-2б


6

Ойланайық 0-3 б.


7

Графикалық диктант 0-8б.


8

Табиғатпен байланыстыру есебі

0-3б


9

Сөзжұмбақ шешу 0-8 б.


10

Сәйкестендіру тесті 1б


11

Тақырыпты бағалау 1б


12

Қорытынды балл




«5»- 16-20 балл «4»- 12-15 балл

«3»- 6-11 балл «2»- 0-5 балл

Өзін-өзі бағалау парағы

Сабақтың кезеңдері

балл

1

Үй тапсырмасы №699 ауызша 0-2 балл


2

Қар кесегі 1 балл


3

Тірек схема 1 балл


4

Деңгейлік тапсырмалар 0-2 б.


5

Оқулықпен жұмыс 0-2б


6

Ойланайық 0-3 б.


7

Графикалық диктант 0-8б.


8

Табиғатпен байланыстыру есебі

0-3б


9

Сөзжұмбақ шешу 1 б.


10

Сәйкестендіру тесті 1б


11

Тақырыпты бағалау


12

Қорытынды балл




«5»- 16-20 балл «4»- 12-15 балл

«3»- 6-11 балл «2»- 0-5 балл


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Рационал сандарды б?лу 6-сынып

Автор: Жандыбаева Жанар Кусайновна

Дата: 07.02.2016

Номер свидетельства: 289838

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства