Открытый урок математики в 5 классе: "Жай бөлшектерге амалдар қолдану"

ЖАЙ БОЛШЕКТЕРГЕ АМАЛДАР ҚОЛДАНУ

Сабақ мақсаты:

Білімділік: оқушылардың жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу жөніндегі білімдерін тиянақтау, толықтыру, бекіту;

Дамытушылық: оқушылардың іскерліктерін, өз бетімен еңбектену сезімдерін, білімдерін дамыту.

Тәрбиелік: оқушыларды шыдамдылыққа, ұйымшылдыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі: қайталау, білім бекіту сабағы.

Сабақтың әдісі: ойын сабағы.

Сабақтың көрнекілігі: кестелер, карточкалар.

Сабақтың барысы:

1. Ұйымдастыру

2. Оқушылар екі топқа бөлініп сабақ жоспарымен таныстырылады.

Тапсырма: Топтың атын таңдау үшін бір бетінде әріп, екінші бетінде тапсырма жазылған карточкалар таратылады. Есептердің жауабына сәйкес кестені толтырса ұлы ғалымдардың аты шығады сол топтың аты болады.

(I-топ – Архимед, II-топ – Пифагор)

1. «Бәйге ойыны».

Мақсаты:

Өтілген тақырыптар бойынша пысықтау сұрақтарға жауап алу.

1. Бөлімдері бірдей бөлшектер қалай қосылады?

2. Бөлімдері әр түрлі бөлшектер қалай қосылады?

3. Аралас сандар қалай қосылады?

4. Натурал сан мен аралас санның қосындысы қалай табылады?

5. Бөлімдерді, бөлшектерді қалай азайтады?

6. Бөлімдерді әр түрлі бөлшектерді қалай азайтады?

7. Натурал саннан бөлшекті қалай азайтады?

8. Аралас сандар қалай азайтылады?

9. Натурал санды аралас санды қалай азайтады?

10. Бөлшектер қалай көбейтіледі?

11. Натурал санды бөлшек санға қалай көбейтеміз?

12. Аралас сандарды қалай қалай көбейтеміз?

13. Бөлшекті бөлшекке бөлу қалай орындалады?

14. Аралас сандарды бөлу қалай орындалады?

15. Натурал санды бөлшекке бөлу қалай аталады?

1. «Кім жылдам» ойыны.

Мақсаты:

Кестеде берілген тапсырманы қай топ бірінші орындаса, сол топ жеңіске жетеді.

(Белгі тұрған жерге тапсырманың жауабы жазылады).

1. «Сергіту сәті». Ескілікті есеп

Ежелгі грек математигі Пифагордан: «Сіздің неше оқушыңыз бад?» ө деп сұрағанда, ол менің оқушыларымның жартысы математиканы оқып үйренеді, ширегі табиғаттануды үйренеді, ал 1/7 уақытты үнемі ойланып отырым өткізеді, қалғаны 3 қыз деп жауап берген.

Пифагордың неше оқушысы болған?

Шарты:

Барлығы – х оқушы

Математиканы оқиды – 1/4

Уақытты ойланып өткізеді – 1/7

Қалғаны – 3 қыз

Шешуі:

1. «Кім жалауға бұрын жетеді?» ойыны.

Мақсаты:

Тапсырманы төменнен жоғары қарай кезек-кезек орындап, оны төмендегі жауаптардан табады. Қай топ тез және қатесіз есептесе, сол топ жеңіске жетеді.

1. Оқушыларға баға қою.

2. Сабақты қорытындылау.

3. Үйге тапсырма.