kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентація 8 до уроку математики у 1 класі "Число і цифра 2. Поняття «другий». Наступне число. Написання цифри 2. Порівняння предметів за довжиною"

Нажмите, чтобы узнать подробности

Навчальна комп'ютерна презентація для уроку математики у 1 класі за підручником авторського колективу М.Ф. Рівкінд, Л.В. Оляницької. Презентація містить достатню кількість яскравих ілюстрацій, анімаційні ефекти

Урок №8

Тема уроку: Число і цифра 2. Поняття «другий». Наступне число. Написання цифри 2. Порівняння предметів за довжиною («довший — коротший»)

Просмотр содержимого документа
«Презентація 8 до уроку математики у 1 класі "Число і цифра 2. Поняття «другий». Наступне число. Написання цифри 2. Порівняння предметів за довжиною" »

Математика 1 клас

Математика

1 клас

Урок 8 Точка, лінія. Прямі лінії (вертикальні, горизонтальні, похилі). Крива лінія. Ламана лінія. Замкнена і незамкнена лінії. Утворення множин

Урок 8

Точка, лінія. Прямі лінії (вертикальні, горизонтальні, похилі). Крива лінія. Ламана лінія. Замкнена і незамкнена лінії. Утворення множин

Весела лічба Олексій пішов до річки І впіймав аж три плотвички. Кошеня одну вхопило. Скільки рибок залишилось?

Весела лічба

Олексій пішов до річки

І впіймав аж три плотвички.

Кошеня одну вхопило.

Скільки рибок залишилось?

Гра «Яке число пропущене?» Одне число загубилося. Уважненько слухайте і пропущене число називайте

Гра «Яке число пропущене?»

Одне число загубилося. Уважненько слухайте і пропущене число називайте

Усна лічба. «Ланцюжок» Допоможіть звірятам навчитися лічити. Пряма і зворотна лічба: від 3 до 8; від 10 до 6; від 7 до 2; від 6 до 1.

Усна лічба. «Ланцюжок»

Допоможіть звірятам навчитися лічити. Пряма і зворотна лічба:

від 3 до 8;

від 10 до 6;

від 7 до 2;

від 6 до 1.

Лічимо предмети Чи правильно записана їх кількість? 1 2 6 4 5

Лічимо предмети

Чи правильно записана їх кількість?

1

2

6

4

5

Лічимо рибки Чи правильно записана їх кількість? 3 2 9 1 1

Лічимо рибки

Чи правильно записана їх кількість?

3

2

9

1

1

Лічимо птахів Чи правильно записана їх кількість? 1 3 2 4 10

Лічимо птахів

Чи правильно записана їх кількість?

1

3

2

4

10

Загадка Два кінця, два кільця, а посередині цвях. Яке число почули в загадці?

Загадка

Два кінця, два кільця, а посередині цвях.

Яке число почули в загадці?

Число два Чого буває тільки по два?

Число два

Чого буває тільки по два?

Число два. Пара

Число два. Пара

  • А ще говорять, коли речей по два — пара.
  • Які пари предметів ви знаєте?
Бесіда за малюнком Хто прийшов до козенятка?  Козенятко — перше, а телятко — друге.  Скільки їх разом?  Чого іще на малюнку два? Цифрою 2 позначають число два. Воно наступне після одиниці.

Бесіда за малюнком

  • Хто прийшов до козенятка?

  • Козенятко — перше, а телятко — друге.

  • Скільки їх разом?

  • Чого іще на малюнку два?

Цифрою 2 позначають число два. Воно наступне після одиниці.

Ознайомлення з друкованою і рукописною цифрою 2 На кого схожа цифра 2? Пливе лебідь у ставку, Вигнув шию він тонку, Хвостик вгору припідняв, Цифру 2 нам показав.

Ознайомлення з друкованою і рукописною цифрою 2

  • На кого схожа цифра 2?

Пливе лебідь у ставку,

Вигнув шию він тонку,

Хвостик вгору припідняв,

Цифру 2 нам показав.

Робота з набірним полотном В лісі білочка жила і грибок нам принесла. А за нею їжачок, теж приніс один грибок. — Як отримали число два?

Робота з набірним полотном

В лісі білочка жила і грибок нам принесла.

А за нею їжачок, теж приніс один грибок.

Як отримали число два?

Робота в зошиті.  Написання цифри 2.

Робота в зошиті. Написання цифри 2.

  • Переглянути відео
  • Пояснення вчителя
  • Написання цифри в повітрі.
  • Написання цифри в зошиті.
Чому їжачок переміг у змаганні?

Чому їжачок переміг у змаганні?

  • Розгляньте малюнок. До якої він казки? Розкажіть її. Чому їжачок переміг у змаганні?
Що ми вивчили на уроці?

Що ми вивчили на уроці?

  • Розгляньте потяг. Який новий пасажир у ньому з’явився?
Назвіть усі предмети. Чого один чи одна? Чого — по двоє? Що зайве на малюнку? Чому?

Назвіть усі предмети. Чого один чи одна? Чого — по двоє? Що зайве на малюнку? Чому?

Розкажіть, кого і що ви бачите на малюнку.  Де на малюнку заховалися цифри 1? А цифри 2?

Розкажіть, кого і що ви бачите на малюнку. Де на малюнку заховалися цифри 1? А цифри 2?

Логічна задача. Порівняйте.

Логічна задача. Порівняйте.

  • У лесі жовтий олівець коротший за синій, а синій коротший за червоний.
  • Який олівець довший — жовтий чи червоний?
  • Який олівець найкоротший?
Ознайомлення з монетами вартістю 1 к., 2 к.

Ознайомлення з монетами вартістю 1 к., 2 к.

Гра «Дивись не позіхай, кількість предметів і цифру правильно сполучай» 1 2

Гра «Дивись не позіхай, кількість предметів і цифру правильно сполучай»

1

2

РЕФЛЕКСІЯ

РЕФЛЕКСІЯ

  • Ми рахували?
  • Ми писали?
  • Яку цифру вивчали?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 1 класс

Автор: Атаманюк Наталія Василівна

Дата: 17.02.2015

Номер свидетельства: 174856

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства