1.Білімділік:Оқушылардың толық ондықтармен арифметикалық амалдар орындау біліктерін пысықтау, әріпті өрнектерді салыстыру,олардың мәнін табу білімдерін жетілдіру;теңдеу шешуге дайындау.
2.Дамытушылық: Оқушы бойында танымдық, байқағыштық,өз ойларын жетік жеткізу қасиеттерін дамыту.
3.Тәрбиелік: Оқушыларды бір-бірін тыңдай білуге,сабақ барысында белсенділік таныта білуге тәрбиелеу.
Оқушылар өздерінің көңіл күйлерін смайликтер көмегімен білдіреді (сары және қызғылт)
-Өте жақсы, ендеше мына күндей жарқыраған шаттық шапағаты осы сабақ барысында бізбен бірге болсын деп тілеймін. (1слайд)
Сабақтың тақырыбы мен мақсатын хабарлау
II. Қайталау жұмысын жүргізу кезеңі.
Ондықтармен,бірліктермен санауды қайталау
-бірліктермен сана (0,1,2,3…9)
-кему ретімен сана (9,8,7…0)
-ең кіші,ең үлкен сандарды ата(1,9)
-ондықтармен сана (10,20,30…90)
-кему ретімен сана (90,80,70…10)
-ең кіші,ең үлкен сандарды ата (10,90)
-бір таңбалы сандарды ата,неге оларды бір таңбалы сандар деп атаймыз?
-екі таңбалы сандарды ата,неге оларды екі таңбалы сандар деп айтамыз?
-жақсы балалар ,сендер өздеріңнің көп білетіндіктеріңді көрсеттіңдер.
III. Ауызша есептеулер жүргізу (презентация)
-тізбектей есепте (4 слайд)
-қай маймылда банан көп? (5слайд)
-сандарды өсу ретімен ата (6слайд)
-ондықтармен есепте (7слайд)
-есептемей салыстыр (8слайд)
-сан құрамын ата (9слайд)
-тамаша,мен өте ризамын.Сендердің өткен тақырыпты ұмытпай есте сақтағандарын көрініп тұр.
-Құрметті оқушылар бүгінгі біздің сабағымызға кім қонаққа келгендігін білу үшін мына ертегі үзіндісіне құлақ салындар: «Ертеде бір кішкентай,сүйкімді қыз өмір сүріпті.Анасы оны өте жақсы көреді екен.Әжесінің де ең сүйікті немересі еді.Бірде әжесі немересінің туған күніне қызыл телпек сыйлапты.Қыз әжесінің сыйлығын басынан тастамай киіп жүретін болыпты...» (10слайд) Сонымен бүгінгі біздің қонағымыз кім екен?Дұрыс айтасыңдар ол «Қызыл телпек» екен. Суретін көрсету (11слайд).
-Бізге Қызыл телпек көмек сұрай келіпті.Әжесіне барар жолда оған қасқыр кездесепті.Қасқыр мынадай шарт қойыпты: « Менің тапсырмаларымды орындасан мен сені әжеңе жіберемін, орындай алмасаң мен сені жеймін»-депті.Балалар біз Қызыл телпекке көмектесеміз бе?Қызыл телпек қасқырдың тапсырмаларын орындай алмайды, себебі Қызыл телпек әлі мектепке бармайды, сондықтан 1 «А» сынып оқушыларына келген екен.
-Жақсы ендеше тапсырмаларды орындауға кіріселік.
IV. Дәптермен жұмыс.
-күнді жазу
-көркем жазу жұмысын жүргізу
12,30,16,54 сандарын жазу (сандардың дұрыс жазылуын тақтаға жазып көрсету)
V. Оқулықпен жұмыс.
№2 тапсырма әріпті өрнектердің мәнін табу (тақтаға орындау)
а+50,мұндағы а=40,50,0 в-30,мұндағы в=90,70,100
40+50=90 90-30=60
50+50=100 70-30=40
0+50=50 (ережені еске түсіру) 100-30=70
-өте жақсы, міне қасқырдың да бірінші тапсырмасын орындадық.Яғни,Қызыл телпектің әжесіне барар жолы біршама сендердің білімдеріңнің арқасында қысқара түсті.
№3 тапсырма әріпті өрнектерді есептемей салыстыру
40=b*50=b a+c*c+a
70=c*70-c b+50*b-50
80-x*80+x d-100*d-10
70-c*60-c y-20*y-30
(ауызша орындалады,әркім өз жауаптарының дұрыстығын ережелер арқылы дәлелдеуге тырысады)
Сергіту сәтін өткізу (шыршаның қимылдарын қайталау)
№4 тапсырма есептерді шығару (презентация)
-есепті оқу
-толықтыру
-талдау (есепте нелер туралы айтылған,есепте нелер белгілі,есептің сұрағы қандай)
а) Қой-50 ?м.
Ешкі-40
Шешуі:50+40=90 (м.)
Жауабы: фермада барлығы 90мал бар. Белгісіз с әрпінің орнына кез келген толық ондықты алуға болады. (13слайд)
ә)Тұрды-60м.
Кетіп қалды-40м.
Қалды-?м.
Шешуі:60-40=20 (м.)
Жауабы:автотұрақта 20машина қалды. (14слайд)
б)Саябаққа-40орын. 90 орын.
Аулалар үшін-?орын.
Шешуі:90-40=50 (орын.)
Жауабы:аулалар үшін 50 орындық жасалды. (15слайд)
-Қызыл телпек сендерге дән риза,сендердің көмектерінің арқасында Қызыл телпек әжесіне аман есен жетті. (16слайд)