План-конспект урока по математике. Тема: Письменное деление с остатком.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1. Орг. Момент.

 Настроились на урок. Пожелали друг другу удачи и приступили к работе.

1. Актуализация знаний

Математический диктант.

1. Множители 6 и 7. Вычисли произведение.

2. 9 умножили на 8 и получили ....

3. Произведение чисел 4 и 10 увеличить на 5, получится ....

4. Какое число в 3 раза больше числа 7?

5. Оба множителя равны 6. Чему равно произведение?

6. Делимое 24, делитель 3, вычисли частное.

7. На какое число надо умножить 3, чтобы получить 27?

8. Число 54 уменьши в 9 раз.

9. Сколько раз надо взять по 3, чтобы получить 12?

10. Во сколько раз число 63 больше числа 9?

Индивидуальная работа, взаимооценивание

1. Мотивационный этап

1. Работа по карточке

Вычисли столбиком.

363:3=

848:2=

483:3=

- С каким примером возникла проблемная ситуация?

ВЫВОД!!!

- Можем ли мы письменно записать? Как? (ПРОБЛЕМА!!!)

Работа в группе по карточке

Устное вычисление.

1. Сообщение темы и цели урока.

- Сформулируйте тему урока и поставьте цели на урок.

Формулируют тему и ставят цели на урок.

1. Физминутка

А теперь, ребята, встать
Руки медленно поднять,
Пальцы сжать, потом разжать,
Руки вниз и так стоять.
Наклонитесь вправо, влево.
И беритесь вновь за дело.

Выполняют физминутку.

1. Изучение материала.

1. Методика: «Корзина идей» (Как решать задачи с остатком?)

2. Работа по алгоритму.

ВЫВОД!!!

Работа в группе, от каждой группы вывешивается на доску идея.

1. Закрепление знаний

1. Решение стр.107 № 3

2. Составление задачи: 37:3

Обсуждение задачи каждой группы. Критерии: правильная запись, способ решения.

1. Возврат к «Корзине идей»

Коллективная работа

Работа в группе, самооценка, взаимооценка.

1. Рефлексия

Методика «Лестница успеха»

Работа индивидуально .

1. Итог урока

Методика: Круги по воде

О-

С-

Т-

А-

Т-

О-

К-

№ группы

Правильная запись

Способ решения (столбиком)

итого

место

1

2

3

4

5

6