ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "Решение квадратных уравнений по формуле"

Цель урока:

Выработка у учащихся навыков применения формулы корней квадратного уравнения;
Применять полученные навыки при решении квадратных уравнений.

9. Задачи:

- обучающие добиться усвоения учащимися алгоритма решения полного квадратного уравнения с помощью формулы корней;

-развивающие развитие умений применять формулы для решения квадратных уравнений,

-воспитательные воспитание самостоятельности учащихся, аккуратности, усидчивости, прилежности

Тип урока урок применения знаний и умений (ПЗУ)
Формы работы учащихся индивидуальная и самостоятельная работы, аналитическая беседа
Необходимое техническое оборудование компьютер учителя, мультимедийный проектор, компьютерный класс

Структура и ход урока

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА "Решение квадратных уравнений по формуле"»

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Решение квадратных уравнений по формуле

(Тема урока)

	ФИО (полностью)	Ленгесова Елена Ивановна
	Место работы	МКОУ СОШ №1 с. Некрасовка Хабаровского муниципального района Хабаровского края
	Должность	Учитель математики
	Предмет	Алгебра
	Класс	8
	Тема и номер урока в теме	Решение квадратных уравнений по формуле (3 урок)
	Базовый учебник	Математика 8. Дорофеев Г.В.

Цель урока:

Выработка у учащихся навыков применения формулы корней квадратного уравнения;
Применять полученные навыки при решении квадратных уравнений.

9. Задачи:

- обучающие добиться усвоения учащимися алгоритма решения полного квадратного уравнения с помощью формулы корней;

-развивающие развитие умений применять формулы для решения квадратных уравнений,

-воспитательные воспитание самостоятельности учащихся, аккуратности, усидчивости, прилежности

Тип урока урок применения знаний и умений (ПЗУ)
Формы работы учащихся индивидуальная и самостоятельная работы, аналитическая беседа
Необходимое техническое оборудование компьютер учителя, мультимедийный проектор, компьютерный класс
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Активизация внимания	1	предлагает учащимся принять участие в анализе содержания уравнений, обсуждении и нахождении коэффициентов, дискриминанта	Анализируют уравнения по ЭОР	5
2	Применение знаний формулы при решении уравнений	2, 3, 4	Учитель, используя аналитическую беседу, организовывает закрепление материала по содержанию ЭОР	Принимают активное участие, т.к. формулы нахождения дискриминанта и корней квадратного уравнения им известны. Все записи, учащиеся заносят в тетрадь.	7
3	Первичная проверка и систематизация полученных знаний (решение уравнений: индивидуальная работа учащихся с последующей проверкой).	5	учитель организует индивидуальную работу учащихся, направленную на закрепление навыков решения полного квадратного уравнения	Оформляют решение предложенных уравнений в тетрадях, с последующей проверкой.	8
4	Контроль знаний (самостоятельная работа по уровням сложности)	6,7	учитель организует самостоятельную работу учащихся, направленную на выявления уровня усвоения материала	Выполняют самостоятельную работу по ЭОР с оформлением решения в тетради	15
	Задание на дом		объясняет содержание домашнего задания	Внимательно слушают и просматривают содержание домашнего задания по опорному конспекту.	2
	Рефлексия		Учитель подводит общие итоги по уроку, выставляет оценки наиболее активным ученикам.	Анализируют, что усвоили в ходе учебного занятия.	3

Приложение к плану-конспекту урока

Решение квадратных уравнений по формуле

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Входной тест	информационный	тест	http://fcior.edu.ru/card/11879/opredelenie-kvadratnogo-uravneniya-nepolnye-kvadratnye-uravneniya-i1.html.
2	Практикум по решению квадратных уравнений	практикум	Модель	http://fcior.edu.ru/card/3726/kvadratnoe-uravnenie.html.
3	Практикум по решению квадратных уравнений	практикум	Модель	http://fcior.edu.ru/card/4654/kvadratnoe-uravnenie.html
4	Практикум по решению квадратных уравнений	практикум	Модель	http://fcior.edu.ru/card/7842/kvadratnoe-uravnenie.html
5	Квадратное уравнение	Контроль	Модель	http://fcior.edu.ru/card/8140/kvadratnoe-uravnenie.html.
6	Решение квадратных уравнений по формуле. К1	Контроль	Модель	http://fcior.edu.ru/card/14481/reshenie-kvadratnyh-uravneniy-po-formule-k1.html
6	Решение квадратных уравнений по формуле. К2	Контроль	Модель	http://fcior.edu.ru/card/3186/reshenie-kvadratnyh-uravneniy-po-formule-k2.html