Уа?ыты
29 а?пан, 2016 жыл
П?ні
Математика
Сыныбы
6
Саба?ты? та?ырыбы
Параллель т?зулер мен кесінділер
Сілтеме
Жоспар, о?улы?, б?ктемелер, дидактикалы? тапсырмалар
Ма?саты
- Параллель т?зулер мен кесінділер туралы ме?герту
- ?алай салынатынды?ын ж?не белгіленуін ?йрету
- Есептер шы?аруда ?олдануды ?йрету
К?тілетін н?тиже
- Параллель т?зулер мен кесінділер туралы ме?геретін болады
- ?алай салынатынды?ын ж?не белгіленуін ?йренетін болады
- Есептер шы?аруда ?олдануды ?йренетін болады
Саба? кезе?дері
Уа?ыт
М??алімні?
іс-?рекеті
О?ушыны?
іс-?рекеті
І. Кіріспе б?лім. (7мин)
а) ?йымдастыру
а) С?лемдесу, т?гелдеу
?) Саба??а дайынды?ын тексеру(д?птер, кітап, сыз?ыш т.б)
б) Психологиялы? дайынды? жасау
Мынау мені? ж?регім
Б?рі осыдан бастал?ан
Мынау басым а?ылды
Б?рін осы бас?ар?ан
Мынау мені? о? ?олым
Мынау мені? сол ?олым
Барлы? істі ат?ар?ан
а) С?лемдеседі, кезекші сыныпты? т?гел екендігін немесе жо? о?ушыны айтады
?) Саба??а дайынды?ын жариялайды
б) Психологиялы? дайынды? жасайды
Мынау мені? ж?регім
Б?рі осыдан бастал?ан
Мынау басым а?ылды
Б?рін осы бас?ар?ан
Мынау мені? о? ?олым
Мынау мені? сол ?олым
Барлы? істі ат?ар?ан
?) Т?саукесер
1. ?иылысатын а ж?не в т?зулерін салы?дар
2. ?иылыспайтын а ж?не в т?зулерін салы?дар
3. Айырмашылы?ы неде?
4. Суреттегі тікт?ртб?рышты?, квадратты? ?зара ?иылыспайтын
1. Екі т?зуді? орта? н?ктесі бар
2. Екі т?зуді? орта? н?ктесі жо?
деп айтуы керек
?абыр?аларын теріп жазы?дар
В С F K
А D E L
AB мен СD, ВС мен АD
EF пен KL, FK мен EL ?абыр?алары деп жазады
Бір жазы?ты?та жататын бір-бірімен ?иылыспайтын екі т?зу параллель т?зулер деп аталады
Та?ырыпты жариялау, та?ырып жазыл?ан плакатты та?та?а ілу
Саба?ты? ма?сатын ай?ындау, таныстыру
Та?ырып?а байланысты о?ушылар пара?ша та?дау ар?ылы екі топ?а б?лінеді
І топ «Параллель т?зулер»
ІІ топ «Параллель кесінділер»
ІІ. Негізгі б?лім. (32 мин)
а) Жа?а та?ырыпты ме?герту
10 мин
а) «Фишбоун» ?дісі ар?ылы топтар?а І топ?а «Параллель т?зулер дегеніміз не?»,
ІІ топ?а «Параллель кесінділер дегеніміз не?» деген с?ра? беру
О?ушылар балы? с?йегіні? басына с?ра?та жазып, негізгі б?лігіне та?ырыпты ашады (та?ырыпта?ы негізгі идея, салынуы, белгіленуі)жазады, ??йры?ына с?ра?ты? жауабын (аны?тамасын) жазады
12 мин
?) «Айтамыз, жазамыз, саламыз, белгілейміз» о?улы?та?ы есептерді шы?ару
№1142 есеп (ауызша)
№1143 есеп фигураларды? ?ай ?абыр?алары бір-біріне параллель кесінділер болады? Шартымен таныстыру, ба?ыт-ба?дар беру
№1142 есеп (ауызша) ?орша?ан ортада?ы параллель т?зулерге мысалдар келтіреді
(темір жол, есік, терезе, б?лме ?абыр?алары т.б)
Берілген фигураларды? параллель кесінділерін белгіленуімен жазады
№1143 есепті? шы?арылуы
В С F K N P
А D E L T S
BC мен AD FE менKL ж?не FK мен EL, TN мен SP ж?не NP менTS
№1144 есеп
а т?зуіне параллель екі т?зу ж?ргіз
Есепті? шартын толы? орындайды
Жауабы а в с
10 мин
Де?гейлік тапсырма
І де?гей
а т?зуінде жатпайтын М ж?не Р н?ктелері ар?ылы параллель т?зу сызы?дар
ІІ де?гей
АВС ?шб?рыш сызы?дар. ?шб?рышты? ?рбір т?бесінен ?арсы ?абыр?асына параллель т?зу ж?ргізі?дер
ІІІ де?гей
Текшені? ?ай ?ырлары параллель?
?ай ?ырлары перпендикуляр?
М
•
•
Р
?р де?гей тапсырмасын орында?ан о?ушы келесі де?гей тапсырмасына к?шеді
ІІ. ?орытынды б?лім. (6 мин)
Ба?алау
2мин
Та?ырыпты т?сінуі, ережені білуі -1балл
Белгіленуін, салынуын білуі-1балл
Есептер шы?аруда ?олданылуы-1балл
3 балл-«5», 2 балл-«4», 1 балл-«3», 0 балл-«2»
Кері байланыс
2мин
Саба?та:
Ма?ан не ?иын болды.
Нені ме?гердім.
Нені жетілдіруім керек.
О?ушыларды ой тол?аныс жасау?а да?дыландыру ?шін кері байланыс жасаймын
?р с?ра??а бірнеше о?ушы жауап беруге болады
?йге тапсырма беру
2мин
Параллель т?зулер мен кесінділер та?ырыбын о?у, ереже жаттау. №1145-1146 есептерді шы?ару
В С F K
В С F K N P
Жауабы а в с
В С 
F K
