Саба? жоспары
К?ні:
Сынып:
П?н:Геометрия
Саба?ты? та?ырыбы: Параллелограмм ж?не оны? ?асиеттері та?ырыбына
есептер шы?ару
Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: Параллелограмм аны?тамасын, ?асиеттерін есептер шы?аруда ?олдану
Дамытушылы?: О?ушыларды? ой ?рісін, есте са?тау, сызбамен ж?мыс істеу ?абілеттерін, да?дыларын дамыту.
Т?рбиелік: О?ушыларды ??ыптылы??а, шыдамдылы??а, н?тиже алу?а баулу.
Саба? т?рі: Жа?а саба?ты ме?герту
Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру кезе?і
ІІ. О?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру
ІІІ. а) ?й тапсырмасын тексеру
?йге берілгені №13 (2), 14(2), 15(2) есептерді тексеру
?) ?ткен саба?ты пысы?тау
1) Параллелограмм деген не?
2) Параллелограмм ?асиеттері
Параллелограмм ?арсы ?абыр?алары те? болатынын д?лелдеу
3) Параллелограмм диагональдары ?иылысу н?ктесінде ?а? б?лінетінін д?лелдеу
4) Параллелограмны? периметріні? формуласы
І?. Ауызша есеп дайын сызбалар бойынша есептер шы?ару, интерактивті та?тадан к?рсетіледі.
1
Берілгені: ABCD параллелограмм
BPAD, BKDC
Д/к: <PBK=<BCD
2
Берілгені: ABCD параллелограмм
AE, DE - биссектриса
DC=5см
Т/к: PABCD- ?
3
Берілгені: ABCD параллелограмм
AB=AK
<AKB=500
Т/к: <A, <B, <C, <D-?
4
Берілгені: EFKY- параллелограмм
FP EK, YH EK
Д/к: EP=KH
?. О?улы?пен ж?мыс. Есептер шы?ару.
№16 (1)
Берілгені: ABCD параллелограмм
AB+AD=12см
AB:AD=1:2
Т/к: AB, AD-?
Шешуі: AB=x, AD=2x
x+2x=12 x=4
AB=4см, AD=8 см
Жауабы: 4 см, 8 см
№18 (2)
Берілені: ABCD параллелограмм
<А < <В
<А=<B – 7030 '
Т/к: <A, <B, <C, <D - ?
Шешуі: <А+<В=1800
<B - 7030 ' +<B=1800
2 <B=187030 '
< B=93045'
<A=93045' - 7030 ' =86015'
Жауабы: <A=<C=86015'
<B=<D=93045'
?осымша есептер:
№1. Екі б?рышыны? ?осындысы 1) 800, 2) 1600 болатын параллелограмны? барлы? б?рыштарын табы?дар.
№2. Екі б?рышыны? айырмасы 1) 700, 2) 1100 болатын араллелограмны? барлы? б?рыштарын табы?дар.
№3. Параллелограмны? диагоналі оны? екі ?абыр?асымен 250 ж?не 350 болатын б?рыштар жасайды. Параллелограмны? б?рыштарын табы?дар.
№4. ABCD параллелограмны? периметрі 10 см-ге те?. ABD ?шб?рышыны? периметрі 8 см-ге те? екені белгілі. BD диагоналіні? ?зынды?ын табы?дар.
?І. ?орытындылау, о?ушыларды ба?алау.
?ІІ. ?йге тапсырма: §2, №16(2), 18 (1,3) №26