К?ні: 23.01.2015
7 сынып
Тексерілді:
Саба?ты? та?ырыбы
Параллель т?зулер ж?не оны? ?асиеттері.
Сілтеме
7 сынып о?улы?ы, интернет ресурстары, электронды о?улы?,?осымша материалдар
Жалпы
ма?саты
Параллель т?зулерді? ?асиеттерін ж?не олар?а с?йкес теоремаларды д?лелдеуді ?йрену
О?у
н?тижелері
Параллель т?зулерді? ?асиеттерін ж?не олар?а с?йкес теоремаларды д?лелдеуді ж?не есептер шы?ару кезінде ?олдануды ?йренеді
Ж?мыс т?рлері
Жеке, топты?, ж?пты?, диалог, метатану
Б?лімдері
М??алім ?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
?йымдастыру кезе?і
Топ?а б?лу
Геометриялы? диктант
Білу тапсырмалары
О?ушылар орындарынан т?рып, олар?а таратыл?ан тапсырмалар бойынша 3 топ?а б?лінеді.
сыныпты? психологиялы? ахуалын к?теру
Бір-бірлеріні? жа?сы ?асиеттерін айтады.
Т?зулерді? параллельдік белгілері.
Ін?с?а
1.Егер екі т?зуді ?июшымен ?и?анда . те? болса, онда б?л т?зулер параллель болады.
( Параллельдікті? І белгісі орындалатындай етіп, к?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойы?дар. )
2.Егер ?айсыбір т?зу параллель екі т?зуді? біреуін ?иса, онда ол екіншісін ?июы м?мкін бе ?
3.Параллель екі т?зу мен ?июшыдан жасал?ан ішкі т?тас екі б?рышты? айырмасы 300 те?.Осы б?рыштар неге те??
4.Параллель екі т?зуді ?июшымен ?и?анда пайда болатын б?рыштарды? біреуі 750 –?а те?. Осы б?рыштар неге те??
ІІ н?с?а
1.Егер екі т?зуді ?июшымен ?и?анда . те? болса, онда б?л т?зулер параллель болады.
( Параллельдікті? ІІ белгісі орындалатындай етіп, к?п н?ктені? орнына тиісті с?здерді ?ойы?дар. )
2.Егер параллель екі т?зуге ?шінші т?зу параллель болса, онда ?ш т?зу ?зара параллель болуы м?мкін бе ?
3.Параллель екі т?зу мен ?июшыдан жасал?ан ішкі ай?ышш екі б?рышты? ?осындысы 1500-?а те?. Осы б?рыштар неге те? ?
4. Параллель екі т?зуді ?июшымен ?и?анда пайда болатын б?рыштарды? біреуі 650 –?а те?. Осы б?рыштар неге те??
1 топ-«Ай?ыш б?рыш»
2 топ-«Т?стас б?рыш!
3 топ-«С?йкес б?рыш»
Топ?а б?лінеді
Топта ынтыма?тасты? орнайды.
критерийлер бойынша ба?алайды.
Ж?пты? ж?мыс, бір-біріні? д?птерін тексереді
Т?сіну
Жа?а саба?
Топты? ж?мыс
1- теорема (§8, 2-теорема?а кері теорема). Егер параллель екі т?зуді ?шінші т?зу ?иып ?тсе, онда пайда бол?ан ай?ыш б?рыштар те? болады.
2-теорема (§8, 3-теорема?а кері). Параллель екі т?зу ?шінші т?зумен ?иылыс?анда а) ішкі т?тас б?рыштарды? ?осындысы 1800-?а те?; ?) с?йкес б?рыштар те? болады.
3-теорема. С?йкес ?абыр?алары параллель екі б?рыш ?зара те? немесе оларды? ?осындысы 1800-?а те? болады.
Салдар. С?йкес ?абыр?алары бірдей немесе ?арама-?арсы ба?ыттал?ан екі б?рыш те? болады.
?р топ ?здеріне берілген тапсырмалар бойынша постер ?ор?айды.
?олдану
Есептер шы?ару
Жеке ж?мыс
№108. Екі параллель т?зу ?шінші т?зумен ?иылысады. Ішкі б?рыштарды? бірі мен о?ан вертикаль б?рышты? ?осындысы 2400-?а те?. Берілген б?рыш?а с?йкес б?рышты табы?дар. Жауабы. 1200
№3 а ж?не в параллель т?зулері с т?зуімен ?иылысады. Ішкі т?стас б?рыштарды табы?дар:
2) 1 – 2 = 300; 3) 1 : 2 = 1 : 2
Жауабы:
2) 1050; 750 3) 600; 1200
№4 АВ ж?не СД т?зулері КL т?зуімен О ж?не Е н?ктелерінде ?иылысады. Егер КОВ б?рышы КЕС б?рышыны? т?рттен бір б?лігін ??раса ж?не
КЕС = 1440 болса, онда АВ ж?не СД т?зулеріні? параллель болатынын д?лелде?дер.
Жауабы: КОВ = АОЕ себебі вертикаль б?рыштар. АОЕ + КЕС = 1800,
АОЕ = 1800 – 1440 = 360, сонды?тан параллель.
№5 а ж?не в параллель т?зулері с т?зуімен ?иылысады. Ішкі т?стас б?рыштарды ж?не ішкі т?стас б?рышты? біреуіне вертикаль б?рышты табы?дар:
1) 2 = 1/2* 1; 2) 3 + 2 = 700; 3) 3 : 1 = 2 : 3
Жауабы:
1) 600; 1200 2) 350; 350 3) 720; 1080
Талдау
Параллель т?зулер мен ?асиеттеріні? арасында?ы ??састы? пен айырмашылы? ?андай?
Жина?тау
38-беттегі 54 суретте к?рсетілген 1) <6=920; 2) <2=300 болса, а ж?не б т?зулері паралллель болатын етіп <8-ді ?алай ?згертуге болады?
Ба?алау
С?йкес ?абыр?алары ?арама-?арсы ба?ыттал?ан ж?не ?р?айсысы жазы??ы б?рыштан кіші болатын екі б?рышты? те? екендігін д?лелде
рефлексия
Б?гінгі саба?та не ?нады?
Не ?иын болды?
?сынысы?
Пайдалан?ан ?дебиеттер
Геометрия: Жалпы білім беретін мектепті? 7-сыныбына арнал?ан о?улы?, ?осымша материалдар.
Ба?алау.
Топ жетекшілеріні? ба?алау пара?шаларында?ы ба?аларды ?орытындылап, м??алім ?зі ба?алайды
?йге тапсырма
№ 109
О?ушылар ?шін
М??алім ?шін
Не с?тті ?тті?
Не с?тсіз ?тті?
?сыныс
Рефлексия
Б?гінгі саба?та не ?нады? __________________________________________ ________________________________________________________________
Не ?иын болды? __________________________________________________
?сынысы? ______________________________________________________
Ба?алау пара?ы
Аты-ж?ні
Топта белсенділік таныттым
Та?ырыпты ме?геру де?гейі ж?не есепті шы?ару барысы
?орытынды
?пай саны
ба?асы
Топты? ж?мысты ба?алау критерийлері
І. Топта белсенділік таныттым -1 ?пай
ІІ. Та?ырыпты ме?геру де?гейі ж?не есеп шы?ару барысы -5 ?пай
- Та?балар ережесін білемін-1 ?пай
- Жа?ша алдында «+», «-« та?балары бол?анда, жа?шаларды аша аламын-1 ?пай
- К?бейтуді? ?лестірімділік ?асиетін есеп шы?ар?анда ?олдана аламын- 1 ?пай
- ??сас м?шелерді біріктіре аламын-1 ?пай
- Орта? к?бейткішті жа?ша сыртына шы?аруды білемін-1 ?пай
ІІІ ?орытынды 1. Та?ырыпты жа?сы т?сіндім -1 ?пай
