ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Линейное уравнение с одной переменной »

Цель урока: повторить и обобщить знания по теме « Уравнения с одной переменной»
2. Задачи:

- обучающие: систематизировать знания по данной теме; закрепить умение решений линейных уравнений ; закрепление вычислительных навыков;

-развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов и

обдуманных решений; развитие личностных качеств учащихся; развитие устной речи;

-воспитательные: воспитывать стремление к системным знаниям по алгебре; создавать положительное отношение к предмету;
Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Линейное уравнение с одной переменной » »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Обобщение и систематизация изученного материала по теме

« Линейное уравнение с одной переменной »
_________________________________________

(Тема урока)

	ФИО (полностью) Иванов Николай Сергеевич	-
	Место работы: МБОУ Паниковская основная общеобразовательная школа
	Должность: учитель математики
	Предмет: математика
	Класс: 7
	Тема и номер урока в теме «Уравнение с одной переменной» урок №15
	Базовый учебник: Ю.Н. Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И. Нешков и д.р. «Алгебра»

Цель урока: повторить и обобщить знания по теме « Уравнения с одной переменной»

9. Задачи:

- обучающие: систематизировать знания по данной теме; закрепить умение решений линейных уравнений ; закрепление вычислительных навыков;

-развивающие: продолжить работу по развитию мыслительных процессов и

обдуманных решений; развитие личностных качеств учащихся; развитие устной речи;

-воспитательные: воспитывать стремление к системным знаниям по алгебре; создавать положительное отношение к предмету;

Тип урока: обобщение и систематизация знаний
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор.
Структура и ход урока

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1.	Организационный момент		Знакомство с темой и задачи урока, формы работы на уроке	Готовность к уроку, деление на группы, запись в тетрадях темы урока	3
2.	Повторение		Ставит задачу: дать корня уравнения, определение равносильного уравнения.	Отвечают на вопросы, приводят примеры.	4
	Повторение и обобщение теории	«Уравнение с одной переменной». №1	Демонстрация -используется для систематизации теоретических знаний. Нахождение значения выражения. Приведение подобных слагаемых.Определение уравнения.Равносильные уравнения. Определение линейного уравнения с одной переменной. Решение уравнений сводящихся к линейным.	Работа в группах. Отвечают на вопросы. Дают определения.	7
	Закрепление решения линейных уравнений с одной переменной.	«Решение линейных уравнений с одной переменной». №2	А теперь закрепим знания на практике. Число 6 – является корнем какого из перечисленных уравнений. Решение линейных уравнений с одной переменной .	Работают с тестами, аргументируют выбор ответа, решают линейные уравнения.	7
	Проверочный тест на решение уравнений с одной переменной	«Корни уравнения, определение вида уравнений, решение линейных уравнений». №3	Демонстрируется тест на закрепление решения линейных уравнений с одной переменной	Работа в группах. Находят корни уравнения.	7
3.	Итоговый контроль.	Контроль состоит из выполнения 4 заданий и 4 тестов. №4	Демонстрирует контрольный тест на закрепление изученного материала.	Индивидуальная работа .	9
4.	Итоги урока.		Подводит итоги работы на уроке, оценивает знания учащихся.	Зачитывают результаты итогового тестирования	3

Приложение к плану-конспекту урока

__________________________________________

(Тема урока)

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	«Уравнения с одной переменной»	Информационный	Модуль (ОМС)	http://www.fcior.edu.ru/card/5034/uravneniya-s-odnoy-peremennoy-korni-uravneniya-lineynye-uravneniya-i1.html
2	«Решение уравнений с одной переменной»	Контрольный	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/12900/uravneniya-s-odnoy-peremennoy-korni-uravneniya-lineynye-uravneniya-p1.html
3	«Уравнения с одной переменной.Корни уравнения»	Контрольный	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/7451/uravneniya-s-odnoy-peremennoy-korni-uravneniya-lineynye-uravneniya-k1.html
4	«Закрепление навыков по теме « Линейное уравнение с одной переменной»	Контрольный	Тест	http://school-collection.edu.ru/catalog/res/248926b7-201f-4329-a143-51629dd18979/?from=820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9&interface=pupil&class=49&subject=17&rub_guid[]=820d62ae-6bce-41ea-923d-7184c1801fc9

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Линейное уравнение с одной переменной »

Просмотр содержимого документа «ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Линейное уравнение с одной переменной » »

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Обобщение и систематизация изученного материала по теме « Линейное уравнение с одной переменной » »