?зара кері есептер. Бір затты? массасы, заттарды? саны ж?не жалпы массасы арасында?ы т?уелділік

?леуметтік педагог —- ?зіні? негізгі ж?мыс ба?ытын о??ушыларды? саба?тан бос уа?ытын тиімді пайдалану м?селесімен айналысады. Олар ата-аналармен бірлесе отырып, мектептен тыс к?птеген ?ызы?ты ж?мыстар ж?ргізе алады. О?ушыларды? саба?тан тыс уа?ытта?ы іс-?рекеттері ?леуметтік педагогты? ?лесіне тиеді. Алдымен ?леуметтік педагог ?рбір ?скеле? жас адам?а а?ылшы, ?стаз, ?йымдастырушы, психолог, т?рбиеші, ?лестіруші-?діскер, олардыы? ?леуметтік ???ы?тарын ?ор?аушы болу?а тиіс.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Получить суперспособности учителя →

Как тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков?

Как быстро и объективно проверять знания учащихся?

Как сделать изучение нового материала максимально понятным?

Как избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков?

Как наладить дисциплину на своих уроках?

Как получить возможность работать творчески?

Просмотр содержимого документа
«?зара кері есептер. Бір затты? массасы, заттарды? саны ж?не жалпы массасы арасында?ы т?уелділік»

Күні:

Сабақтың тақырыбы: Өзара кері есептер. Бір заттың массасы, заттардың саны және жалпы массасы арасындағы тәуелділік
Сабақтың мақсаты: шамалар ұғымын қалыптастыру: баға,сан,құн.
Білімділік: Шама ұғымын қалыптастыру - бір заттың массасы, заттардың саны, жалпы масса. Көбейту кестесін жатқа білуін талап ету.
Дамытушылық: Ой-өрісін, зейінін есте сақтауын, көбейту мен бөлу дағдылырын дамыту.
Тәрбиелік: Алғырлыққа, нәтижеге жете білуге тәрбиелеу.
Көрнекілік: интерактивті тақтамен жұмыс,жапырақтар,ойыншықтар, жидектер,себет,алма,алмұрт,құлпынай,сары,сұр,көк түстер,стикерлер.
Түрі: Пысықтау сабағы, ойын.
Әдісі: Сұрақ-жауап, топпен жұмыс.

Сабақтың барысы:

I. Ұйымдастыру бөлімі.

II. Психологиялық дайындық.

Сыныпта шаттық шеңберін құрып,оқушылардың бір-біріне жақсы тілектер айтуы арқылы жағымды ахуал орнатуға ықпал ету. Оқушыларды доп лақтыру арқылы топқа бөліп аламыз.

III. Мақсат қою. Өткен сабақтарды қайталау арқылы есептерді еске түсіндіру.

№1кестені толтыру.

Бір банканың массасы	Банкалардың саны	Барлық банкалардың массасы
3 кг	1 б	? кг

3*5=15 15:3=5 15:5=3

№2 18кг-3сөмке

К-? Ш:18:3=6

№3сурет бойынша есеп ойластыру.

5кг

IV.Мағынаны тану

№4. 463+499=962

165+167=332

583-294=289

929-660=269

Ойын: «Допты ұстап ал»
Мұғалім допты кез келген топқа лақтырып сұрағын қояды.Сендер тез арада жауап қайтарып допты қайтарасыңдар.
--2кірпінің құлағы нешеу?
-2 аптада неше күн бар?
-2 қораздың аяғы нешеу?
-2 көжектің аяғы нешеу? 3 кірпінің?
-5 торғайдың аяғы нешеу?
-Тамаша. Келесі тапсырма геометриялық фигуралар.
Периметрі 4 сантиметрге тең төрт бірдей шаршыдан үлкен шаршы құрастырылды.Үлкен шаршының периметрін тап.
4*4=16
16+16+16+16 =64см

Топпен жұмыс

1топқа Бір сыйлықтың массасы 2кг. Осындай 4 сыйлықтың массасы ----кг.
2-топ Бір бидонға 9кг қаймақ бар.Осындай 3 бидонда --------кг қаймақ бар.
3-топ Бір қорап кәмпиттің массасы 7 кг. Осындай 3 қораптың массасы –кг.
-Әрине,жауапты жылдам және тез арада жауап қайтардыңдар сол үшін барлықтарына алғысым шексіз.
Рефлексия.

V. Үйге тапсырма. №7. 126 бет

VI.Бағалау.