Открытый урок по математике в 0 классе,предшкольной подготовки.

Тема занятия: Числа от 11 до 20.

Цели занятия: 1. Познакомить с образованием чисел второго

Десятка, с понятием «двузначные числа».

2. Закрепить знания детей о геометрических

фигурах; умение находить похожие предметы в

окружающей обстановке.

3.Воспитывать интерес к учению, к

математике.

Оборудование :Счетные палочки, геометрические фигуры

(объемные), наглядный материал: паровозик,

вагончики, предметные картинки.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.Этап урока. Подготовительный этап.

1)Устный счет: прямой и обратный от 0 до 20.

2) Дидактическая игра «Назови соседей».

3) «На что похожа геометрическая фигура?» (конус,

трапеция, цилиндр, пирамида, куб, параллелепипед ).

4) «Поезд из Ромашково». Дети выстраивают поезд,

читая математическое выражение и называют ответ.

Ответ-это номер вагончика.

Когда поезд выстроен, звучит мелодия песни «Поезд из Ромашково». Дети машут руками, поют песню.

2.ЭТАП. ОСНОВНОЙ ЭТАП.

ОБРАЗОВАНИЕ ЧИСЕЛ ВТОРОГО ДЕСЯТКА.

( работа со счетными палочками) - Возьмите в одну руку пучок из счетных палочек.

- Скажите, сколько счетных палочек в пучке? (10)

- Значит, 10 палочек- это1 десяток.

- В другую руку возьмите одну палочку.

-Сколько теперь стало палочек? (11)…12,13,14,15….

-Сколько в этом числе десятков и сколько едениц?

-Сколько цифр в числах : 10,11,12,13,14,… и т.д.

-Правильно ,две.

Давайте сделаем вывод :Число, в котором две цифры

называется ДВУЗНАЧНЫМ.

- А числа первого десятка: 1,2,3,4,5,….9?

-Это числа ОДНОЗНАЧНЫЕ.

Физминутка.

Видим скачут на опушке

Две веселые лягушки,

Прыг-скок, прыг-скок

Прыгнем с пятки на носок.

3. ЭТАП. Закрепление полученных знаний.

Работа в «Азбуке- тетради» (стр.39).

1. Соедините двузначные числа с шашечкой из игры «Домино».

2. Дорисуйте цветы в каждом ряду (к 10 добавить 1,5,9 цветов).

-Сколько нужно дорисовать цветов? Почему?

4.ЭТАП. Заключетельный этап.

Обобщение, систематизация знаний.

-Что мы делали на уроке? - Что узнали нового?

-Что нам удалось?

- Что нам теперь стало понятным?

- Что понравилось?

5. ЭТАП. Рефлексия.

Если вам сегодня на уроке было интересно, прикрепите этот цветочек на нашу яблоню. Наша яблонька расцвела.

Занятие окончено ,всем спасибо.